# data[].attributes.headline
Урок 8. Кароліна М. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 8. Кароліна М. 9в

# data[].attributes.body
Моє ставлення до пластмас значно змінилось. Раніше я не замислювався про їхній вплив на навколишнє середовище, але тепер я розумію, скільки шкоди вони можуть завдати. Виявляється, пластик не розкладається сотні років і забруднює природу. Це справжня проблема, яку треба вирішувати, і я тепер намагаюся використовувати менше пластикових виробів.

Для мене справжнім відкриттям було те, що пластик можна переробляти, і з нього можна робити нові предмети. Але для цього потрібне правильне сортування, і це дуже важливо.

Моя родина старається сортувати сміття, зокрема пластикові відходи, і відносити їх до спеціальних контейнерів для пластику. Це не завжди легко, але ми розуміємо, що це важливо для природи.

Що стосується країни, в якій я живу, то тут люди відносяться до сортування сміття серйозно. Багато хто має спеціальні контейнери для різних видів відходів, і є навіть спеціальні програми для збору пластика. Я думаю, що це правильний підхід, і більше країн повинні робити так само.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Софія Б. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Софія Б. 9в

# data[].attributes.body
Забруднення довкілля побутовими відходами - проблема глобального масштабу. Кожна людина повинна пам'ятати, що сміття шкодить природі, тваринам, а також самій людині. Щоб допомогти довкіллю, треба викидати сміття до спеціальних баків, а ще краще сортувати його та відправити на переробку. Можна зібратися з друзями та влаштувати генеральне прибирання, наприклад, на пляжі, в парку, у лісі.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Марія К. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 2. Марія К. 9а

# data[].attributes.body
Забруднення довкілля - дуже актуальна тема. Проживаючи в Фінляндії, я навчилась сортувати сміття. Нам треба буде після війни багато попрацювати над відновленням екології.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Богдан В. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 8. Богдан В. 9в

# data[].attributes.body
Пластмаси справді змінили наше життя: від зручності у побуті до зниження витрат на виробництво. Однак моє ставлення до пластмас суттєво змінилося, коли я дізнався про те, як вони забруднюють наші океани і згубно впливають на тваринний світ.

Одним з найбільших відкриттів для мене було те, що мікропластик вже є у воді, яку ми п'ємо, та у їжі, яку ми споживаємо. Це змусило мене більше задуматися про те, як часто я використовую пластмасові вироби і як правильно їх утилізувати.

У нашій родині ми завжди намагаємося максимально зменшити використання пластику. Ми зібираємо і сортуємо пластикові відходи, щоб вони могли бути перероблені, і сподіваємося, що кожен робить свій внесок у збереження навколишнього середовища.

Я був приємно вражений тим, наскільки серйозно австрійці ставляться до сортування сміття. Вони не тільки ретельно сортують відходи, але й підтримують численні екологічні ініціативи, що сприяє збереженню природи.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Аліна С. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 8. Аліна С. 9в

# data[].attributes.body
Після обговорення проблеми забруднення довкілля пластиком, моє ставлення до пластмас стало більш усвідомленим. Я зрозуміла, що пластик, хоча й зручний у повсякденному житті, є одним із найнебезпечніших видів відходів через його довгий період розкладання.

У нашій родині ми намагаємося свідомо ставитися до відходів. Пластикові пляшки, упаковки та інші вироби ми окремо збираємо та доносимо до контейнерів для пластику. Хочеться вірити, що цей невеликий крок робить внесок у збереження довкілля.

