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Las principales causas fueron la ira por el aumento de los impuestos españoles y los numerosos abusos de las autoridades coloniales españolas.

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El Imperio Inca, también conocido como Tahuantinsuyu, tiene sus orígenes en el siglo XIII en el valle de Cuzco, en lo que hoy es Perú. Comenzó como una pequeña comunidad agrícola y fue expandiéndose a través de alianzas, conquistas y diplomacia bajo la dirección de líderes locales. Según la leyenda, su fundación se atribuye a Manco Cápac y Mama Ocllo, quienes, enviados por el dios sol Inti, establecieron la ciudad de Cuzco. Según la historia, la verdadera expansión del imperio ocurrió bajo el gobierno de Pachacútec en el siglo XV, quien consolidó un amplio imperio que se extendió por gran parte de la región andina.

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Desarrollo de la gran rebelión de tupac amaru II

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Desarrollo de la gran rebelión de tupac amaru II

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José Gabriel Condorcanqui Noguera mas conocido como Tupas Amaru II, quien el 4 de noviembre de 1780, en el Cusco capturaron al corregidor español Antonio de Arriaga, para luego enjuiciarlo y ejecutarlo. Durante su rebelión, logró importantes victorias como la Toma de Ayaviri, la Batalla de Pillpinto y la Batalla de Sangarará.

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Nació en la aldea de Pampacolca, al pie del Coropuna, en la sierra arequipeña. Sus padres fueron el hacendado Gaspar Viscardo y Guzmán y doña Manuela de Zea y Andía. Era descendiente de un español asentado en el valle de Camaná desde principios del siglo XVII.

Cuando en 1760 falleció su padre, ingresó al noviciado de la Compañía de Jesús en dicha ciudad e hizo sus primeros votos en 1763. Su hermano José Anselmo también se inició como novicio en la misma orden. Pero en 1767 el rey Carlos III ordenó la expulsión de los jesuitas de España y sus dominios. Viscardo y sus compañeros fueron arrestados y llevados a Lima, siendo luego embarcados rumbo a España.

La corona española le prohibió, bajo pena de muerte, volver al Perú y también que se comunicase con los suyos. Asimismo, quedó impedido de poder usufructuar de los bienes heredados que dejó en América. En compensación, se le otorgó una pensión irrisoria, equivalente al sueldo de un sirviente inferior.

En 1795 arribó finalmente a Londres. Su esperanza de que los británicos ayudaran a los “españoles americanos” a obtener su independencia, nuevamente se vio truncada, al cambiar las circunstancias internacionales. No obstante, continuó viviendo en Londres hasta su muerte, escribiendo y haciendo gestiones para hacer interesar sus planes a la corte británica. Enfermo y empobrecido, falleció en febrero de 1798.

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Las armas: Los españoles trajeron armas de fuego(cañones), armas de hierro ofensivas(espadas y lanzas) y defensivas(escudos, armaduras y cascos), caballos y perros como poseía el conquistador y encomendero de Cajamarca, Melchor Verdugo, con el nombre de "El Bobo". En fin, armas muy superiores a las paleolíticas que tenían los nativos de las sociedades atrasadas. Las armas de piedra y madera, tales como macanas, huaracas, mazas y los escudos de lana no podían hacer nada contra cañones y espadas de los europeos.

El colaboracionismo: Desde su llegada al Tahuantinsuyo, los españoles recibieron apoyo de los pueblos que veían en los recién llegados a unos aliados temporales. Lo que no tuvieron en cuenta es que los españoles no habían llegado a ayudar a nadie, sino a sojuzgar a todos. El mayor apoyo que recibieron provino de parte de los tallanes, chimúes, chachapoyas, cañaris, jaujas y huancas.

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Francisco de Zela y Enrique Paillardelle fueron dos figuras claves en la lucha por la independencia del Perú durante el siglo XIX. Originarios de Tacna, jugaron roles importantes en el desarrollo del movimiento independentista, a pesar de las dificultades y obstáculos que enfrentaron.

