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Se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral. 

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Diseño curricular del sub nivel de preparatoria 

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Diseño curricular del sub nivel de preparatoria 

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Es el componente fundamental de todas las asignaturas

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*Cognitivos
*Sociales
*Psicomotrices
*Físicos
*Afectivos

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Desarrollo cognitivo y lingüístico - Ana Segovia

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Psicomotricidad: qué es y para qué sirve

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Primera Infancia: Desarrollo fisico, cognitivo y psicosocial

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El currículo de nivel de Preparatoria tiene Elementos 

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El currículo de nivel de Preparatoria tiene Elementos 

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Presentación del currículo de Educación General Básica Preparatoria

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Estos elementos  constituyen una estructura y se desarrollan a través de cuatro procesos: diseño, implementación, desarrollo y evaluación curricular.

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*Objetivos
*Contenidos
*Criterios de evaluación
*Estándares de aprendizaje evaluables
*Metodología didáctica y competencias.

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EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE PREPARATORIA

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EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE PREPARATORIA

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Los ejes curriculares son un conjunto de características que organizan una guía para orientar el recorrido formativo de los niños y niñas, con competencias especificas, así como las rutas de aprendizaje logradas

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*Desarrollo personal y social: Identidad y autonomía, convivencia.
*Conocimiento del medio natural y cultural: descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural, relaciones lógico/matemáticas.
*Expresión y comunicación: comprensión y expresión oral y escrita, comprensión y expresión artística, expresión corporal.

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* Promueve el desarrollo de su autonomía.
* Estimula la confianza en si mismo
* Fomenta la construcción adecuada de su autoestima e identidad (familia, cultura, país)
* considera el proceso de adaptación y socialización mediante acciones de empatía, formación y practica de valores, actitudes y normas
* Permite una convivencia armónica con quienes le rodean

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Es un proceso de construcción de la imagen que el niño tiene de sí mismo y el desarrollo de su identidad permitiéndolo realizar actividades  sin la ayuda de un adulto sobre todo reconociéndolos como individuos con posibilidades y limitaciones.

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Se consideran aspectos relacionados con las diferentes interrelaciones sociales.

Parte del núcleo familiar a espacios y relaciones amplias como centros educativos.

Se introducen pautas que fomenten la sana convivencia.

Los niños se descubren y relacionan de manera positiva con el ambiente social con el fin de que sus actitudes le permitan vivir en paz y armonía.

Se utilizan normas de organización social para promover el desarrollo de actitudes de respeto y empatía

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EJE DE DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

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EJE DE DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

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* Promueve el desarrollo de habilidades de pensamiento a construir conocimientos de su entorno para descubrir el mundo que les rodea
* Permite desarrollar conocimientos a través de la convivencia en el entorno natural, cultural y social
* Genera experiencias significativas para su  aprendizaje

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Los estudiantes adquieren herramientas básicas de la matemática, dentro de su entorno, realizan descripciones con respecto al tamaño, la cantidad, la posición y el color de los objetos.

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Ámbito / Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural. 

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Ámbito / Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural. 

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Ámbito / Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural

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Ámbito / Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural

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Pretende desarrollar y mantener viva la curiosidad de los niños para observar, explorar y descubrir por sí mismos, haciendo uso de los sentidos, el medio que les rodea, y comprender lo aprendido. (MINEDUC, 2014, p.53)

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Descubrimiento y Comprensión del Medio Natural y Cultural

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* Son fundamentales en el desarrollo motrices para lograr la comprensión e interacción con su entorno inmediato.
* Permite relacionarse positivamente con los demás.
* Desarrollan la capacidad comunicativa y expresiva de los estudiantes.
* Aprenden a simbolizar el pensamiento, sentimientos, sea oral o escrita.

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Genera oportunidades de aprendizaje mediante la experiencia, sea motriz, expresiva, creativa para tener relación dentro de lo natural y social que lo rodea.

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CUENTO "CATALINA LA BAILARINA" - ÁMBITO DE EXPRESIÓN CORPORAL.

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Ámbito / Comprensión y expresión artística

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Ámbito / Comprensión y expresión artística

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Orienta el desarrollo de la expresión de sentimientos, vivencias por diferentes manifestaciones, plásticas, visual, y teatro.

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Ámbito / Comprensión y expresión oral y escrita

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Ámbito / Comprensión y expresión oral y escrita

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Es parte importante de la comunicación, ya que es la carta de presentación en el desarrollo social y es a su vez una fuente permanente de conocimiento, que incrementa el auto- aprendizaje de diferentes temas en el ámbito social o educativo.

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Es necesario promover oportunidades de aprendizaje

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Estimulando la exploración en ambientes ricos y diversos

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Currículo de Educación preparatoria. (s/f). Gob.ec. Recuperado el 18 de julio de 2022, de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/09/EGB-Preparatoria.pdf

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Moncayo, H.(2017). Guía didáctica de diseño gestión y evaluación de modelos  curriculares   contextualizados flexibles  y  Quito: Universidad Indoamérica