Щодо Америки, то сортування сміття там поширене досить добре, але з великими відмінностями у різних штатах. У багатьох містах діють програми з переробки, а жителів активно навчають правильно сортувати відходи. Водночас через величезне споживання пластику проблема залишається актуальною, і Америка, як одна з найбільших економік світу, продовжує шукати ефективні рішення.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Олександра Г. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 2. Олександра Г. 9а

# data[].attributes.body
Моє ставлення не змінилось, бо я завжди сортирувала сміття. Після війни ми переїхали жити закордон, і тепер це обов'язково! Але я вважаю, что це чудово, коли люди піклуються про довкілля з дитинства. Я не дізналася нічого нового, але мені все одно було цікаво.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Ніка В. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 8. Ніка В. 9а

# data[].attributes.body
1. Так, я почала більш свідомо ставитися до пластмас і їхнього впливу на довкілля.
2. Я не дізналась нічого нового
3. Так, ми активно сортуємо пластик і відносимо його до відповідного контейнера.
4.В країні, де я зараз перебуваю, сортування сміття є популярним і підтримується на державному рівні.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Ємілія А. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 8. Ємілія А. 9а

# data[].attributes.body
Так, я стала ще уважніше ставитися до пластмас та їх впливу. Так, уся родина доносить пластикові відходи до спеціальних сміттєвих баків. Це один із важливих кроків для захисту довкілля. Роздільний збір сміття дозволяє спрямовувати пластик на переробку, зменшуючи його накопичення на звалищах і вплив на природу.

Населення країни, у якій я зараз мешкаю, поступово починає більше уваги приділяти питанням екології та сортування сміття, але ця практика ще не стала масовою.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Олександра К. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 8. Олександра К. 9а

# data[].attributes.body
Моє ставлення до пластмаси змінилось, я став більш свідомим щодо її впливу на навколишнє середовище. Відкриттям для мене стало, що не вся пластмаса піддається переробці. Моя родина намагається сортувати пластик, хоча іноді це складно через незручність.
В Україні сортування сміття тільки починає розвиватися. Люди все більше починають звертати увагу на важливість переробки, але система ще потребує вдосконалення.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Ніка Д. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 2. Ніка Д. 9а

# data[].attributes.body
Після перегляду відео моє ставлення до проблеми забруднення довкілля побутовими відходами стало ще більш усвідомленим. Проблема забруднення довкілля дійсно є дуже актуальною, оскільки впливає на здоров’я людей, флору, а також на клімат. Це питання потребує колективних зусиль від кожної людини і суспільства в цілому, щоб зупинити у майбутньому забруднення нашої планети.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Олександра К. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 2. Олександра К. 9а

# data[].attributes.body
Так, після перегляду відео моє ставлення до проблеми забруднення довкілля побутовими відходами стало ще серйознішим. Я усвідомив, як багато пластикових відходів потрапляє в океани та інші природні середовища, завдаючи шкоди флорі і фауні. Це дійсно дуже актуальна проблема, бо вона не лише впливає на екосистеми, а й на здоров'я людей, адже токсичні речовини з відходів можуть потрапляти в харчову ланку. Тому важливо змінювати наші звички щодо споживання і переробки відходів.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Володимир М. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Володимир М. 9в

# data[].attributes.body
Звичайно. Забруднення довкiлля - актуальна проблема. У деяких краïнах, наприклад з зiпсованоï батарейки на спецiльних заводах переробляють для подальшого отримання з неï марганця, графiту, цинка (може використовуватись у медицинi). Навкруги файно i чисто. Є ще багато подiбних прикладiв вирiшення проблем з вiдходами та смiттям.
Я задоволен, що у сучасностi вирiшують цi питання.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Богдан В. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Богдан В. 9в

# data[].attributes.body
Так, проблема забруднення довкілля побутовими відходами є дуже актуальною. Щороку в океани потрапляють мільйони тонн пластику, що загрожує морським екосистемам і здоров'ю людей. Крім того, неправильне поводження з відходами може призводити до забруднення ґрунтів і водних ресурсів.

Тому важливо, щоб кожен з нас робив свій внесок у зменшення цього впливу, відмовляючись від одноразових пластикових виробів, сортуванням сміття та підтримкою еко-ініціатив.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Види пластику. Маркування пластмас

# data[].attributes.subject
Урок 8. Види пластику. Маркування пластмас

# data[].attributes.body
Ділимось враженнями

Чи змінилось ваше ставлення до пластмас?

Яка інформація була для вас відкриттям?

Чи доносить ваша родина пластикові відходи до сміттєвого баку для пластику?

Розкажіть, як до сортування сміття відноситься населення країни, у якій ви зараз мешкаєте?

