# data[].attributes.body
kalau dilihat dari memo, sepertinya moving class tidak sesuai dengan protokol (anak2 bergantian menggunakan alat belajar yang sama)😅

# data[].attributes.body
Sepertinya sudah ada feedback sebelumnya mengenai open area, seperti di area lantai 3 atau lantai 4. Saya setuju bahwa untuk level lower Primary seperti Y2 Y3, konsep class without walls masih sulit diterapkan jika terlalu banyak gangguan audio visual, seperti misalnya ketika suara PL tidak terdengar, suara bising dari sekitar, banyak orang yang lalu lalang, dan ketika ada kelas yang mengambil barang di loker sekitar. Selain itu, penggunaan sofa juga kurang sesuai ketika murid perlu untuk menulis atau diskusi tatap muka di dalam grup kecil. Mungkin untuk sofa bisa ditukar menjadi meja dan kursi belajar saja.

# data[].attributes.body
Pertanyaan:

-Beberapa tempat, seperti Mezzanine tidak ada hand sanitizer. Bahkan tissue, sampai tempat sampah itu kami yg meminta.
-Siswa tidak dapat saling meminjam peralatan belajar itu bgm ya bu, masih banyak dan ada aja yg tidak membawa kelengkapan peralatan belajar.

# data[].attributes.headline
barcode pedulilindungi site LB di sebelah mana?

# data[].attributes.subject
barcode pedulilindungi site LB di sebelah mana?

# data[].attributes.body
Seiring dengan kegiatan belajar berjalan, kami concern dengan evidence belajar terutama tempat menyimpannya Seperti unfinished project dan unfinished worksheet. Jujur kami kesulitan menemukan lokasi yg proper utk menyimpan dengan aman. Jika mau disimpan di atas loker, itu sudah penuh dengan barang anak-anak.

# data[].attributes.body
Setelah masuk ke beberapa kelas yang tidak isoman, kelas menjadi lebih kondusif, anak anak lebih fokus dan semangat

Di lantai 4 menjadi lebih tenang sehingga membantu reception untuk lebih tenang

Guru guru pun menjadi lebih bisa bernapas

# data[].attributes.body
We will ask each class after the session:
-How do you feel these past weeks?
-Can you share to us the ideal session for learning our subject during this academic year?

They can write on the post it.

# data[].attributes.body
*Minta anak2 menggambar “what would an ideal classroom look like for you”

*Class discussion led by captains
Lalu vice captain mencatat.

*Bikin diagram: what I enjoy vs What I want to change.

*Bikin 2 kotak: anak2 menulis things they Like & Dislike lalu memasukkan ke kotas yg sesuai

# data[].attributes.body
terima kasih untuk para guru PL yang siap bersedia membantu HR untuk menjemput, mengantar, dan menemani anak2💕

untuk primary, kami membutuhkan ruangan belajar yang kondusif. karena sesuai pengalaman, beberapa area sangat tidak mendukung aktivitas belajar (suara guru yang tidak terdengar, papan tulis yang tidak terlihat dari semua titik, banyak suara dari sekitar, area yang tidak cukup besar untuk aktivitas).
konsep classroom without walls sangat baik, namun memang sulit diterapkan saat mobilisasi tanpa mengorbankan waktu karena tidak ada jeda antar sesi. padahal para guru membutuhkan waktu untuk belajar, dan anak-anak membutuhkan waktu untuk berberes dan berpindah ruangan (ditambah jika jarak antar ruangan jauh, atau jika anak perlu mampir ke loker dulu).

sepertinya adanya ruangan untuk tiap kelas akan sangat membantu untuk efektivitas pembelajaran. karena keterbatasan ruangan, mungkin salah satu solusi yang bisa dilakukan adalah pergantian PTM/PJJ (contoh Y135 senin-selasa, Y246 rabu-kamis) agar jumlah ruangan yang digunakan perhari menjadi cukup🙏

# data[].attributes.body
Informasi terakhir yang kami dapatkan bahwa bagi PL yang kontak erat dengan suspect covid itu tidak perlu isoman selama hasil tes antigen negative dan tidak ada gejala. Jadi PL bisa tetap masuk seperti biasa. Namun informasi lain yang kami dapat perhari ini, bahwa ada PL yang kontak erat dan diminta isoman selama 5 hari.

