# data[].attributes.body
Kewujudan jawatan "technician" di sekolah² seperti pada tahun 2010 sebenarnya byk membantu dlm aspek pendigitalan. Sekurang² nya guru dan murid dapat gambaran awal ttg pendigitalan sekolah dgn bantuan tenaga kerja yg "bukan guru".
Yang paling penting, guru hanya melaksanakan program yg berkaitan dgn pendigitalan sekolah, bukan merancang kerana itu tugas seorang technician yang akan merancang semua hal berkaitan pendigitalan bagi memenuhi objektif Educational 4.0 di sekolah secara tidak langsung.
Selain itu, perkasakan lagi PKG supaya dapat membantu sekolah, guru dan murid dalam usaha meningkatkan program pendigitalan pendidikan.

Cikgu Siti Zubed
CJD 2021

# data[].attributes.headline
Membuat program / bengkel "kepentingan pendidikan digital masa kini"kepada golongan ibubapa.

# data[].attributes.subject
Membuat program / bengkel "kepentingan pendidikan digital masa kini"kepada golongan ibubapa.

# data[].attributes.body
Ini kerana  kerjasama daripada ibubapa juga sgt penting dlm memastikan anak2 mereka mendapat pendidikan yang sempurna.Ibubapa perlu menyediakan peralatan digital seperti computer,pc,laptop Dan seumpamanya di rumah bagi mengelakkan anak2 mereka ketinggalan dlm ilmu berkaitan dgn digital terutamanya I nfo2 yg perlu disampaikan secara dalam talian.

2.Menambahbaik rangkaian internet/wifi di kawasan sekolah/TABIKA/TASKA KEMAS.

Terdapat byk sekolah Dan juga institusi pendidikan yg lain terutamanya di kawasan luar bandar yang mempunyai Perkhidmatan internet yang sangat teruk.Ini menyukarkan penyaluran maklumat berkaitan dgn pendigitalan disampaikan kepada anak murid.

3.Menyediakan satu studio khas untuk program yg berkaitan dgn merekod video,editing,live streaming Dan yang seumpamanya di setiap kawasan bagi memudahkan para Pendidik melakukan tugas2 Dan projek yang berkaitan .Studio/ruang tersebut hendaklah disediakan dengan peralatan digital yang berkualiti (kamera,green screen,pc,speaker,drone Dan lain2 peralatan yang berkaitan)

4.Melibatkan kanak2 TABIKA/TASKA dalam pertandingan berkaitan inovasi/multimedia/digital Dan Pendidik sebagai pembimbing.Program seperti ini perlu lebih kerap dilaksanakan supaya ilmu yang disampaikan akan terus berkembang Dan dikongsikan kepada orang ramai samada melalui,Pendidik,ibubapa Dan kanak2 itu sendiri.

(CIKGU HELINA
CHELIN ENTILI,TASKA PERMATA KEMAS
PPAK SUNDAR,SARAWAK)

# data[].attributes.headline
Digital Game-based Learning as Emerging Pedagogy

# data[].attributes.subject
Digital Game-based Learning as Emerging Pedagogy

# data[].attributes.body
“Teach the way the children learn”….
Pembelajaran berasaskan permainan digital berpandukan kurikulum yang dirancang, merupakan kaedah yang amat berkesan untuk memupuk minat pelajar untuk meneroka pelbagai pengetahuan samada dalam bidang STEM, bahasa atau sastera .

Pengaturcaraan dalam Minecraft atau Roblox bukan sahaja merangsang pemikiran komputasional di kalangan pelajar, malahan turut menyerlah potensi dan kreativiti pelajar dalam penyelesaian masalah.

Bersama-sama kita meneroka Metaverse dalam pendidikan.

Pang Yee Jiea
Kolej Tingkatan Enam Tun Fatimah

# data[].attributes.headline
Membaikpulih capaian internet di seluruh sekolah di Malaysia bg memudahkan pelaksanaan aktiviti pendigitalan sama ada Peringkat sekolah, negeri mahupun kebangsaan. 

# data[].attributes.subject
Membaikpulih capaian internet di seluruh sekolah di Malaysia bg memudahkan pelaksanaan aktiviti pendigitalan sama ada Peringkat sekolah, negeri mahupun kebangsaan. 