# data[].attributes.headline
Урок 2. Діана Ш. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Діана Ш. 9в

# data[].attributes.body
Так, я вважаю забруднення довкілля дуже важливою і актуальною проблемою. Багато людей навіть не думають, що сміття може шкодити природі. На жаль, зараз ця проблема вже стала екологічною катастрофою. У складі відходів можуть бути отруйні речовини, хімічни сполуки, важкі метали, які не тільки шкодять довкіллю і людям, а також можуть потрапити у водойоми через ґрунтові води. Тому дуже важливо переробляти відходи або давати нове життя старим речам.

# data[].attributes.headline
9а_Емілія А.

# data[].attributes.subject
9а_Емілія А.

# data[].attributes.body
Ця проблема дуже актуальна. З ростом споживання обсяги відходів також зростають, і якщо не звертати на це уваги, це призведе до незворотних наслідків для екосистеми і здоров’я людства. Я вважаю проблему забруднення довкілля побутовими відходами надзвичайно актуальною. Мене турбує, що через надмірне споживання та недостатню відповідальність людства ми завдаємо значної шкоди природі. Пластик, що розкладається сотні років, забруднює океани, шкодить тваринам, і ця ситуація тільки погіршується. На мою думку, кожен має зробити свій внесок , бо лише так ми зможемо зменшити негативний вплив на довкілля.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Проблеми забруднення довкілля побутовими відходами

# data[].attributes.subject
Урок 2. Проблеми забруднення довкілля побутовими відходами

# data[].attributes.body
Поміркуйте!

Чи змінолось ваше ставлення після просмотру відео до проблем забруднення довкілля побутовими відходами?

Чи дійсно ця проблема дуже актуальна?

# data[].attributes.attachment_link.title
Нове життя старим речам 9 клас

# data[].attributes.headline
Урок 8. Марія П.

# data[].attributes.subject
Урок 8. Марія П.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Катерина Л. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Катерина Л. 9в

# data[].attributes.body
Це справді величезна проблема. Я вважаю, що людям варто хоча б розподіляти відходи по контейнерах на переробку. Люди чудово знають або можуть дізнатися у відкритому доступі, які матеріали складно даються для перегнивання. Людям самим неприємно дивитися на бруд. Я думаю кожен може зробити кілька кроків до сміття. Це ж наш дім! я захоплююсь волонтерами, які витрачають свій час на допомогу природі! Вони заслуговують на подяку. коли кількість людей, які борються за природу, стане більше, ніж інших, природа буде вдячна. Та й люди залишаться в плюсі.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Анастасія А. 9б

# data[].attributes.subject
Урок 2. Анастасія А. 9б

# data[].attributes.body
Після перегляду, ще більше усвідомлюєш серйозність проблеми забруднення довкілля побутовими відходами. Воно змушує задуматися, наскільки сильно ми навантажуємо нашу планету сміттям, і що Земля "втомлюється" від цього впливу.
Ця проблема дійсно дуже актуальна, адже відходи накопичуються щодня, забруднюють природу, отруюють воду й повітря, шкодять людям і тваринам. Картинка нагадує, що кожен із нас може вплинути на ситуацію: сортування сміття, повторне використання речей, зменшення зайвого споживання — це кроки, які здатні допомогти планеті.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Марія П. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Марія П. 9в

# data[].attributes.body
Так. Я вважаю, що побутове сміття та відходи - це глобальна екологічна проблема сучасності, яка несе загрозу для здоров'я людей, а також забруднює навколишнє середовище. Ще не все втрачено, тому діяти потрібно сьогодні, і щоб істотно поліпшити ситуацію, кожна людина може збирати, сортувати сміття, і здавати його в спеціальні пункти збору.

# data[].attributes.attachment_caption
Публікація від 11 серпня 2021 р.

# data[].attributes.headline
Сміття України

# data[].attributes.body
Сміття України в цифрах і фактах

Тема переробки вторинної сировини

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Sustainable production and consumption in Ukraine

# data[].attributes.attachment_link.title
Сміття України в цифрах і фактах Тема переробки вторинної сировини

# data[].attributes.headline
Урок 2. Олександра Г. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 2. Олександра Г. 9а

# data[].attributes.body
Так, після цього відео, я зрозуміла, що довкілля треба рятувати! Я вважаю, що ця проблема буде актуальна завжди... Бо люди не розуміють масштаби забрудненого довкілля.