Mohon informasi ini bisa di infokan lebih jelas kepada kami guru-guru, terima kasih.

# data[].attributes.body
Saran untuk team GA & IT, mungkin proyektor dapat dipasang dari atas, sementara kabel HDMI-nya siap tersambung di area duduk guru. Sehingga kabel & posisinya tidak mengganggu mobilitas.

Di temukan pula, speaker yang ada di kelas-kelas suaranya terlalu kecil, sehingga saat harus menonton video, anak-anak diminta untuk menonton di device masing-masing.

# data[].attributes.body
T chart : What you think work best (you like) now, and What you think should be improved to make learning more enjoyable.

# data[].attributes.body
Di level reception bisa digunakan pada saat sesi reflection dan morning circle. Atau bermain "I spy" tapi terkait hal2 yang disuka dan hal2 yang ga disuka dari sekolah..

# data[].attributes.body
Untuk penempatan ruang di PIC tidak efektif karena suara dan situasi tidak kondusif. Selain itu tempat belajar di area terbuka tidak efektif. Anak-anak sulit menangkap pembelajaran karena lingkungan yang ramai, dan lalu lalang (banyak distraksi)

Math Adventure dan Math reguler apakah tidak bisa didifferensiasikan saja program belajarnya, karena saya lihat tidak terlalu berbeda programnya. Karena dengan perbedaan program membutuhkan koordinasi saat perpindahan.

Selain itu di sekolah ada banyak sekali nyamuk, saat di area tangga lantai 1 saya hampir digigit 10 nyamuk dalam waktu 40 menit. Bisa dibayangkan anak-anak yang sedang berada di lokasi tersebut.

Tempat untuk makan dan sholat sebaiknya ditentukan supaya tidak terlalu ramai. Dan guru bisa maksimal mengawasi siswa dengan protokol kesehatan.

Kalau boleh saran bagaimana dengan komposisi guru-murid saat awal pandemi, guru homeroom juga sebagai PL tetapi di level tersebut. Saya rasa dengan komposisi ini penguasaan materi siswa lebih baik, dan differensiasi bisa terlaksana dengan baik

# data[].attributes.body
Karena banyak kegiatan moving class, boleh dibantu utk beberapa fasilitas di open area:
- Jam dinding
- Fan
- semprot nyamuk (mezzanine dan area di bawah tangga)

# data[].attributes.body
Semoga kalian semua diberkahi segala dengan penuh berkah dan selalu dekat dengan segala keberkahan.❤️

Kita saling mendoakan ya.

# data[].attributes.body
Untuk pelajaran math adventure, yang berada di PIC working space sangat tidak kondusif. Karena ketika guru menjelaskan, terdengar tantrum anak menangis, berteriak, Dan lari-lari di ruangan tsb. Sehingga mudah sekali mendistraksi anak-anak Yang sedang belajar.

Semoga bisa menjadi pertimbangan lagi untuk pelajaran math, akan lebih efektif jika anak-anak bisa belajar kondusif didalam ruangan Yang minim distraksi Dari luar.

Terimakasih kepada teman-teman Homeroom yang selalu berkoordinasi tentang ruangan, makanan, jajanan dan berbagi keluh kesah bersama. 💙

# data[].attributes.body
Di setiap lantai ditempatkan 2 box. di setiap boxnya ada kertas dan pulpen. murid bisa menulisakan saran untuk sekolah di kertas dan memasukannya ke dalam box

# data[].attributes.body
Mungkin ini memang nasib kami, semakin hari semakin hitam dibawah terik matahari saat mengajar. Tapi kami tetap semangat. Dengan kondisi dilapangan, kami butuh sekali partner atau jangan sendiri. Melihat beberapa kls yg butuh diantar untuk ketoilet dan mengantarkan ke uks jika terjadi.

Terimakasih HR yg sudah bersedia menemani saat kami mengajar.

# data[].attributes.body
Mohon disediakan kipas angin/standing AC beserta speaker dan mic disetiap ruangan terbuka, terutama di open area lt 3 yang terasa sangat panas dan cukup bising, sehingga anak2 tidak konsentrasi saat belajar dan juga kami guru kesulitan untuk menyampaikan materi pelajaran.