# data[].attributes.body
NAZARIAH BINTI MOHD KHALID
SK ORAN

# data[].attributes.headline
Aspirasi Pendidikan Digital Masa depan: "Guru Perkasa, Murid Sejahtera" 

# data[].attributes.subject
Aspirasi Pendidikan Digital Masa depan: "Guru Perkasa, Murid Sejahtera" 

# data[].attributes.body
Untuk memastikan kemenjadian murid bandar dan luar bandar yang seimbang, KPM/JPN /PPD perlu proaktif dalam memastikan kompetensi guru berada pada tahap yang tinggi.

Fokus kepada keperluan guru berdasarkan sekolah mereka. Kerana setiap sekolah memerlukan kompetensi guru yang berlainan. Contohnya, guru luar bandar memerlukan mereka mahir dalam penggunaan teknologi DIGITAL dan sesi Hands-On dalam bilik darjah. Adalah belum sesuai guru mahir menggunakan aplikasi online sedangkan sekolah masih belum ada talian internet.

Cadangan untuk memggunakan "desktop Raspberry Pi in classroom" dan 3D Printer dirasakan sesuai, memandangkan teknologi ini boleh beroperasi tanpa talian internet disamping keperluan pengetahuan dalam IR4.0

Sekolah perlu dibekalkan dengan Notebook yang berkualiti. Kerana penggunaan notebook pada masa kini buka hanya menaip tugasan (word/excel/PowerPoint) tapi menghasilkan bahan multimedia seperti Video, animasi, bahan grafik dan pengaturcaraan. Kemahiran tersebut adalah sangat penting dan relaven untuk. Murid gunakan selepas tamat persekolahan.

PPD perlu proaktif dalam membantu guru. Pegawai di PPD perlu "advance" pengetahuan dalam Teknologi semasa supaya dapat membimbing guru disekolah. (sediakan latihan kepada pefawai PPD)

Wujudkan satu medium atau program Perkongsian bagi perluasan digital guru. Kesan dan kenalpasti guru-guru yang berada dalam ppd masing-masing untuk "diangkat" sebagai contoh kerana guru-guru ini sangat kenal budaya dalam daerah mereka.

Akhir sekali, budayakan "makers" dalam kalangan warga sekolah, guru dan murid. 😁

# data[].attributes.body
1. Mewujudkan satu modul panduan bagaimana mengasaskan Digital MakerHub di sekolah-sekolah.

2. Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian KPM sudah boleh meneliti untuk memasukkan eSport sebagai salah satu bentuk sukan untuk murid-murid.

3. MDEC dan KPM menjalinkan hubungan erat dengan mengadakan program-program berkaitan Startup Entrepreneur dalam kalangan murid khususnya sekolah menengah. Daripada program ini kita dapat mencungkil bakat murid serta mendapat idea-idea digital yang boleh dikembangkan pada masa depan.

# data[].attributes.headline
Program Digital perlu diperluaskan di sekolah -sekolah luar bandar 

# data[].attributes.subject
Program Digital perlu diperluaskan di sekolah -sekolah luar bandar 

# data[].attributes.body
1. Makmal ICT yang dilengkapi dengan kemudahan yang mencukupi dapat membantu guru menjalankan program digital.
2. Sekolah harus menggalakkan semua murid terlibat dalam program dan pertandingan digital.
3. Mentor dari bahagian ICT perlu membimbing guru di luar bandar untuk meningkatkan pengetahuan tentang digital dari masa ke semasa.
4. Program Jaringan ICT bersama sekolah di bandar untuk melahirkan murid - murid yang celik digital.

Cikgu U.Selvarani
SJKT LADANG BANOPDANE, BIDOR, PERAK

# data[].attributes.headline
Siri Bimbingan Berfokus Pendidikan Digital 

# data[].attributes.subject
Siri Bimbingan Berfokus Pendidikan Digital 

# data[].attributes.body
Harap KPM blh melaksanakan siri bimbingan berfokus Pendidikan Digital kepada kesemua institusi pendidikan yang bukan sahaja terhad kepada guru-guru di sekolah, malah pegawai-pegawai di PPD, JPN dan Bahagian KPM. Adalah sangat penting pegawai-pegawai di PPD / JPN / Bahagian diperkemas tentang pendidikan digital agar dapat membantu dan mengupayakan guru dan warga sekolah melalui siri bimbingan berfokus.