# data[].attributes.attachment_caption
До майбутнього через сучасність

# data[].attributes.headline
Професії, пов'язані з 

# data[].attributes.body
Професії, пов'язані з екологією

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
- Київський національний університет будівництва та архітектури;

- Національний авіаційний університет;

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені

І. Сікорського;

- Національний університет біоресурсів і природокористування України;

- Міжнародний науково-технічний університет імені
Ю. Бугая;

- Міжнародний Соломонів університет;

- Національний університет "Києво-Могилянська академія";

- Білоцерківський національний аграрний університет;

- Боярський коледж технології і природних ресурсів Національного університету біоресурсів і природокористування України

Екоаудитор

Інженер-технолог + еколог (важливі обидві)

- експлуатація газонафтопроводів та газонафтохранилищ;

- агрономія;

- геодезія та землеустрій;

- лісове і садово-паркове господарство;

- деревооброблювальні технології;

- машинобудування, будівництво, транспортні технології;

- біотехнологія;

- захист рослин;

- технологія виробництва і переробки продукції тваринництва;

- харчові технології та інженерія;

- хімічна технологія;

- хімічна технологія та інженерія;

- технологічна експертиза та безпека харчової продукції;

- екологія та охорона навколишнього середовища;

- екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування;

- біологія;

- водні біоресурси;

- гірництво;

- атомна енергетика;

- теплоенергетика.

- Київський національний університет будівництва та архітектури;

- Національний авіаційний університет;

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Національний університет біоресурсів і природокористування України;

- Міжнародний науково-технічний університет імені
Ю. Бугая;

- Міжнародний Соломонів університет;

- Київський національний університет імені
Т. Шевченка;

- Національний університет харчових технологій;

- Київський національний університет технологій та дизайну;

- Білоцерківський національний аграрний університет

Рециклінг-технолог

Консультант з переробки відходів

Інженер-технолог

Агрокібернетик

Оператор автоматизованої сільгосптехніки

Інженер-технолог

Технік-технолог

Агроном-економіст

Агроном + економіст (важливі обидві)

- Національний університет біоресурсів і природокористування України;

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- приватний вищий навчальний заклад "Європейський університет";

- Український державний університет фінансів та міжнародної торгівлі;

- Київський індустріальний коледж;

- Білоцерківський національний аграрний університет;

- Боярський коледж технології і природних ресурсів Національного університету біоресурсів і природокористування України;

- Немішаєвський агротехнічний коледж Національного університету біоресурсів і природокористування України;

- ДВНЗ Маслівський аграрний коледж імені
П. Гаркавого Білоцерківського національного аграрного університету;

- Національний університет Державної податкової служби України;

- Технолого-економічний коледж Білоцерківського аграрного державного університету;

- Ірпінський економічний коледж Національного аграрного університету;

- Київський фінансово-економічний коледж Національного університету Державної податкової служби України;

- Таращанський агротехнічний коледж;

- Білоцерківська філія МАУП

Сільськогосподарський еколог

Агроном + еколог (важливі обидві)

- Національний університет біоресурсів і природокористування України;

- Національний авіаційний університет;

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Національний університет "Києво-Могилянська академія";

- Національний університет харчових технологій;

- приватний вищий навчальний заклад "Європейський університет";

- Київський національний університет будівництва та архітектури;

- Білоцерківський національний аграрний університет;

- Боярський коледж технології і природних ресурсів Національного університету біоресурсів і природокористування України

Фахівці з вирощування генно-модифікованих сільськогосподарських культур, розведення худоби із застосуванням генної інженерії

Вчений-дослідник

- Національний університет "Києво-Могилянська академія";

- Київський національний університет імені
Т. Шевченка;