# data[].attributes.body
Apresiasi sudah ada penambahan bagian bawah tangga agar lebih safety

Akan tetapi, dirasa masih butuh pengaman di bagian anak tangga seperti list pengaman karet dengan warna yg berbeda, agar anak anak lebih aware

Selain itu, mengingat reception sudah mulai bermain ke playground, semoga tangga di sekitar playground lebih safe, kids friendly, atau ada tim yg membantu guru menjaga lingkungan sekitar ketika bermain, seperti greeter di cilandak dulu

# data[].attributes.body
Thank you utk temen-temen HR yang saling koordinasi utk dan mau bergantian utk memakai ruang kelas saat Lunch dan Makan siang.

Namun, concernnya adalah jika ruangan belum cukup utk mengakomodir agar murid bisa saling menjaga jarak. Juga, pilihan menggunakan Lobby saat makan siang juga kurang kondusif karena area terlalu terbuka dan panas serta banyak dilalui orang-orang dari luar

# data[].attributes.body
Tahun ajaran ini dengan segala perubahan adalah sesuatu yang tidak mudah. Sepertinya ini yg tersulit dari seumur2 di Cikal.

Classroom without Walls adalah metode yang challenging untuk segala pihak, guru, homeroom dan anak itu sendiri : Distraksi, strategi pendekatan, fasilitas di tempat, bahan ajar dan juga situasi murid yang sudah lelah karena naik turun dan kepanasan.

Terimakasih sekali untuk fasilitas dan sekretaris ACA yg sudah berusaha memenuhi permintaan seperti infocus, kipas angin, kertas berim rim, printer untuk kami semua.

Untuk nyamuk juga menjadi salah satu kendala, sampai akhirnya kami juga dibeliin obat nyamuk oleh PM kami. Terimakasih sekali perhatiannya.

Semoga ada pencerahan ya untuk menambah kekuatan dalam mengajar.

# data[].attributes.body
Menemukan metode yg cukup efektif untuk mempermudah dan mengurangi ke chaos an kesalahan naik shuttle, sehingga kami homeroom tidak perlu lagi menemani anak di shuttle

Ketika jam sholat, makan siang dan setelah kegiatan PHE juga lower primary sangat membutuhkan kehadiran 2 orang yg menemani..HR cukup kesulitan mengatur dan mengawasi anak2 di 2 tempat berbeda dan letak yg berjauhan

Terima kasih partner-partner yang gercep dan saling back up

# data[].attributes.body
Apresiasi tinggi untuk teman-teman HR yang mobilitasnya sangat tinggi dan juga aktif mencari solusi efektif dari keadaan saat ini.

Saya rasa, perlu diakui bahwa konsep moving class dan class without wall tidak dapat dilakukan untuk semua level. Cukup terlihat bahwa anak-anak yang belajar di luar kelas cenderung kurang fokus. Tak hanya itu, guru juga kesulitan untuk menyampaikan informasi karena banyaknya gangguan saat mengajar.

Selain itu, anak-anak mulai merasa lelah dengan proses perpindahan yang cukup tinggi, dampaknya tentu mereka kembali tidak fokus untuk mengikuti pembelajaran.

# data[].attributes.body
Untuk Lower Primary, Kami rasa butuh kelas base anak-anak untuk yang bisa untuk tujuan datang dan pulang anak-anak.
Karena jujur dengan berpindah tiap sesi Itu sangat melelahkan untuk anak-anak yang tidak boleh menggunakan lift sedangkan anak-anak PE Di lantai 1 Dan harus Naik ke open area lantai 5.

Harapannya semoga anak-anak Kami juga boleh menggunakan lift ketika harus Naik ke lantai yang lebih tinggi..

Terimakasih kepada para teman-teman PL yang sudah berinisiatif membantu mengantar atau menjaga anak-anak ketika sholat. Semoga ini mengispirasi teman-teman PL yang lain juga ..

# data[].attributes.body
Mau peluk dan apresiasi homeroom teachers, yang tahan banting menghadapi semua hal yang melelahkan fisik dan mental, terutama dari parents yang challenging parah.

Buat temen-temen sesama PL, minta tolong juga bantuannya untuk rajin respon yaaa.. dan bener2 satu visi bahwa kita ngerjain ini sama2.. jadi kalau memang homeroom perlu bantuan ini itu kita perlu gercep sangat!

