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Trabalhar ambientes de aprendizagem colaborativos, envolvendo ativamente os alunos numa aprendizagem eficaz, desenvolvendo as soft skills, como elementos-chave na educação do século XXI, através de uma cooperação eficaz. Aprender a gerir melhor estratégias de aprendizagem colaborativa e cooperativa na sala de aula.

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Irena Papa: a formadora

Teresa Almeida: Física e Química (AE Canas)
Cristina Figueiredo: Português (AE Gouveia)
Stela Sequeira: Inglês (AE Gouveia)
Sílvia Louro: Geografia (AE Gouveia)

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Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim

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Apresentação das escolas participantes do consórcio do Projeto "Bridging the Gap"

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Apresentação das escolas participantes do consórcio do Projeto "Bridging the Gap"

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https://view.genial.ly/628385d3f88a1f0018120f74/presentation-apresentacaoaecanas

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Apresentação das escolas participantes do consórcio do Projeto "Bridging the Gap"

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Apresentação das escolas participantes do consórcio do Projeto "Bridging the Gap"

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O ensino finlandês assenta na confiança 

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O ensino finlandês assenta na confiança 

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Na Finlândia:
- não há escolas privadas;
- os alunos não têm exames;
- os alunos gostam de ir para a escola;
- os alunos têm muitas atividades ao ar livre e com qualquer estado do tempo;
- as refeições, livros e visitas são gratuitos para todos os alunos;
- quase todos os alunos vão de bicicleta ou trenó para a escola;
- os professores são muito autónomos e cooperantes;
- não há muito envolvimento parental na escola;
- todas as profissões são respeitadas, a vocação profissional não é desconsiderada, não é para os "menos capazes".

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Este dia foi dedicado aos ambientes de sala de aula colaborativa e às estratégias, dinâmicas e atrativas, para a criação de grupos.

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Why Finland's schools outperform most others across the developed world | 7.30

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Algumas estratégias para implementação do trabalho colaborativo.

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GENIAL STORYBOARD by Ana Cristina Figueiredo on Genially

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Trabalho colaborativo: atividades práticas I

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Trabalho colaborativo: atividades práticas I

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Trabalho colaborativo: atividades práticas II

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Trabalho colaborativo: atividades práticas II

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"À descoberta de Helsínquia":
- ainda neste dia, depois de divididos em grupos, fomos desafiados a cumprir uma tarefa que consistia em ir à descoberta de Helsínquia. Para isso, foi-nos dado acesso a uma plataforma digital, a Goosechase, onde se encontrava a descrição dos desafios a cumprir.

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Manhã dedicada a conhecer alguns dos locais mais emblemáticos de Helsínquia, bem como a sua história, cultura e tradições:
- O porto;
- Catedral de Uspenski (ortodoxa);
- Estação central;
- Praça do Senado;
- Capela do Silêncio;
- Antigo Mercado Central;
- Palácio presidencial;
- Câmara Municipal;
- Universidade;

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Ana Cristina Figueiredo

Created on June 28, 2022

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BASIC VIDEO-PRESENTATION by Ana Cristina Figueiredo on Genially

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Discover more about BASIC VIDEO-PRESENTATION ✌️ - Video Presentation

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"Task-Based Learning" - inicia com uma questão que gera "brainstorming";

"Problem-Based Learning" - atividade colaborativa em torno de uma situação-problema;

"Projet-Based Learning" - parte de questões-chave (não "googleonáveis"), sobre algo real e relevante para os alunos, com integração curricular e para apresentação final à comunidade.

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Fairfax Network - Fairfax County Public Schools

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Discourse Strategies for Inquiry Science: Rotating Review

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Trabalho colaborativo: atividades práticas IV

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Trabalho colaborativo: atividades práticas IV

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Nesta sessão desenvolvemos uma atividade de projeto, colaborativa, focada na motivação dos alunos para o uso das bibliotecas nos seus trabalhos/projetos.

Neste dia, explorámos as enormes potencialidades da maravilhosa biblioteca central de Helsínquia, a Oodi, na qual encontramos todas as gerações de utilizadores!

O nosso projeto consistiu na criação de um jogo de caça ao tesouro com desafios/missões das diferentes disciplinas para promover o conhecimento dos vários espaços e recursos da biblioteca.

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Imagem interativa by Sílvia Louro on Genially

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Discover more about Imagem interativa ✌️ - Interactive Image

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The power of collaboration: Dr. Shelle VanEtten de Sánchez at TEDxABQWomen

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A ideia-chave é "avaliar mais e classificar menos"

Avaliar o quê?

o Processo e/ou o Resultado

o Conteúdo e/ou as Competências

Avaliar Como?

resumos orais no início ou fim da aula;

formulários de autoavaliação;

questionários rápidos;

listas de verificação;

sondagens;

textos e/ou notícias;

cronologias;

feedback de observação direta;

testes;

debates;

diários de aprendizagem;

rubricas.

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Atividade colaborativa e interdisciplinar durante a sessão

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Trabalho colaborativo: atividades práticas III

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Trabalho colaborativo: atividades práticas III

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No trabalho colaborativo:
- todos podem aprender;
- é preciso partilhar;
- há igualdade entre os participantes;
- existe confiança;
- não é trabalho em equipa, porque não há um líder.

Das estratégias exploradas nesta sessão, destacamos a "Think-Pair-Share", cujas ideias-chave para o sucesso do trabalho colaborativo são a partilha, a aprendizagem conjunta, a igualdade e a confiança.

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Atividades para:

trabalho colaborativo;

aprendizagem de línguas;

criação de espírito de equipa.

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- Sopa de salmão
- Pão de canela

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Imagem interativa by Ana Cristina Figueiredo on Genially

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Discover more about Imagem interativa ✌️ - Interactive Image

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Visita guiada:
- monumento ao compositor finlandês Jean Sibelius;
- Seurasaari, ilha museu com casas tradicionais finlandesas integradas na floresta.

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Sílvia Louro

Created on July 13, 2022

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Visita à ilha de Seurasaari

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Seurasaari tour by Sílvia Louro on Genially

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