- Міжнародний Соломонів університет

Виробник органічних продуктів харчування

Інженер-технолог

Агроном

Планувальник розумного міста/урбаніст-еколог

Архітектор

Аналітик інвестиційний

Фахівець з альтернативних валют

- Український державний університет фінансів та міжнародної торгівлі;

- Київський економічний інститут менеджменту;

- Київський інститут бізнесу та технологій;

- Київський кооперативний інститут бізнесу і права;

- вищий навчальний заклад університет економіки та права "Крок";

- Київський національний економічний університет імені В. Гетьмана;

- Київський національний торговельно-економічний університет;

- Київський національний університет імені
Т. Шевченка;

- Міжнародний науково-технічний університет імені
Ю. Бугая;

- Український державний університет фінансів та міжнародної торгівлі;

- Київський індустріальний коледж;

- Бориспільський інститут муніципального менеджменту при МАУП;

- Березанська філія МАУП;

- Національний університет Державної податкової служби

Тестувальник смарт-систем

Інженер-програміст

- Міжнародний науково-технічний університет імені
Ю. Бугая;

- Міжнародний Соломонів університет;

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Національний університет "Києво-Могилянська академія";

- приватний вищий навчальний заклад "Європейський університет";

- Київський кооперативний інститут бізнесу і права;

- Коледж інформаційних систем і технологій Київського національного економічного університету імені В. Гетьмана;

- Київський електромеханічний коледж;

- Київський радіомеханічний коледж Національного авіаційного університету;

- Ржищівський індустріально-педагогічний технікум;

- Васильківський коледж Національного авіаційного університету

Нанодієтолог / молекулярний дієтолог

- гастроентерологія

- Національний медичний університет імені
О.О. Богомольця

Wellness-консультант для літніх людей

- фізична реабілітація

- психологія

- Київський медичний університет Української асоціації народної медицини;

- Національний медичний університет імені
О.О. Богомольця;

- Міжнародно-науковий технічний університет ім.
Ю. Бугая;

- Київський міжнародний університет;

- Київський національний університет імені
Т. Шевченка;

- Національний університет "Києво-Могилянська академія"

Проектувальник роботів

Інженер-конструктор

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Київський коледж зв'язку

Оператор роботів

- інформаційні системи та технології

- спеціалізовані курси

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Славутицька філія НТУ "Київський політехнічний інститут" імені І. Сікорського

Інженер-композитник

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Білоцерківський технічний коледж Товариства сприяння обороні України

Інженер-електронік

Інженер-електронік

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Київський радіомеханічний коледж Національного авіаційного університету;

- Білоцерківський технічний коледж Товариства сприяння обороні України

Електротехнік

Електротехнік

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Київський радіомеханічний коледж Національного авіаційного університету;

- КЗ КОР "Васильківський професійний ліцей"

Сервісний інженер з робототехніки

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Білоцерківський технічний коледж Товариства сприяння обороні України;

- Славутицька філія НТУ "Київський політехнічний інститут" імені І. Сікорського

Оператор безпілотного апарату

Оператор безпілотного апарату в ЗСУ

- системи керування літальними апаратами та комплексами

- інформаційно-вимірювальна техніка

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Національний авіаційний університет

Педагог за напрямом "Робототехніка"

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Славутицька філія НТУ "Київський політехнічний інститут" імені І. Сікорського;

- Київський університет ім. Б. Грінченка;

- Національний педагогічний університет ім.
М. Драгоманова;

- Гуманітарно-педагогічний коледж Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів;

- Педагогічний університет імені Григорія Сковороди

Програміст з робототехніки

Інженер-програміст

Розробник додатків до телефонів

Інженер-програміст

- інформаційні системи та технології

- спеціалізовані курси

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Міжнародно-науковий технічний університет імені
Ю. Бугая;

- Славутицька філія НТУ "Київський політехнічний інститут" імені І. Сікорського

Фахівець з "3Д"

- НТУ "Київський політехнічний інститут" імені
І. Сікорського;

- Міжнародно-науковий технічний університет імені
Ю. Бугая;