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Se suprimieron los corregimientos y se creó la Real Audiencia del Cusco, abolición del cargo curaca, colapso demográfico en el sur andino.

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Tras la captura y muerte de Atahualpa al año siguiente, ciertas tribus indígenas sometidas por los incas colaboraron en la rápida conquista del Tahuantinsuyo. Asimismo, algunos de estos grupos colaboraron con los hispanos para reprimir la resistencia de Manco Inca en 1536.

Fueron tres los principales pueblos indígenas que se aliaron con los españoles.

Una de ellas fueron los Cañaris, originarios del sur de Ecuador, fueron uno de los primeros grupos en aliarse con los españoles, ya que, pocos años antes, su pueblo había sufrido una masacre atroz por parte del ejército de Atahualpa por haber apoyado a su rival Huáscar . No solo les proporcionaron a los españoles guías y portadores, sino también valiosos conocimientos sobre las rutas, la geografía, y las tácticas militares locales, que les sirvieron en la marcha hispana hacia Cajamarca y la posterior captura de Atahualpa.

En tanto, los Chachapoyas, provenientes de la selva norte de Perú, también colaboraron con los españoles, motivados por resentimientos previos contra el imperio inca, que los anexionó tras las campañas militares de Túpac Yupanqui. Su participación fue clave en la lucha contra las fuerzas de Atahualpa y la toma de Cuzco, capital del imperio inca.

Por su parte, los Huancas, originarios del centro del Perú, vieron en los españoles unos potenciales aliados que los liberarían del dominio inca. No solo apoyaron en la conquista del imperio, sino también cumplieron un rol clave en la supresión de la posterior resistencia de Manco Inca, ya que los combatieron y proveyeron a los españoles de recursos durante el asedio inca en Lima.

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VILCABAMBA, ULTIMO BALUARTE DE LA RESISTENCIA INDIGENA

Después de la muerte de Manco Inca(1544), se estableció un Estado inca Vilcabamba, siendo este un verdadero paraíso y en una ubicación tropical, donde los incas replicaron en lo posible su antigua capital del Cusco.

Basaron su economía en:

Producción propia.

Envío de alimentos por parte de los quechuas.

Contribución de los antis (pobladores del Amazonas).

Intercambio comercial indirecto con algunos españoles.

Esta zona se convirtió en una verdadera zona liberada, donde iban en busca de refugio todos los perseguidos por el régimen colonial, convirtiéndose Vilcabamba en un Estado-Refugio, donde los incas establecieron una solidaridad activa entre grupos indígenas de la sierra y la selva siendo un elemento positivo de la resistencia inca. Vilcabamba estuvo gobernado por príncipes regentes debido a que, a la muerte de Marco Inca, su hijo Sayri Túpac tenia 5 años y comenzaron el gobierno los familiares de este joven inca hasta que cumpliera la mayoría de edad. Ellos tuvieron tratos con Pedro de la Gasca, pero nunca resultaron un éxito.

La resistencia de Vilcabamba duro 25 años y estuvo dirigida por los siguientes incas:

Sayri Túpac

Titu Cusi Yupanqui

Túpac Amaru II

Bibliografía:

1. infobae(12/04/2024). Los pueblos indígenas que se aliaron con los españoles para derrotar a los incas. infobae. https://www.infobae.com/peru/2024/04/11/los-pueblos-indigenas-que-se-aliaron-con-los-espanoles-para-derrotar-a-los-incas/#:~:text=No%20solo%20les%20proporcionaron%20a,la%20posterior%20captura%20de%20Atahualpa.

2. Díaz, Adriano(2017). Compendio de historia del Perú(Segunda ed., Vol. 1).Editorial San Marcos.

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Economía:

La economía inca se centraba en la agricultura de maíz y papa, utilizando terrazas en las laderas andinas y un sistema de almacenamiento llamado tambos para enfrentar la escasez. El trabajo colectivo, o mita, era clave para construir infraestructuras como caminos y templos.

