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Hola mis niños, me presento soy su nueva maestra de español, mi nombre es Karen Viviana Banguero Mina, estoy dispuesta a ser una gran guía para ustedes, en este padle tendremos cosas muy divertidas para complementar su aprendizaje y su conocimiento.

Hola papitos!
Mucho gusto soy la nueva docente del grado 3-1, mi nombre es Karen Viviana Banguero Mina, tengo la edad de 18 años, espero cpntribuir mucho con la educacion, aprendizaje y conocimiento de sus hijos.

BIENVENIDOS

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Contenidos:
- Reconocimiento de obras de arte.
- Escritura de cuadros comparativos.
- Esposición de ideas.
- Reconocimiento de tradiciones culturales.
- Uso de las aplicaciones del teléfono celular.

Estos son los contenidos que estaremos viendo en este primer semestre, por ende podemos ir investigando para que cuando nos toque la clase ya sepamos de que estamos hablando, de todas maneras no se preocupen que lo que no alcancemos a ver en el colegio lo estare montando aquí para que nos pongamos al día.

Chao mis chiquitos nos vemos la otra semana en clase.

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Contenidos:
* El estudiante identifica las principales características de algunas manifestaciones artísticas.


Les dejaré por aquí un video del tema:

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Esta es nuestra primera actividad estaremos leyendo la información que nos aparece en las estrellas ubicadas en el croquis del mapa, despues de eso estaremos respondiendo y escuchando más acerca de las 7 maravillas del mundo.

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https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_3/L/L_G03_U05_L02/L_G03_U05_L02_04_01.html

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https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_3/L/L_G03_U05_L02/L_G03_U05_L02_05_01.html

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PLANEACIÓN RECONOCIMIENTO DE OBRAS DE ARTE

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PLANEACIÓN RECONOCIMIENTO DE OBRAS DE ARTE

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Contenidos:

* El estudiante identifica los elementos más importantes de un tema y los organiza en un escrito.

https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_3/L/L_G03_U03_L02/L_G03_U03_L02_03_01.html

En el enlace presente les dejo la primera actividad que consiste en que tienen que leer más acerca de los cuadros comparativos para así pasar a realizar las demás actividades.

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El cuadro comparativo

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En esta última vamos a ver el video y vamos a realizar un cuadro comparativo de 2 cosas que nos llaman la atención ya sea comida, programa de tv, juguetes, deportes, etc, esto lo realizamos en un octavo de cartulina con imágenes y la ayuda de los padres de familia para su elaboración.

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Socialización

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Planeación Escritura de cuadros comparativos

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Planeación Escritura de cuadros comparativos

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Contenidos:
*El estudiante transmite ideas claras y concisas.*El estudiante narra sucesos de la cotidianidad.

https://www.youtube.com/watch?v=CiEAegIQdDI

En este video estaremos viendo más a fondo que es una exposicion de ideas si no nos quedo lo suficientemente claro en el salón de clases.

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Estaremos viendo el video relacionado con el tema, despues haber visto el video vamos a realizar una lectura acerca de los elementos que conviene tener en cuenta al momento de planear un evento.
Por consiguiente estaremos rellenando la información faltante y así nos podemos evaluar acerca de lo que acabamos de ver para así también  reforzar nuevos aprendizajes.

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Vamos a ver el video, vamos a escuchar y a analizar muy bien para la siguiente actividad que es acerca de los conectores de secuencia que son (y, pero, o) que esremos viendo su función en un texto para despues completar en los espacios que hace falta, para despues escuchar y escoger la respuesta correcta de como se habla normalmente.

https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_3/L/L_G03_U01_L02/L_G03_U01_L02_03_02.html

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Esta actividad la estaremos realizando en clase juntos con nuestros compañeros y les vamos a contar alguna experiencia que hallamos tenido con una invitación de una fiesta o una reunión algo que nos halla marcado en nuestra vida.

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Estaremos haciendo una retroalimentación en clase para cuando estemos contando algo sepamos como decirlo.
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Contenidos:
*El estudiante identifica la estructura de textos derivados de la tradición cultural.

*El estudiante comprende el mensaje de una leyenda.

*El estudiante construye una leyenda a partir de sus características.

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Uso de las aplicaciones del teléfono celular

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Uso de las aplicaciones del teléfono celular

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Contenidos:
*El estudiante aprovecha los recursos tecnológicos para facilitar la comunicación.

*El estudiante hace uso de las herramientas del celular.

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