- Славутицька філія НТУ "Київський політехнічний інститут" імені І. Сікорського

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРОФЕСІЯ МАЙБУТНЬОГО: до майбутнього через сучасність

# data[].attributes.attachment_link.description
Київський національний університет будівництва та архітектури; - Національний авіаційний університет; - НТУ "Київський політехнічний інститут" імені І. Сікорського; - Національний університет біоресурсів і природокористування України; - Міжнародний науково-технічний університет імені Ю.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Богдан І. 9а

# data[].attributes.subject
Урок 8. Богдан І. 9а

# data[].attributes.body
Так, моє ставлення змінилось. Уся наша родина викидає до певного баку пластик.

У країні в якій я живу обов'язково потрібно сортувати сміття та викидати все окремо

# data[].attributes.headline
Урок 2. Варвара В. 9б

# data[].attributes.subject
Урок 2. Варвара В. 9б

# data[].attributes.body
Моє ставлення не змінилось, бо я завжди вважала проблеми забруднення довкілля побутовими відходами актуальною. Я думаю, що люди повинні сприймати цю проблему серйозніше. навколишнє середовище забруднюється, а це дуже сильно шкодить рослинам тваринам та людям.

# data[].attributes.body
Проблема забруднення довкілля побутовими відходами дійсно є надзвичайно актуальною. Багато людей не усвідомлюють, наскільки великою є ця проблема, і як вона впливає на навколишнє середовище, здоров'я людей та екосистеми в цілому.
Після перегляду відео ми стали більш усвідомленими щодо цієї проблеми. Кожен з нас може внести свій вклад у вирішення цієї глобальної проблеми.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Аліна С. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Аліна С. 9в

# data[].attributes.body
Проблема забруднення довкілля побутовими відходами є надзвичайно актуальною. Після перегляду відео моє ставлення до цієї теми стало більш усвідомленим і серйозним. Відео показує, наскільки велика шкода завдається природі через неправильну утилізацію сміття та безвідповідальне ставлення людей.
Проблема забруднення впливає не лише на навколишнє середовище, але й на здоров’я людей. Пластик, токсичні відходи та інші матеріали, які не розкладаються, накопичуються роками, забруднюючи воду, ґрунт і повітря.
Відео змушує замислитись над власною поведінкою та звичками. Ми часто не звертаємо увагу на кількість сміття, яку створюємо щодня, але ці відходи мають глобальний вплив.
Кожен з нас має відповідально ставитися до сортування сміття, повторного використання речей та зменшення кількості відходів у повсякденному житті.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Єлизавета К. 9б

# data[].attributes.subject
Урок 8. Єлизавета К. 9б

# data[].attributes.body
Після цього матеріалу моє ставлення до пластмас змінилося — я зрозуміла, що вона значно небезпечніша для природи, ніж здається. Відкриттям стало те, скільки років пластик розкладається і як він потрапляє в їжу та воду. У моїй родині пластикові відходи зазвичай виносять у окремий бак для пластику. У країні, де я зараз мешкаю, сортування сміття досить поширене: для різних видів відходів є окремі контейнери, і більшість людей намагаються їх дотримуватися

# data[].attributes.headline
Урок 2. Кароліна Ш. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Кароліна Ш. 9в

# data[].attributes.body
У Німеччині система збору та сортування сміття є дуже розвинутою і строго регульованою. Основні етапи та правила сортування сміття в Німеччині включають:

1. Контейнери для різних видів сміття:
• Папір (Blaucontainer): для картону, паперу, газет і журналів.
• Пластик та метал (Gelber Sack або Gelbe Tonne): для упаковки з пластику, алюмінію та інших металів, включаючи пакети з пластику.
• Сміття органічного походження (Biotonne): для харчових відходів, рослинних залишків, картонних упаковок з-під їжі (без пластику).
• Загальний сміття (Restmülltonne): для сміття, яке не підлягає переробці (наприклад, забруднені упаковки, засоби гігієни).
2. Сортування на місці: Громадяни зобов’язані самостійно сортувати сміття вдома відповідно до вказівок. На кожному контейнері є маркування, що допомагає зрозуміти, що можна викидати.
3. Переробка: Відходи, які збираються в окремих контейнерах, відправляються на переробку. Німеччина має одну з найвищих у світі часток переробки відходів, завдяки якісній інфраструктурі.
4. Спеціальні пункти збору: Для небезпечних відходів (такі як батарейки, електроніка, фарби) в містах існують спеціальні пункти збору.
5. Інформаційні кампанії: Уряди міст регулярно проводять інформаційні кампанії для підвищення обізнаності населення про важливість правильного сортування сміття.