Político:

El Imperio Inca estaba centralizado bajo el Sapa Inca, con Cuzco como el centro político y religioso. Se dividía en cuatro regiones administradas por "apus" y los nobles locales gestionaban las provincias. La red de caminos facilitaba el control, y el sistema de mita organizaba el trabajo colectivo y la recaudación de tributos

Sociales:

La sociedad inca era jerárquica, con el Sapa Inca y su familia en la cima. Los nobles, ocupaban cargos administrativos y militares. La base de la sociedad consistía en agricultores y artesanos organizados en "ayllus", que eran comunidades familiares que trabajaban la tierra y compartían recursos.

Culturales:

El Imperio Inca se distinguió por su profunda religiosidad, con el dios sol "Inti" en el centro de su culto, y por su impresionante arquitectura, como el Templo del Sol y Machu Picchu, construidos con avanzadas técnicas de mampostería. Su arte incluía textiles intrincados, cerámica decorada y objetos de metales preciosos. Su idioma principal era el quechua y la educación se transmitía oralmente, con el "Yachaywasi" en Cuzco como importante centro de aprendizaje.

Tecnología:

El Imperio Inca destacó por sus avances tecnológicos, incluyendo la agricultura en terrazas para adaptar el cultivo a las laderas andinas, y una extensa red de caminos que facilitaba el transporte en el imperio. Desarrollaron sofisticados sistemas de riego y almacenamiento de agua para mejorar la producción agrícola y emplearon técnicas de mampostería avanzadas para construir estructuras duraderas. Además, usaban quipus, un sistema de cuerdas y nudos, para registrar información administrativa y económica.

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Aporte intelectual y el impacto que tuvo sobre el proceso emancipatorio:

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Aporte intelectual y el impacto que tuvo sobre el proceso emancipatorio:

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Juan Pablo Vizcardo y Guzmán es considerado el primer precursor ideológico de la independencia de América, porque a través de sus escritos permitió difundir el mensaje de emancipación.

“Fue un ideólogo de la emancipación, buscaba a través de sus cartas actitudes separatistas, para que los criollos americanos lideren el proceso de la emancipación”,  precisó el investigador en historia Romel Arce.

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Aportes hechos por Micaela Bastidas, pueblo indígena y afroperuanos: 

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Aportes hechos por Micaela Bastidas, pueblo indígena y afroperuanos: 

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Micaela ayudó a involucrar a cientos de mujeres indígenas en la lucha contra el mandato español. El pueblo indígena y los afroperuanos se registra alrededor de mas de 100 000 mil muertos.

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Ideas propuestas en la "Carta a los españoles americanos"

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Ideas propuestas en la "Carta a los españoles americanos"

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Vizcardo se dirige a los “españoles americanos”, es decir a los descendientes de los españoles nacidos en América (llamados “criollos”) y su afirmación básica se condensa en este pensamiento:

El Nuevo Mundo es nuestra Patria y su historia es la nuestra.

Percibe la realidad hispanoamericana, común y diversa. Hace una reseña de los trescientos años de la historia americana, caracterizada, según Vizcardo, por los abusos y el mal gobierno de los funcionarios españoles. Según él, la corona española era injusta con los descendientes de los que labraron un gran imperio para España en suelo americano. En ese sentido, la emancipación hispanoamericana era, no solo un derecho, sino un deber de los «americanos españoles». Su incitación al levantamiento, es emotiva:

“No hay ya pretexto para excusar nuestra apatía si sufrimos más largo tiempo las vejaciones; si nos destruyen, se dirá con razón que nuestra cobardía las merece. Nuestros descendientes nos llenarán de imprecaciones amargas, cuando mordiendo el freno de la esclavitud que habrán heredado, se acordaren del momento en que para ser libres no era menester sino quererlo.

