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Compromisos de mejora respecto a la evaluación formativa.

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Compromisos de mejora respecto a la evaluación formativa.

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-Retroalimentar constantemente.
- Reflexionar sobre el resultado de la evaluación formativa con los estudiantes.
-Analizar el proceso con los estudiantes.

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1- Aplicar las evaluaciones en tiempo y forma
2-Trabajar con y por mis alumnos para que sean autónomos.
3-Retroalimentar

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Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes

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Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes

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-Evaluar el aprendizaje de trayectos al términos de los desarrollos de las unidades y capacidades de cada áreas.
-Una evaluación constante durante el proceso desarrollo de clase.
-Trabajar con constante técnicas de implementar la evaluación ya sea por criterios o por procedimientos.

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1-Realizar la evaluacion diagnostica para conocer el nivel del alumno.
2-Retroalimentar luego de la evaluacion formativa.
3-Utilizar varios instrumentos para evaluar adecuadamente.

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Evaluar el rendimiento académico del estudiante para conocer su avance

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Evaluar el rendimiento académico del estudiante para conocer su avance

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Realizar planificaciones y adecuaciones acorde al resultado del nivel de cada estudiante.
Realizar evaluaciones constante para identificar avance durante el desarrollo de las actividades académicas.

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# aplicar una prueba diagnóstica para saber en que nivel están mis alumnos.
# a partir de allí..  recabar datos sobre los saberes previos.
# atención personalizada a cada alumnos.. según sus necesidades.
# realizar evaluaciones formativas en diferentes momentos

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Compromisos de mejora respecto a la evaluación formativa

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Compromisos de mejora respecto a la evaluación formativa

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1-Aplicar la evaluación formativa con fines de retroalimentación para mejorar el aprendizaje de los alumnos y para mejorar mi práctica docente.
2-Tomar las decisiones más acertadas luego de una evaluación formativa con miras a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
3- Utilizar la evaluación formativa como una herramienta para detectar las fortalezas y debilidades de los alumnos en diferentes momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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* Enfocarse a las capacitacione
*Comprometerse a colaborarse con sus pares
*Asumir el compromiso

Compromiso de mejora respecto a la evaluacion formativa
*Retroalimentar segun las necesidades
*Aplicar como proceso en mi practica
*Proceso continuo

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Compromiso de mejoras para la evaluación formativa.

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Compromiso de mejoras para la evaluación formativa.

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1- Utilizar todas las indicaciones para una evaluación formativa.
2-Aplicar oportunamente.
3- útilizar los resultados para mejorar la práctica pedagógica.

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1_ Evaluar a los alumnos el aprendizaje significativo que ya traen de su casa y que van a aportar en clase.
2_ La evaluación va a ser constantemente durente todo el proceso del PEA.
3_ Que la evaluación va a ser individualizada para cada alumno y que va a ser determinada por los saberes de cada uno.

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Compromiso como educador respecto a la evaluación formativa en la práctica pedagógica 

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Compromiso como educador respecto a la evaluación formativa en la práctica pedagógica 

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1. Evaluar el aprendizaje de los estudiantes al término del desarrollo de las unidades, para obtener información adecuada en cuanto a los avances y dificultades de los mismos.
2. Fortalecer el aprendizaje de los estudiantes a través de la retroalimentación de los temas desarrollados atendiendo la diversidad y realidad de cada uno.
3. Trabajar con las diferentes técnicas y estrategias durante todo el proceso educativo, para que los estudiantes adquieran conocimientos y construyan sus aprendizajes para la vida.

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1-Tomar la evaluación  antes de cada práctica durante y después  de cada unidad. 2-Retro alimentar a partir del resultado recabado de la evaluación 3-Diseñar actividades  pedagógicas  según  necesidad del alumnos/as 

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1-Tomar la evaluación  antes de cada práctica durante y después  de cada unidad. 2-Retro alimentar a partir del resultado recabado de la evaluación 3-Diseñar actividades  pedagógicas  según  necesidad del alumnos/as 

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1- Enfrentar los nuevos desafíos de conocer más para enseñar y aprender a aprender.
2- Asumir el compromiso propuesto con o sin opta culos para enfrentar a la realidad educativa.
3- Enfocarse más a las capacitaciones que nos brindan, por que por medios de ellos tenemos nuevos conocimientos y nueva formas, técnicas de enseñar.

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Retroalimentar según necesidad de los alumnos.Aplicar pruebas acorde a la realidad.Evaluar procesualmente

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Retroalimentar según necesidad de los alumnos.Aplicar pruebas acorde a la realidad.Evaluar procesualmente

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Valorar
Evaluar

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Compromiso de mejora con respecto al momento de la evaluación formativa

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Compromiso de mejora con respecto al momento de la evaluación formativa

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- Retroalimentar a tiempo
- Aplicar pruebas prácticas después de desarrollar un contenido nuevo.

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Compromiso de mejora respecto a la evaluaciòn formativa

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Compromiso de mejora respecto a la evaluaciòn formativa

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Retroalimentar segùn necesidad de los alumnos
Aplicar como proceso en mi pràctica
Utilizar adecuadamente

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*Tomar siempre una evaluación formativa al   termino de una unidad.
* Retroalimentar según necesidad.
*Evaluación de proceso: aplicar en mi practica.

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Compromisos de mejora respecto a la evaluación formativa.

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Compromisos de mejora respecto a la evaluación formativa.

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*Diseñar y realizar actividades que permitan evidenciar el aprendizaje.
*Retroalimentar efectiva y oportunamente.
*Activar a mis estudiantes como los dueños de su propio aprendizaje.

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Se debe realizar mientras dura el proceso para que la mejora pueda incidir en él.
Participativa, clara, contextualizada.
Evaluar procesos, no resultados