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Quest'anno ho avuto la possibilità di lavorare come docente di sostegno presso la scuola primaria "C. Battisti" di Malnate (Va) e il team con cui ho collaborato mi ha insegnato molto. Le colleghe hanno sempre posto in primo piano il benessere del bambino motivo per cui hanno sempre scelto, ed io con loro, metodologie di diverso genere per garantire un pieno coinvolgimento da parte di tutti gli alunni.
La centralità riservata al bambino si è tradotta nella piena ricerca di una condizione generale di benessere che ha avuto piena manifestazione all'interno di un percorso laboratoriale sulle emozioni.
Sono state scelte quattro emozioni e si è pensato a delle attività per affrontare, seppur in poco tempo, il tema con gli studenti.
Le quattro classi quarte del plesso sono state trasformate nelle stanze delle emozioni su cui è stato posto un accento: la tristezza, la rabbia, la gioia e lo stupore.
La prima è la stanza di LACRIMOSO, la seconda è quella di SCATTO, la terza camera è quella di GAIETTO ed infine quella di STUPORELLO.

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Ogni classe ospita il folletto rappresentante un'emozione tra quelle scelte e accompagna i bambini verso un'elaborazione critica ed una conoscenza dell'emozione stessa.
All'ingresso, i bambini vengono macchiati sul volto con delle tempere per palesare l'identificazione di quell'emozione.
I colori sono i seguenti:
- azzurro (tristezza)
-giallo (gioia)
-rosso (rabbia)
-bianco (stupore)

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I bambini sollevano una cloche e trovano delle lacrime stampate su di un cartoncino. Scrivono un pensiero triste e lo donano ad un compagno.
La riflessione e la stesura di un pensiero è volta alla maturazione per la quale la tristezza sia necessaria poiché coincide con la risposta del nostro corpo ad una situazione che non ci fa stare bene .
La tristezza è un campanello d'allarme ma fa parte del percorso di vita e condividerla mi aiuta ad alleggerirmi.

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I bambini vengono macchiati di rosso e costruiscono un anti stress che può aiutarli a scaricare la rabbia.

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Ciascun bambino costruisce una medaglia e scrive la cosa nella quale si sente un campione. Il saper fare qualcosa deve farci sentire sempre gioiosi e fieri di noi stessi.
Poi ogni alunno sarà premiato dall'insegnante che lo nominerà "Il numero 1 in..." sotto gli applausi festosi dei compagni.

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Ad accoglierci ci sarà un mago che...ci lascerà a bocca aperta!