# data[].attributes.body
Mewujudkan sudut pembelajaran Digital. Bertujuan untuk memudahkan pelajar Dan guru mengakses segala aplikasi pendidikan dengan mudah

Berkerja sama dengan penyelidik universiti Dan pemain industri dalam menghasilkan aplikasi mudah alih pembelajaran

# data[].attributes.headline
Tambahbaik silibus, Tambah lagi makerspace dan Tambahkan sukan elektronik.

# data[].attributes.subject
Tambahbaik silibus, Tambah lagi makerspace dan Tambahkan sukan elektronik.

# data[].attributes.body
1. Perlunya perkara asas elemen IR4.0 seperti Cloud Computing, Big Data, Digital Twin, Extended Reality (AR, VR, MR), Robotics & Drones, AI, IoT, Machine & Deep Learning, Blockchain, Fintech dan lain-lain lagi dimasukkan dalam silibus pendidikan di samping digunakan oleh guru untuk memudahcara dalam pembelajaran dan menarik minat pelajar.
~ Kalau bukan sekarang, bila lagi?!!!

2. Wujudkan banyak lagi digital dan makerspace di seluruh Malaysia terutamanya pedalaman seperti kami di Sabah dan Sarawak.
~ Kasihanilah kami!!!

3. Masukkan E-Sport sebagai salah satu sukan dalam Kokurikulum sekolah. Ia adalah antara kegilaan murid masa dulu dan kini. Di situ kita boleh menarik minat mereka dalam bidang digital.
~ Play Till 70.

Yang Benar
~ Cikgu Ramfatullah Ramlee
~ SMK Bandar Samariang, Kuching
~ Ditulis di KIA, menunggu flight ke program CJD2022

# data[].attributes.body
Pembelajaran menerusi Lagu Parodi yang telah diubah suai menggunakan sedia ada mampu menarik minat murid

Lirik yang mengandungi isi kandungan pembelajaran mampu menjelma sesuatu yang segar dan terus meresap dalam minda murid

CIKGU SAFUAN

# data[].attributes.headline
Keperluan Pendidikan Digital untuk semua sekolah

# data[].attributes.subject
Keperluan Pendidikan Digital untuk semua sekolah

# data[].attributes.body
Pendidikan Digital diperlukan disemua sekolah bagi melahirkan pelajar yang kreatif dan inovatif serta fasih digital.Untuk memudahkan pelaksanaan tersebut setiap daerah perlu mempunyai Digital Hub untuk melatih guru-guru yang berkeperluaan seperti bimbingan dan sokongan sebagai pengerak utama bagi menjayakan pendidikan Digital di sekolah masing-masing.

# data[].attributes.headline
Menggalakkan Pelajar Untuk Menceburkan Diri Dalam Dunia Inovasi

# data[].attributes.subject
Menggalakkan Pelajar Untuk Menceburkan Diri Dalam Dunia Inovasi

# data[].attributes.body
-Meminta kerjasama daripada guru subjek, guru ict dan pibg untuk memperkasakan subjek melalui kaedah inovasi di peringkat negeri,kebangsaan dan antarabangsa.

-Membenarkan pelajar yang menceburi inovasi membawa telefon ke sekolah di bawah pantauan guru untuk kegunaan inovasi.

-Mengadakan pertandingan inovasi di peringkat sekolah

-Menggalakkan pelajar menggunakan media sosial untuk mengembangkan ilmu mereka seperti tiktok,facebook, dan youtube chanel.

Mahfuzah Binti Abdullah,
SMKA Tok Bachok, Kelantan

# data[].attributes.body
1. Penggunaan Smart Board di dalam kelas diperluaskan untuk ke arah IR 4.0

2. Memperkasakan Green Screen untuk PdPC alaf baru.

3. Memperhebatkan lagi penggunaan Smart TV untuk guru-guru di sekolah masing-masing.

4. Memperkenalkan Smart Classroom di setiap sekolah rendah dan sekolah menengah di seluruh Malaysia.

Mohd Hafiz
SMK LKTP Jengka 2
Pahang

# data[].attributes.headline
Perbanyakkan lagi pertandingan seumpama DUTA

# data[].attributes.subject
Perbanyakkan lagi pertandingan seumpama DUTA

# data[].attributes.body
Digital Utilisation and Technology Awards (DUTA) memberi peluang kepada sekolah-sekolah untuk menerima pengiktirafan kesan daripada pembudayaan pendidikan digital yang berterusan di sekolah.