Jujur untuk beberapa hari ini sekolah terasa cukup tenang dan kondusif karena ga ada noise dr koridor dan luar kelas sehingga anak reception bisa lebih tidak terdistraksi.

# data[].attributes.body
Terima kasih ibu ibu VP yang menyediakan ruang belajar tim agama. Nah, dimushola karena jaringan wifi tidak ada jadi sinyal nya terbatas jadi butuh beberapa trik dengan memaksimalkan ATK untuk lebih banyak kegiatan hands out nya. dan di waktu 12.40 masih ada beberapa level yang pakai, tapi alhamdulillah sudah di stempel 12.40 untuk shalat pakai ruangan lain.

# data[].attributes.headline
Penyediaan Hand sanitizer dan disinfektan ruangan

# data[].attributes.subject
Penyediaan Hand sanitizer dan disinfektan ruangan

# data[].attributes.body
Terkait kondisi moving classes saat ini, mohon bantuan utk penyediaan disinfektan ruangan dan hand sanitizer. Jadi setiap ada perpindahan, sebelum anak masuk ruangan atau setelah selesai, PL bisa bantu utk semprot ruangan dan meja yg anak2 pergunakan. begitu juga memastikan untuk anak2 menggunakan hand sanitizer sebelum dan sesudah pelajaran. Mungkin bisa dipertimbangkan. Terima kasih

# data[].attributes.body
Untuk area tangga lantai 3 dimana anak harus makan dan belajar, sepertinya tidak kondusif karena sangat panas, apakah memungkinkan untuk dipasang standing AC serta jam dinding untuk membantu anak mengatur waktu ketika berpindah kelas?

# data[].attributes.body
Salut sekali dengan teman2 primary yang dengan luar biasa memandu anak2nya untuk moving class🥰

Alangkah baiknya apabila kelas reception juga disediakan loker yang proper untuk masing2 anak. Khawatir apabila ada orang tua yang menanyakan soal ini.

Terima kasih!

# data[].attributes.body
Appresiasi besar buat tim reception yg terus kuat membantu anak anak yg cenderung kinestetik dan menghandle permasalahan

Untuk reception, setelah anak anak masuk offline 2 minggu, anak anak dirasa memang membutuh waktu khusus untuk bermain. Karena jika tidak menyalurkan keinginan bermain atau bergerak, implikasinya pada fokus mereka di program.

Saran, dibuat waktu khusus untuk bermain bagi anak reception, bisa outdoor atau indoor. Akan tetapi, jg disiapkan tim gurunya mengingat karakterisitik anak yg cukup banyak kinestetik, masih adapatasi dgn aturan sekolah, dan jumlah homeroom yg terbatas. Semoga juga ada tambahan guru yg membantu homeroom.

# data[].attributes.body
Tidak dipungkiri kalau “classroom without wall” merupakan salah satu strategi yang bagus dalam meningkatkan mobilitas anak-anak sehingga mereka tidak mudah bosan dan bisa mengobservasi banyak hal. Namun, alangkah baiknya jika proses shuffle spaces ini lebih thoughtful lagi contohnya seperti PE bisa sebaiknya disesuaikan dengan jam; dintengah terik matahari bukankah sebaiknya anak2 diberi lokasi kantin atau lobby instead of greenfield. Sayangnya beberapa terjadi sebaliknya, jam pagi di kantin sedangkan jam siang 2 periode malah di greenfield. Anak2 cenderung lelah dan bahkan harus dipulangkan sehingga mengganggu jam belajar berikutnya. Sekiranya hal seperti ini bisa dipertimbangkan kembali.

Kemudian, moving class ini jg ckup menyita waktu apalagi harus moving dengan lantai yg ckup jauh. Jd dr 40 menit durasi belajar yg efektif hnya 15 menit saja. Jd esensi belajar dan LO sulit tercepai. Sebaiknya moving class bisa dilakukan ke area2 yg lbh dekat satu sama lain atau silahkan jika mgkin ada solusi yg lbh efektif.