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Aportes que lograron la independencia del Perú

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Aportes que lograron la independencia del Perú

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Durante la independencia del Perú, los sectores populares como indígenas, afroperuanos y mestizos jugaron papeles cruciales:

1. Los indígenas: Estos fueron influenciados por líderes como Túpac Amaru II, se unieron a las luchas por la independencia, aportando su conocimiento del terreno.

2. Los afroperuanos: Estos motivados por la promesa de libertad, se unieron a las fuerzas independentistas y contribuyeron en batallas.

3. Los mestizos y campesinos: Ellos descontentos con el sistema colonial, proporcionaron mano de obra, recursos y apoyo logístico esencial para las campañas de independencia.

4. Los criollos peruanos: Ellos jugaron un papel esencial en la independencia del Perú, liderando y organizando movimientos revolucionarios contra el dominio español.

5. José de San Martín: Siendo el comandante del Ejército de los Andes, lideró la campaña que cruzó los Andes y logró la liberación del Perú, proclamando su independencia en 1821.

6. Simón Bolívar: Fue fundamental al asegurar la liberación del país del dominio español y al influir en la creación de un gobierno republicano.

7. El Primer Consejo de Gobierno: Este establecido en 1821 bajo la presidencia de José de la Riva-Agüero, fue crucial para administrar el país y establecer las primeras estructuras del nuevo estado independiente. Estos aportes, junto con la participación de criollos, indígenas, afroperuanos y mestizos, fueron esenciales para la independencia del Perú.

Bibliografía:

Biblioteca Nacional del Perú. (s.f.). Contribución de los criollos y figuras clave en la independencia del Perú. Biblioteca Nacional del Perú. Recuperado de https://www.bnp.gob.pe/independencia-criollos

Granados, E. (2020). Simón Bolívar y la independencia del Perú: una mirada histórica. Revista Historia del Perú. Recuperado de https://www.revistahistoriadelperu.pe/simon-bolivar-independencia

Ministerio de Cultura del Perú. (s.f.). José de San Martín y la independencia del Perú. Ministerio de Cultura del Perú. Recuperado de https://www.cultura.gob.pe/jose-san-martin-independencia

Municipalidad de Miraflores. (2020,). Foto de la Bajada Balta en Miraflores, Lima, Perú [Fotografía]. Municipalidad de Miraflores. https://www.miraflores.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/43694BB8-26EE-4E63-9C0B-67C89F9C1789.jpeg

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Sistema de Riego y Agricultura: Los incas desarrollaron avanzadas técnicas de riego y agricultura que permitieron cultivar eficientemente en terrenos montañosos y mejorar la producción agrícola. Estos métodos todavía son utilizados en algunas áreas del Perú y han influido en las prácticas agrícolas modernas.

Red de Caminos: La extensa red de caminos (Qhapaq Ñan) construida por los incas facilitó la comunicación y el comercio a lo largo del imperio. Muchas de estas rutas históricas siguen siendo importantes para el transporte y la integración regional en el Perú actual.

Bibliografía:

1. BBC Mundo. (12/07/19). Los secretos del quipu, el sistema de contabilidad inca. BBC Mundo. https://www.bbc.com/mundo/noticias-48911865

2. Ministerio de Cultura del Perú. (s.f.). El arte y la arquitectura del Tawantinsuyu. Ministerio de Cultura del Perú. https://www.gob.pe/institucion/cultura/campa%C3%B1as/1234-el-arte-y-la-arquitectura-del-tawantinsuyu

3. National Geographic en Español. (s.f.). El Imperio Inca: Historia y Cultura de una Civilización Legendaria. National Geographic. https://www.nationalgeographicla.com/historia/2021/11/el-imperio-inca-historia-y-cultura-de-una-civilizacion-legendaria

4. Portal Educativo. (s.f.). Estructura social del Imperio Inca [Ilustración]. Google Cloud Storage. https://storage.googleapis.com/portaleducativo-net-publica-g3p6/biblioteca/incas_sociedad.jpg

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Se organizó una nueva fase de la rebelión liderada por Julián Apaza, quien fue miembro de la rebelión desde sus inicios, y quien tomó el nombre de Túpac Catari. Aseguro que su mensaje era transmitido por Dios y se declaró Virrey de los territorios liberados, en un intento infructuoso de separarse de la rebelión del sur andino.