Ця система дозволяє зменшити обсяги сміття на звалищах і підвищити рівень переробки сировини, що позитивно впливає на екологію.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Максим К. 9б

# data[].attributes.subject
Урок 8. Максим К. 9б

# data[].attributes.body
Чи змінилось ваше ставлення до пластмас?
Так, я почав ставитися до них обережніше, розуміючи шкоду для природи.
Яка інформація була для вас відкриттям?
Те, що багато видів пластику зовсім не переробляються і роками залишаються у довкіллі.
Чи доносить ваша родина пластикові відходи до контейнера для пластику?
Так, ми стараємося сортувати й викидати пластик у відповідний бак.
Як до сортування сміття ставиться населення країни, у якій ви зараз мешкаєте?
Загалом позитивно: багато людей сортують, але все ще є ті, хто цього не робить регулярно.

# data[].attributes.headline
Урок 8. Анастасія А. 9б

# data[].attributes.subject
Урок 8. Анастасія А. 9б

# data[].attributes.body
Це зображення показує, як у «пісковому годиннику» пластмаса ніби «стікає» вниз і заповнює планету. Воно нагадує, що час, щоб змінити ситуацію зі сміттям, обмежений.

Мої враження:
Після усвідомлення масштабу проблеми ставлення до пластмас стає уважнішим. Пластик може бути корисним, але його надмірне використання і неправильна утилізація завдають величезної шкоди природі. Такі ілюстрації змушують замислитись, що кожна пляшка чи пакет — це частина глобальної катастрофи, якщо їх не переробляти.
Що було відкриттям:
Найбільше вражає факт, що пластик розкладається сотні років, і багато його видів взагалі не зникають, а лише розпадаються на мікропластик, який потім потрапляє у воду, ґрунт і навіть в організм людини. Це справді тривожна інформація.
Чи сортує родина пластик:
Так, моя «умовна» родина (як концепція, адже я — штучний інтелект 😊) підтримує ідею сортування. Сортування пластику — це важливий внесок у чисте майбутнє, і дуже добре, коли люди роблять це вдома регулярно.
Ставлення людей у країні до сортування:
Ставлення до сортування сміття різне залежно від країни. У деяких державах система працює на високому рівні — є спеціальні контейнери, пункти збору, штрафи за неправильну утилізацію. Люди звикли сортувати сміття, і це частина культури.

В інших країнах культура сортування лише розвивається: можливості є не всюди, і не всі відчувають відповідальність. Але з кожним роком екосвідомість зростає — особливо серед молоді.

# data[].attributes.headline
Урок 2. Кароліна М. 9в

# data[].attributes.subject
Урок 2. Кароліна М. 9в

# data[].attributes.body
Після перегляду відео моє ставлення до проблеми забруднення довкілля побутовими відходами змінилося. Я зрозумів, наскільки це серйозна проблема, і як вона впливає на природу та наше життя. Ми часто не замислюємося, куди потрапляє сміття після того, як ми викидаємо його в бак, але це сміття залишається у світі на десятки, а то й сотні років.
Ця проблема дуже актуальна, тому що кількість відходів щороку збільшується, а планета не може впоратися з цим самостійно. Якщо ми не почнемо сортувати сміття, переробляти відходи й зменшувати використання пластику, наслідки можуть бути катастрофічними для всього людства. Кожен з нас може зробити свій внесок у вирішення цієї проблеми: наприклад, використовувати багаторазові пакети, здавати пляшки на переробку і не залишати сміття на природі.
Я вважаю, що майбутнє нашої планети залежить від того, як ми ставимося до проблеми відходів вже зараз.