Overall, terima kasih atas semua pengaturan ini pasti tidak mudah namun tetap rasanya ada cara untuk memperbaiki

# data[].attributes.headline
Terimakasih untuk homeroom yg selalu membantu di kelas saat program berlangsung

# data[].attributes.subject
Terimakasih untuk homeroom yg selalu membantu di kelas saat program berlangsung

# data[].attributes.body
Untuk kelas reception, sebaiknya penjemputan tidak semuanya di lobby, mungkin dapat dibagi dua antara rj dan rs. misalnya rs naik shuttle, untuk mengurangi kemacetan. sejauh ini kemacetan berkurang karena kelas yang turun dibagi, namun kasian jedanya sampe 1 jam untuk kelas terakhir, anak2 jadi sangat kecapekan dan pengalaman kepulangan jadi tidak menyenangkan untuk mereka.

Terima kasih untuk PL-PL yang bersedia bantu HR selama ini untuk jaga anak2 walaupun di luar jam mengajarnyaaa.. luuv

# data[].attributes.headline
Pengecekan Suhu Kepulangan dan Kedatangan

# data[].attributes.subject
Pengecekan Suhu Kepulangan dan Kedatangan

# data[].attributes.body
Terima kasih banyak para suster yang telah membantu saat kepulangan dan kedatangan.. Kami juga mengerti betul tentang banyaknya pasien dr pagi hingga sore..
Namun, kami rasa kita agak loss saat melakukan hal tersebut di sesi kepulangan dan kedatangan reception.. Tidak benar2 dicatat dan dipantau. terutama saat kepulangan bahkan tidak ada pengecekan kembali..
Apa yang kita lakukan di cilandak sudah baik sekali, jadi kita tahu mana anak yang memang kurang sehat dan mungkin yang tidak hadir..

# data[].attributes.body
level reception jg berterimakasih atas pengertian level besar untuk tidak menggunakan lift di jam kedatangan dan kepulangan anak2 reception.

# data[].attributes.body
Area terbuka seringkali banyak nyamuk bu, sudah mencoba diatasi dg lotion dan semprot nyamuk, tapi masih tetap ada nyamuk (dlm jumlah banyak). Apalagi kalo kelas backtoback,, gak sempet pake lotion dulu.

Sejauh ini, diatasi jg dg kegiatan gerak2, supaya gak duduk terus krn akan digigit nyamuk.

# data[].attributes.body
Untuk protokol covid, melihat banyaknya kasus yang terjadi saat ini, sepertinya moving class dengan bergantian area kelas dan terbatasnya area ketika break makan sehingga anak-anak tidak bisa menerapkan protokol kesehatan dengan baik, sepertinya memang dibutuhkan area tertentu yang tetap dan tidak berpindah untuk setiap kelas. Terima kasih.

# data[].attributes.body
Program CAA RJ sangat membutuhkan partner mengajar. Karena kami kesulitan handle satu kelas sendiri

# data[].attributes.body
Untuk kelas dengan open area, mungkin bisa difasilitasi dengan adanya microphone untuk PL. Sehingga siswa bisa fokus mendengarkan suara PL saat mengajar

# data[].attributes.headline
Not all the student wearing their id card. Because teacher teaching more than 1 class and it is important to communicate with them with their name. Bagaimana jika diingatkan lagi untuk siswa membawa dan menggunakan id cardnya dan diposisikan agak tinggi (dekat bahu) agar mudah untuk dilihat guru. Terima kasih

# data[].attributes.subject
Not all the student wearing their id card. Because teacher teaching more than 1 class and it is important to communicate with them with their name. Bagaimana jika diingatkan lagi untuk siswa membawa dan menggunakan id cardnya dan diposisikan agak tinggi (dekat bahu) agar mudah untuk dilihat guru. Terima kasih

# data[].attributes.body
Melihat kerumitan yang cukup banyak diterima oleh Homeroom, apakah memungkinkan terutama untuk kelas kecil agar merekrut assisten teacher agar lebih mudah dalam perihal class management. Mungkin bisa part time atau menambah intern sebagai perbantuan

# data[].attributes.body
Untuk kami level lower primary, kami sangat memerlukan kelas untuk kegiatan belajar mengajar. Kami setuju dengan moving class, tp bukan di area terbuka.

Kami memerlukan ruangan juga untuk makan siang dan sholat yang proper dan sudah ditentukan dimana.