Umum mengetahui bahawa DUTA adalah di bawah anjuran BSTP KPM. Perbanyakkan lagi pertandingan seumpama ini agar semua sekolah berupaya untuk membudayakan pendidikan digital.

Pendigitalan bukan lagi pilihan. Pendigitalan dewasa ini adalah satu keperluan.

Cikgu Faiz
SK Bagan Serai Perak

# data[].attributes.body
Wujudkan 1 direktori dan maklumat umum CJD, bagi memudahkan utk rujukan rakan2 lain atau mana2 sekolah di peringkat daerah/negeri. Atau bukukan/dokumenkan secara digital (softcopy)/ di portal rasmi MDEC CJD.

Cikgu EL
SK Bukit Gasing, Terengganu.

# data[].attributes.body
1. Berharap mendapat sokongan berterusan kepada program mydigitalmaker hub kepada Sekolah terutamanya dari segi sokongan tenaga pengajar dan Kewangan. Program mydigitalmaker hub merupakan satu projek yang dapat menjana kemenjadian Murid dalam pelbagai aktiviti pembuatan digital yang berkesan.

2. Bengkel dan latihan berterusan kepada guru-guru, CJD dan penyelaras digital maker hub dalam aktiviti digital dan stem.

Cikgu Lawrence
Skc Anglo Chinese

# data[].attributes.headline
Program outreach inovasi digital ke sekolah-sekolah lain

# data[].attributes.subject
Program outreach inovasi digital ke sekolah-sekolah lain

# data[].attributes.body
Masih terdapat ramai murid tidak didedahkan  dengan inovasi digital terutama sekolah luar bandar.  Diharap terdapat dana khas untuk CJD setempat untuk membantu memberi latihan dan pendedahan kepada murid-murid tersebut.

Liong Chiong Kiong
SMK Lananag

# data[].attributes.headline
Pengukuhan Kemudahan Berkaitan ICT di Sekolah

# data[].attributes.subject
Pengukuhan Kemudahan Berkaitan ICT di Sekolah

# data[].attributes.body
Wujudkan Digital Hub yang advanced di sekolah kerana makmal komputer yang sedia ada tidak mampu menampung jumlah murid. Kemudahan pc terhad, wifi juga tak berapa bagus. LCD projector di sekolah mungkin cuma ada 1 atau dua. Laptop juga sudah sampai umurnya. Jadi, harap kukuhkan fasiliti ict di sekolah.

Wujudkan group guru bersama cjd untuk pengajaran bermakna yg seronok (fun & meaningful learning).

Teacher Hani,
SK Patau-Patau, WP Labuan

# data[].attributes.headline
Aspirasi Pendidikan Digital di Masa Depan

# data[].attributes.subject
Aspirasi Pendidikan Digital di Masa Depan

# data[].attributes.body
1. CJD perlu diberi latihan berbentuk memberi kemahiran baharu (reskilling) dan meningkatkan kemahiran sedia ada (upskilling) sesuai dengan media digital semasa.

2. Selepas itu, CJD buat perkongsian mengikut JPN negeri masing-masing berdasarkan modul latihan digital yang sama.

3. Aspek penting yang perlu ditekankan ialah pedagogi digital, termasuk kewarganegaraan digital, reka bentuk pembelajaran, kepelbagaian dan juga merangkumi pelajar, maklum balas dan penilaian serta pembelajaran sepanjang hayat.