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Fue un levantamiento crucial en el contexto de la lucha por la independencia del Perú. Este movimiento estuvo liderado por Mateo Pumacahua, un cacique indígena, y los hermanos Angulo, quienes encabezaron la insurrección contra el dominio español. El conflicto surgió en América Latina durante la crisis española tras la abdicación de Fernando VII. En el Cusco, la insatisfacción aumentó por la falta de aplicación de las reformas prometidas.

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1. RPP(27/07/2012).Natural de Pampacolca, en la región Arequipa, el pensador contribuyó con sus ideas para lograr la independencia del Perú. RPP. https://rpp.pe/peru/actualidad/juan-pablo-vizcardo-y-guzman-precursor-de-la-independencia-del-peru-noticia-506063#:~:text=%E2%80%9CFue%20un%20ide%C3%B3logo%20de%20la,investigador%20en%20historia%20Romel%20Arce.

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Descontento con las reformas coloniales: Las reformas liberales prometidas, como las elecciones de las Cortes de Cádiz, fueron limitadas y mal implementadas, lo que generó frustración en la población.

Influencia de movimientos independentistas: El éxito de otras rebeliones en América Latina inspiró a los líderes locales a organizar su propio levantamiento contra el dominio español.

Desigualdades sociales y económicas: Las profundas desigualdades entre indígenas, mestizos y criollos fomentaron un ambiente de tensión que fue aprovechado por los líderes insurgentes para movilizar a la población.

Crisis política en España: La abdicación de Fernando VII y la invasión napoleónica crearon un vacío de poder que debilitó el control español en sus colonias, facilitando el surgimiento de movimientos rebeldes.

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El levantamiento comenzó en agosto de 1814, cuando los rebeldes tomaron la ciudad del Cusco. Desde allí, intentaron expandir su control sobre otras regiones del sur andino, incluyendo Arequipa y Puno. Sin embargo, a pesar de las victorias iniciales, el movimiento se debilitó por la falta de cohesión y apoyo entre los distintos grupos sociales que lo conformaban. La ofensiva realista, encabezada por el general Ramírez, finalmente derrotó a los insurgentes en la batalla de Humachiri en marzo de 1815.

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Captura y ejecución de líderes: Mateo Pumacahua y los hermanos Angulo fueron capturados y ejecutados en mayo de 1815, lo que significó la eliminación de las principales figuras del levantamiento.

Represión intensa: La represión por parte de las autoridades coloniales fue severa, sofocando temporalmente los movimientos independentistas en el sur del Perú.

Continuación de la lucha: A pesar de la derrota en el Cusco, la lucha por la independencia continuó en otras regiones del virreinato, manteniendo vivo el impulso independentista​.

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Influencia de las independencias en América Latina: La independencia de las colonias españolas en América Latina inspiró a muchos líderes locales a luchar por sus propios derechos y libertades. Los movimientos en otros países, como el de Simón Bolívar en el norte, influyeron en los patriotas peruanos.

Descontento social y económico: La opresión colonial y las malas condiciones de vida en las colonias españolas provocaron un creciente descontento entre la población local. Las demandas de reforma y autonomía se hicieron más evidentes.

Influencia de la Revolución Francesa y la independencia de Estados Unidos: Las ideas de libertad, igualdad y fraternidad, así como los ejemplos de éxito de las revoluciones en Francia y Estados Unidos, inspiraron a los movimientos independentistas en el Perú y otras colonias.

