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请问杨老师分享内容里的学生水平是怎样的？谢谢！

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请问杨老师分享内容里的学生水平是怎样的？谢谢！

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主要的目的是复习学生已经学过的词，今天的是针对600-800词汇量的学生。针对H S K 2级的学生，需要简化新闻，保存who，when， where, what就可以

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主要的目的是复习学生已经学过的词，今天的是针对600-800词汇量的学生。针对H S K 2级的学生，需要简化新闻，保存who，when， where, what就可以

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小玩具，真的是好方法。小學的小朋友們特別喜歡, 也很管用。

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小玩具，真的是好方法。小學的小朋友們特別喜歡, 也很管用。

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好办法，我的学生也会带毛绒玩具来课堂。

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好办法，我的学生也会带毛绒玩具来课堂。

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其实词汇量不大的时候，带着学生做复习没有那么费时间，而且写作输出要求不高。

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其实词汇量不大的时候，带着学生做复习没有那么费时间，而且写作输出要求不高。

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Music chair， 如果没有人站起来怎么办啊？游戏怎么进行下去？

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Music chair， 如果没有人站起来怎么办啊？游戏怎么进行下去？

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请问可以分享课堂活动的两个链接

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请问可以分享课堂活动的两个链接

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谢谢老师分享

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谢谢魏老师，可否麻烦您为我们把slide 其它活动的links 在这里提供给我们？要是方便，感谢。

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谢谢魏老师，可否麻烦您为我们把slide 其它活动的links 在这里提供给我们？要是方便，感谢。

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龙的鳞片是用便利贴的纸吗？

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龙的鳞片是用便利贴的纸吗？

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抢椅子的游戏，还可以事先准备好练习纸让学生填好。练习目标词汇和句型。比如“我喜欢____（颜色）” “我上___年级”这样一些有共同性的问题。这样不会冷场。

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抢椅子的游戏，还可以事先准备好练习纸让学生填好。练习目标词汇和句型。比如“我喜欢____（颜色）” “我上___年级”这样一些有共同性的问题。这样不会冷场。

# data[].attributes.headline
可以分享课堂活动的Link吗？

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可以分享课堂活动的Link吗？

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请问杨老师，刚刚分享的活动大概用多少的课时量来完成？

# data[].attributes.subject
请问杨老师，刚刚分享的活动大概用多少的课时量来完成？

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魏老师分享的活动link: 

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魏老师分享的活动link: 

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https://365atlantatraveler.com/road-trip-games-2/

https://www.signupgenius.com/groups/getting-to-know-you-questions.cfm

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问卷调查  要有反馈  怎么有效地给反馈呢？

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问卷调查  要有反馈  怎么有效地给反馈呢？

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亚利桑那州的Chinese Flag 教学大纲很不错。现在还在使用吗？是什么学生在用？

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亚利桑那州的Chinese Flag 教学大纲很不错。现在还在使用吗？是什么学生在用？

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请问安老师，组织这样一个活动您是从几月开始筹备，一共花了多长时间？有多少人参与筹备工作呢？能否分享一个组织这样的活动的指导流程？谢谢您！

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请问安老师，组织这样一个活动您是从几月开始筹备，一共花了多长时间？有多少人参与筹备工作呢？能否分享一个组织这样的活动的指导流程？谢谢您！

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课程分了三个阶段：新闻标题的解析 和回答问题大概十五分钟，不需要过深。 学生课堂讨论看学生的情况，口头简单表达我一般下课前预留十分钟，每组尽量成句输出学过的词汇，之后给一些适合学生水平的阅读当作业。（一般是要1.5课时）。作业会要求在口头表达结合阅读材料整理为成段写作。 如果课时充裕，第二次课程可以做半个小时的口语成段输出。

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课程分了三个阶段：新闻标题的解析 和回答问题大概十五分钟，不需要过深。 学生课堂讨论看学生的情况，口头简单表达我一般下课前预留十分钟，每组尽量成句输出学过的词汇，之后给一些适合学生水平的阅读当作业。（一般是要1.5课时）。作业会要求在口头表达结合阅读材料整理为成段写作。 如果课时充裕，第二次课程可以做半个小时的口语成段输出。

# data[].attributes.headline
雷老師您好！我們可以使用 Loomie 來做一個故事影片嗎？（比如說：小紅帽，等等)

# data[].attributes.subject
雷老師您好！我們可以使用 Loomie 來做一個故事影片嗎？（比如說：小紅帽，等等)

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请问雷老师，手机上的Loomie app的图片能否分享一下，刚才查了一下发现有好几个，谢谢

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 谢谢老师的分享，请问这个软件

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谢谢老师的分享，请问这个软件可以用于两个学生创造自己形象以后一起制作一个视频来练习对话吗？他们应该会很喜欢！

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万老师,可以分享您的rubric 吗?太快了,没有看清楚.谢谢!