4. Cadangan juga CJD dilibatkan dengan program komuniti contoh sumbangan kemahiran kepada anak-anak kampung.

# data[].attributes.body
1) Mewujudkan Makers Hub di setiap sekolah bagi memberi peluang kepada setiap pelajar untuk mencuba asas teknologi IR4.0

2) Budaya Inovasi dipergiat- Mewujudkan ala-ala FYP bagi pelajar TINGKATAN 3 dan TINGKATAN 5

3)Paten, Hak Cipta- MyIPO mempermudah urusan pelajar untuk mendaftar hakcipta atau paten bagi setiap projek inovasi. Dana juga boleh diberikan atau melibatkan pihak-pihak berkepentingan dalam industri

4) Gig economy dan startup- Coral ekonomi berubah mengikut masa dan zaman. Inovasi merupakan satu laluan perniagaan untuk mewujudkan produk dan solusi bagi pembangunan masyarakat. Pelajar mempunyai ruang untuk menubuhkan ala-ala sebuah startup bagi membangunkan sebuah idea inovasi.

5) UN SDGs- Program bagi goals yang berkaitan digiatkan untuk menjadikan komuniti sekolah sejahtera

ARIF ZAKWAN
MRSM Johor Bahru

# data[].attributes.body
Menyediakan kemudahan dan prasarana digital yang lengkap dan capaian internet yg menyeluruh di sekolah untuk memastikan ketidakciciran digital di kalangan pelajar-pelajar terutamanya pelajar sekolah luar bandar.

-Cikgu Subaidah-
SK Merbok (Pusat)

# data[].attributes.headline
ASPIRASI PENDIDIKAN DIGITAL MENUJU KE ARAH IR4.0

# data[].attributes.subject
ASPIRASI PENDIDIKAN DIGITAL MENUJU KE ARAH IR4.0

# data[].attributes.body
SEKOLAH
1. Mewujudkan Digital Maker Hub yang dilengkapi dengan peralatan digital yang sesuai seperti 3D Printer, kit robotik etc.
2. Membekalkan gajet secara percuma kepada setiap murid, atau kepada sekolah untuk digunakan dalam sesi pdp.
3. Menyediakan talian Internet berkelajuan tinggi, 5G sebagai sokongan

GURU
1. Pelepasan cukai kepada setiap barangan digital yang dibeli bagi tujuan pendidikan.
2. Latihan berfokus kepada keperluan guru dalam bilik darjah.
3. Kuota internet percuma sebagai insentif penggunaan digital dalam kelas.

KOMUNITI
1. Mewujudkan Digital Maker Hub yang lengkap untuk digunakan secara bersama oleh komuniti.
2. Memberi insentif khas kepada masyarakat yang menggunakan peralatan tertentu yang berkait dengan IR4.0
3. Kempen kesedarn penggunaan internet bagi masyarakat kampung dan pedalaman supaya klik dengan bijak dan elak penipuan online.

Cikgu Hailmi

# data[].attributes.body
1.  CJD membuat perkongsian amalan terbaik mengikut negeri dengan diikuti road-tour oleh semua CJD ke seluruh Malaysia
2. Menyediakan kelengkapan dan kemahiran ICT untuk Guru
3. Mengadakan Karnival Digital untuk murid Luar Bandar
4. Mengadakan Meet Up secara bulanan untuk perkongsian Teknologi Terbaru

# data[].attributes.headline
Menubuhkan Team Guru bergabung dengan Juruteknik Komputer mengikut kepakaran ICT

# data[].attributes.subject
Menubuhkan Team Guru bergabung dengan Juruteknik Komputer mengikut kepakaran ICT

# data[].attributes.body
Memandangkan kemahiran ICT sangat-sangat diperlukan dalam pengurusan semua bidang, jadi setiap daerah perlu ada kumpulan mengikut kemahiran ICT masing-masing agar dapat membuat perkongsian ilmu.  Perlukan skop yang lebih kecil untuk memudahkan guru2 yang bukan celik ICT ini untuk dibantu. Tujuan utama untuk memastikan guru2  mempunyai kemahiran asas untuk menguruskan secara lebih efisyen.
Contoh:
1. Menguruskan data PBD menggunakan G.Sheets
2. Menjana sijil2 secara pukal bagi aktiviti yang perlukan sijil terutamanya melibatkan pertandingan
3. Menghasilkan grafik menggunakan perisian grafik yang mudah.
4. Kemahiran ICT yang lain2 mengikut kesesuaian dan permintaan yang diperlukan

HIRAWATI BT ABDUL RAHMAN
SK LUTONG, MIRI
-FLY KENYALANG FLY, FLY HIGH-

# data[].attributes.body
Menjalinkan usahasama Jaringan sekolah dan Industri yang diselia oleh MDEC.

Ini bertujuan melengkapkan murid dengan perkembangan industri dan memudahkan mereka untuk mengambil jurusan yang bersesuaian dengan dunia pekerjaan sebenar

Mungkin boleh diwujudkan 1 minggu bersama industri. Pelajar cuba masuk ke industri dan tengok cara kerja dan apakah keperluan yang perlu mereka perolehi sebelum memulakan alam pekerjaan.  Disamping itu pelajar diberi hands on mengenai pekerjaan tersebut.

