# data[].attributes.body
El espíritu crítico y reflexivo debe añadirse al artístico a fin de mejorar la propia práctica docente.

Las habilidades aumentan conforme a la experiencia.

Se van resolviendo los problemas prácticos de cada día.

# data[].attributes.body
Cumple criterios de racionalidad científica.

Posee conceptos, juicios y razonamientos estructurados susceptibles de generar nuevas ideas.

# data[].attributes.body
Una tecnología si es compatible con la ciencia contemporánea.

No hay que confundir esta dimensión con el uso de artefactos tecnológicos.

Procesos orientados a mejorar la acción didáctica.

# data[].attributes.body
La actuación docente puede ser innovadora, apoyada en procesos reflexivos.

No es rutinaria ni prescrita totalmente, sino sujeta a contingencias impredictibles.

Imposible la aplicación rutinaria y mecánica de normas, obligando a modificar fórmulas de actuación y a investigar nuevas maneras de hacer.

# data[].attributes.body
Se basan en teorías, o procesos ya comprobados y cuya validez consta.

Tiene capacidad de adaptación a nuevos contextos.

# data[].attributes.body
La Didáctica, explica los fenómenos que se relacionan con su objeto (el proceso de enseñanza-aprendizaje) en términos de leyes y principios.

La posibilidad de verificación de los conocimientos didácticos es la característica científica más difícil de cumplir y de comprobar.

Es un cuerpo de conocimientos sistemáticos por el grado de estructuración, orden y coherencia interna de sus conocimientos.