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万老师,可以分享您的rubric 吗?太快了,没有看清楚.谢谢!

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请问可以分享slides吗？给新生写信的idea很棒，开学了想做。

# data[].attributes.subject
请问可以分享slides吗？给新生写信的idea很棒，开学了想做。

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可以请李老师多分享一下class routines方面的想法吗？

# data[].attributes.subject
可以请李老师多分享一下class routines方面的想法吗？

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李老师可以再分享 Lesson Planning 第二步吗？非常感谢！

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李老师可以再分享 Lesson Planning 第二步吗？非常感谢！

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可以分享lesson plan template 您原本写在slide 下面的的link 吗？谢谢

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可以分享lesson plan template 您原本写在slide 下面的的link 吗？谢谢

# data[].attributes.headline
Could you share the slides for the step 4?  Thank you!

# data[].attributes.subject
Could you share the slides for the step 4?  Thank you!

# data[].attributes.headline
李老师可以把您愿意分享的链接放在这儿吗？

# data[].attributes.body
李老师可以把您愿意分享的链接放在这儿吗？

# data[].attributes.headline
老師可以分享您的PPT嗎？ 謝謝！

# data[].attributes.body
老師可以分享您的PPT嗎？ 謝謝！

# data[].attributes.headline
请问老师两校多久做一次交流？频率是怎样？主要考虑备课量会不会很大。

# data[].attributes.subject
请问老师两校多久做一次交流？频率是怎样？主要考虑备课量会不会很大。

# data[].attributes.headline
谢谢王老师的分享！我对这样的交流活动也非常有兴趣，但是不知道要怎么解决时差的问题。请问王老师是怎么协调两地时差的呢？谢谢！

# data[].attributes.subject
谢谢王老师的分享！我对这样的交流活动也非常有兴趣，但是不知道要怎么解决时差的问题。请问王老师是怎么协调两地时差的呢？谢谢！

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请问怎么解决时差问题？

# data[].attributes.headline
这样的写作要求可以用到小学生吗？

# data[].attributes.subject
这样的写作要求可以用到小学生吗？

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是要学生手写呢？还是打字呢？学生是否用网络翻译呢？

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是要学生手写呢？还是打字呢？学生是否用网络翻译呢？

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白老师：您让学生写在一个很特别的email 画面里，请问那是一个特别的工具吗？谢谢。

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白老师：您让学生写在一个很特别的email 画面里，请问那是一个特别的工具吗？谢谢。

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白老师好！Rubric 中 “Delivery” 的“Register” 一词是什么意思呢？

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白老师好！Rubric 中 “Delivery” 的“Register” 一词是什么意思呢？

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王老师，这些活动都是你来教学生吗？

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王老师，这些活动都是你来教学生吗？

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请问功夫扇的表演是搭配什么音乐？

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请问功夫扇的表演是搭配什么音乐？

# data[].attributes.headline
王老师，这么多的活动真的很有意思。但是请问您怎么能有这么多时间组织安排这么多活动呢？是几个老师一起合作呢？

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王老师，这么多的活动真的很有意思。但是请问您怎么能有这么多时间组织安排这么多活动呢？是几个老师一起合作呢？

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功夫扇是老师本来就会的，还是跟着视频学习的？

# data[].attributes.subject
功夫扇是老师本来就会的，还是跟着视频学习的？

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想请教您说布料 有免费的 是哪个单位？谢谢您

# data[].attributes.subject
想请教您说布料 有免费的 是哪个单位？谢谢您

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学生的服装、扇子、彩带、灯笼等都是在美国订的吗？

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学生的服装、扇子、彩带、灯笼等都是在美国订的吗？

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请问如果想购买龙跟狮，去哪里买

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请问如果想购买龙跟狮，去哪里买