Paling bagus jika industri membuat sekolah angkat yang mana boleh mengenal pasti potensi pelajar untuk bekerja di industri mereka. Mereka akan di groom oleh industri tersebut.

Mohd Azrul bin Che Mustapha
MRSM Merbok

# data[].attributes.headline
Program Khas CJD berkongsi Amalan Baik melalui Program Jenama CJD sendiri.

# data[].attributes.subject
Program Khas CJD berkongsi Amalan Baik melalui Program Jenama CJD sendiri.

# data[].attributes.body
1. Wujudkan 1 program untuk semua CJD berkongsi amalan baik dengan guru2 lain di luar sana.

2. Wujudkan 1 jawatankuasa dari kalangan CJD bagi melaksanakankan program ini. Kita guna kepakaran yang ada dalam kalangan CJD.

3. Program ini merupakan platform yang bersifat santai seperti bual bicara/webinar.

4. Program ini juga bersifat tetap jadualnya. Contoh setiap Petang Jumaat Jam 3.00 Petang.

5. Wujudkan 1 site yang mengumpulkan data semua CJD untuk memudahkan pihak luar untuk mendapatkan kepakaran CJD. Mungkin boleh dimasukkan dalam Portal DELIMa 2.0.

# data[].attributes.body
- setiap kelas ada Smart TV (saya lihat di SK Beliong, sangat inspirasi. Walaupun menyeberang sungai, mungkin P1 - saya tak pasti sebab bahagian lain) saya pergi sekolah itu waktu vaksinasi murid. Hal ini berguna bagi menjadikan PdP lebih interaktif, sbg contoh PSV, boleh terus lihat tutorial di Youtube.

- fasiliti dan kemudahan asas di setiap sekolah dibekalkan secara adil. (Dengan ini, kuranglah jurang antara sekolah di bandar dan luar bandar, sampai kini masih ada lagi sekolah berpapan)

- penggubalan pekeliling berkaitan hadiah 1996. Hal ini supaya hadiah untuk Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah adalah sama atau tidak terlalu jauh beza. (Contoh: pertandingan DST, SM dapat RM2k untuk Johan, manakala SR dapat RM1k untuk Johan, gubal semula kerana jika ingin dilihat dari kesukaran, sekolah rendah lebih sukar). DST merupakan pertandingan kerjasama KPM dan Mdec, Digital Storytelling Animation.

- penaiktarafan capaian internet. Hal ini sangat penting terutama dari segi pengisian data, pencarian/ pengumpulan maklumat, dll.

- dari segi website milik KPM/MOE, harap dapat bantuan dari Mdec. Website² ini sering menjadi masalah server down terutama pada Peak Hours. Saya berpendapat masalah ini mungkin dapat selesai jika ia dibuat server berlainan bagi setiap negeri (dan bukanlah semua kongsi satu server yang sama). Contoh, Perak ada Server sendiri untuk APDM, SSQS dll.

- RPH disubmit secara online. (Direct kepada penilai yang ditetap). Tak perlu print2 lagi.

- Setiap sekolah wajib dibekalkan bahan dalam bentuk softcopy (mungkin Hard disk), lengkap dari segi Buku Teks Digital, DSKP, Template RPH, bahan audio Pendidikan Kesenian/Muzik,

- External hard disk untuk setiap sekolah bagi penyimpanan gambar dokumentasi dan sebagainya (tidaklah penuh HDD personal para guru budiman).

Maaf jika tidak berkaitan.

Sekian, terima kasih.

Wan Dinnie,
SK Beradek

# data[].attributes.headline
Perkasakan Prasarana Digital Bagi Murid dan Guru

# data[].attributes.subject
Perkasakan Prasarana Digital Bagi Murid dan Guru

# data[].attributes.body
1. Murid perlu ada gajet yang boleh akses Bahan Pembelajaran Digital. Tidak semestinya Telefon pintar.