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Francisco de Zela (1811):

Primer movimiento insurgente: En 1811, Francisco de Zela organizó un levantamiento en Tacna, conocido como la "Revolución de Tacna". Aunque no logró un éxito inmediato, su intento fue una de las primeras manifestaciones del deseo de independencia en el sur del Perú.

Apoyo popular: Contó con el apoyo de la población local, que estaba descontenta con el dominio colonial español. La insurrección, sin embargo, fue sofocada por las autoridades españolas.

Enrique Paillardelle (1813):

Participación en la lucha: Paillardelle también se involucró en la causa independentista. Aunque sus acciones específicas en comparación con las de Zela no están tan documentadas, su compromiso con el movimiento fue significativo.

Resistencia y caída: Similar a Zela, Paillardelle enfrentó dificultades y resistencia de las autoridades coloniales. Sus esfuerzos, aunque valientes, enfrentaron grandes desafíos.

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Legado de la insurrección: Aunque los levantamientos de Zela y Paillardelle no lograron la independencia inmediata, sentaron las bases para futuros movimientos. Su valentía y determinación inspiraron a otros líderes en la región.

Impacto en el movimiento independentista: Las acciones de Zela y Paillardelle contribuyeron a la creciente conciencia de la necesidad de independencia en el Perú y la región sur del país. Esto preparó el terreno para futuras rebeliones y el eventual éxito del movimiento independentista.

Reconocimiento posterior: Con el tiempo, tanto Francisco de Zela como Enrique Paillardelle han sido reconocidos como héroes de la independencia peruana, y sus contribuciones han sido celebradas en la historia nacional.

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1.- Peralta Ruiz, V. (2022). Prólogo de La revolución de la independencia del Perú desde 1809 a 1819. Recuperado de http://hdl.handle.net/10261/335948

2.- Cueva, M. A. L., Gonzales, E. M. Y., & Muñoz, M. A. R. (2022). La Independencia del Perú en el diario Gaceta del Gobierno de Lima Independiente: un análisis desde el Enfoque Histórico del Discurso. Revista Latinoamericana de Estudios Del Discurso, 22(2), 132-151. file:///C:/Users/EQUIPO1/Downloads/Dialnet-LaIndependenciaDelPeruEnElDiarioGacetaDelGobiernoD-9167518.pdf

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1.- Huanca-Arohuanca, J. W., & Contreras, N. P. (2021). Transición del virreinato a la República: caleidoscopio sociopolítico-económico del altiplano puneño en la Independencia de Perú (1815-1825). Diálogo Andino, (65), 379-391.https://www.scielo.cl/pdf/rda/n65/0719-2681-rda-65-379.pdf

2.- Morán Ramos, L. D. (2021). La revolución en las regiones: Aproximaciones a las imágenes de la "Revolución del Cuzco" (1814-1815) y la guerra en los Andes en la prensa sudamericana. Recuperado de https://rephip.unr.edu.ar/server/api/core/bitstreams/a8d4c512-ad36-4240-8fbc-67d68291cea8/content

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1. https://www.bnp.gob.pe/bnp-recuerda-gesta-historica-de-tupac-amaru-ii/

2. https://cehmp.wordpress.com/2021/04/07/efemerides-tupac-amaru-ii-es-derrotado-en-la-batalla-de-checacupe/

3. https://www.elperuano.pe/noticia/197271-la-historia-en-escena

4. https://coggle.it/diagram/X4ZkT5zTllBuw89S/t/consecuencias-de-la-rebelión-de-tupac-amaru-ll

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CHAVEZ / RODRIGUEZ / GRACE (0009-0008-5651-6483)

FLORES / SATURNO / JOSSELYN (0009-0006-6046-9363)

GONZALES / CARDOZO /ALEXANDRA (0009-0009-3779-6165)

MALDONADO / AQUINO / AVRIL (0009-0005-7724-5123)

RAMOS / CORDOVA / DIEGO (0009-0003-2088-531X)