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Trabajo en equipo al exponer su cuento en un foro. 

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En mi experiencia educativa de segundo grado he podido tener la oportunidad de utilizar algunas de las estrategias en mi quehacer educativo como el aprendizaje cooperativo en las clases de matemática dando respuestas a situaciones u operaciones problémicas en donde ellos aclaran sus dudas interviniendo yo como mediadora para retroalimentar sus inquietudes, de igual manera en lengua – literatura se colocan en grupos heterogéneos para leer un cuento, se trabajan varias fases de la lectura comprensiva finalizando con una exposición grupal.

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Trabajo en grupo al resolver situaciones matemáticas

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Trabajo en grupo al resolver situaciones matemáticas

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Aprendizaje en servicio - Cuido de los animales 

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Aprendizaje en servicio - Cuido de los animales 

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Ambientes de aprendizajes ricos en tecnológicos

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Ambientes de aprendizajes ricos en tecnológicos

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En estos tiempos la tecnología ha sido de gran utilidad para crear ambiente de aprendizaje y a la vez de motivación para mis alumnos ya que facilita y guía tanto al docente como el estudiante a despertar el interés a través de videos que ayudan a enriquecer un tema determinado, se realizan diversas actividades como: dinámicas, juegos de memoria, adivinanzas. gimnasia cerebral, también son medios que ayudan a consolidar temas en estudio por medio de juegos interactivos, el uso de aplicaciones para hacer las presentaciones de la clase y a la vez crear los juegos educativos.

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En mi actividad de enseñanza me valoro muy bien ya que considero que he tratado de contextualizarme con las diferentes capacitaciones para poder poner en práctica lo aprendido en ellas y así dar lo mejor en mis clases, mis planes y con mis niños.

Considero que mis estudiantes me valoran muy bien ya que ellos siempre me expresan que soy la mejor maestra del mundo, porque les enseño bien, que les escucho, que siempre estoy al pendiente de ellos, que les gusta que les cambio el ambiente para recibir las clases, que las clases y actividades son divertidas y geniales por las diferentes formas en que se trabajan y que siempre los aliento a mejorar, con todo lo expuesto considero que por ser pequeños son muy expresivos, espontáneos y tan sinceros para decirte las cosas de manera directa.

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Reforestando áreas verdes en el colegio 

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El aprendizaje – servicio se ha realizado con ellos partiendo desde una problemática social y ambiental, esta estrategia la he trabajado en el área de ciencias de la vida y el ambiente. He tenido la oportunidad de trabajarlo en el tema de los animales en donde los niños aparte de hacerles conciencia sobre la condición climática que vivimos, se buscan soluciones de acciones para ayudar a mejorar nuestro ambiente, luego se cierra la actividad realizando siembra de plantas en zonas áridas del colegio.  En otro momento se estudió los animales y después de trabajar las actividades sobre acciones al cuido de los animales en peligro de extinción los niños fueron al zoológico a estudiarlos y llevándoles alimentos que ellos necesitan para ayudar con el cuido de estos.

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Como docente constructivista considero que uno de los dilemas que enfrento es la cantidad de estudiantes en un aula de clases, así como la falta de apoyo de los padres desde el hogar y el poco uso de algunas de las estrategias de enseñanza – aprendizaje ya que por características del grado y sus edades se complican un poco, pero eso no es una limitante ya que estas se pueden adecuar al nivel, pero si considero que es necesario conocerlas mejor para poder aplicarlas.

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Los tutelajes cognoscitivos también los he aplicado en mis praxis al realizar trabajos interdisciplinarios con el área de ciencias, matemática y lenguaje. Aquí los niños trabajaron de tal manera que las actividades propiciaban un aprendizaje significativo, así como la reflexión de sus avances y buscando nuevas maneras de poder trabajarlas, se les fue guiando y a la vez dándoles pautas en su retroalimentación para que mejorarán los mismos.