2. Insentif atau diskaun bagi Pelajar dan pendidik memiliki gajet dan peralatan digital.

3. Galakan dalam bentuk insentif atau ganjaran bagi pelajar dan guru yang menggunakan Pengajaran dan Pembelajaran Digital.

4. Pemain Insudtri Digital mengupaya Sesi "Meet Up" yang berkala dan kerap dikalangan guru bagi membugarkan ilmu baru serta teknologi baru dalam pendidikan kepada guru.

Yang Rizal
SMK Seri Serating

# data[].attributes.headline
ASPIRASI PENDIDIKAN DIGITAL MENUJU KE ARAH IR4.0

# data[].attributes.subject
ASPIRASI PENDIDIKAN DIGITAL MENUJU KE ARAH IR4.0

# data[].attributes.body
1.  Setiap sekolah memiliki sebuah Digital Maker Hub / Maker Space yang dilengkapi peralatan digital seperti smartboard, 3D printer, drone, robotik, microbit, arduino, VR, AR, IOT kit, dan pelbagai lagi teknologi baru untuk didedahkan kepada murid-murid.

2. Akses internet yang menyeluruh di kawasan sekolah dengan line 5G yang laju.

3.  Latihan pedagogi digital untuk guru-guru sekolah bagi memastikan semua guru celik ICT.

4. Penyediaan modul latihan digital untuk guru-guru.

5. Setiap negeri memiliki satu Digital Maker Hub yang terletak di SSTP masing-masing untuk digunakan oleh semua guru.

6. Studio green screen di setiap sekolah bertujuan untuk rakaman video PdP guru dan murid.

7. Latihan digital di kawasan luar bandar terutamanya kawasan orang asli dan kampung untuk membantu murid-murid celik digital.

8. Latihan pedagogi digital dan sistem pengurusan sekolah kepada pentadbir sekolah.

9. Perbanyakkan pertandingan dan jerayawa Digital supaya lebih banyak pendedahan diberikan kepada ibubapa, guru-guru dan murid-murid.

10. Mengadakan pertandingan inovasi digital khusus untuk murid dan guru-guru. Inovasi mereka ini di ketengahkan untuk komersial. Pemenang bagi pertandingan diberikan geran untuk mengeluarkan produk digital mereka.

ABD RAHMAN BIN ALI BASHAH
SMK JENJAROM

# data[].attributes.headline
SUDUT/ BILIK/LORONG ASPIRASI PENDIDIKAN DIGITAL DI MASA HADAPAN

# data[].attributes.subject
SUDUT/ BILIK/LORONG ASPIRASI PENDIDIKAN DIGITAL DI MASA HADAPAN

# data[].attributes.body
PERALATAN
- SMART TV  ( MAKLUMAT DAN INFORMASI KERJAYA DIGITAL DAN PENDIDIKAN KE ARAH IR4. 0 YANG DIBEKALKAN OLEH MDEC)
- MINI PAMERAN BARANG ASAS ROBOTIK (HASIL PELAJAR ATAU YANG SEDIA ADA)

PROGRAM
- HARI/ PAMERAN KERJAYA DIGITAL BERSAMA STEM (KERJASAMA SEMUA PERINGKAT PANITIA, UNIT KAUNSELING)

PDP GURU
- PBL ASPIRASI DIGITAL (PERTANDINGAN KAITKAN DENGAN COMPUTATIONAL THINKING KEPADA GURU)
- SEMUA GURU DIDEDAHKAN DENGAN BASIC KEMAHIRAN DIGITAL (SOKONGAN #CJD DAN MDEC

MODUL/ SILIBUS KHAS/ SUBJEK KHAS ASPIRASI PENDIDIKAN DIGITAL DIMASUKKAN SEAWAL USIA DI SEKOLAH RENDAH

# lancarkan hari aspirasi pendidikan digital untuk di laksanakan di peringkat sekolah

=ridwan, SMK CHANIS

# data[].attributes.body
Hasil inovasi hebat guru dipamerkan dlm satu muzium..kalau ada yg telah dipasarkan, boleh membelinya di muzium tersebut (Mohd Faisal, MRSM Balik Pulau)