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John Dewey: Propuso que la educación es un proceso de vida y no un simple medio para un fin. Para él, la educación debe estar centrada en la experiencia del estudiante y fomentar el pensamiento crítico y la participación activa.

Paulo Freire: En su obra "Pedagogía del oprimido", Freire define la educación como un acto de liberación. Destaca la importancia del diálogo y la conciencia crítica, considerando la educación como un proceso que debe transformar tanto al educador como al educando.

Jean Piaget: Enfoque constructivista, Piaget define la educación como un proceso mediante el cual los individuos construyen su conocimiento a través de la interacción con el entorno. La educación debe adaptarse a las etapas de desarrollo cognitivo del niño.

Lev Vygotsky: Resaltó la importancia del contexto social y cultural en el aprendizaje. Para Vygotsky, la educación es un proceso mediado por el lenguaje y la interacción social, donde los conocimientos se construyen en un entorno colaborativo.

Maria Montessori: Definió la educación como un proceso que ayuda al niño a desarrollar su potencial a través de la auto-dirección y el aprendizaje práctico. Su método se centra en la libertad dentro de límites y el respeto por el desarrollo natural del niño.

Eduard Lindeman: Enfatizó que la educación es un proceso continuo que se da a lo largo de la vida. Consideró la educación de adultos como esencial para el desarrollo personal y social.

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La educación inclusiva frente a las desigualdades sociales

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La educación inclusiva frente a las desigualdades sociales

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En esencia, propone que el equipo docente de un centro, apoyado por asesores externos, revise su mismo lenguaje profesional y encuentre motivos suficientes para introducir nuevos conceptos-clave, especialmente los de “inclusión” – atender a toda la diversidad de estudiantes –, y de “barreras al aprendizaje y a la participación” – en lugar de desventajas educativas – (Ainscow, 2005a, 2005b)

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Se considera pensamiento crítico a aquella habilidad propia del ser humano que permite analizar, examinar y procesar una determinada información con el objetivo de esclarecer su veracidad u obtener una conclusión certera.

Esta habilidad fomenta el desarrollo de las capacidades analíticas y cognitivas, lo que permite abordar desafíos de manera mucho más informada, independiente y responsable.

Además, también promueve la construcción de una mentalidad más abierta y autónoma, impulsando la curiosidad y la creatividad en el camino del acercamiento a la verdad y la toma de decisiones fundadas.

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Microaprendizaje: ¿Qué es el pensamiento crítico y cómo desarrollarlo?

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Las estrategias pedagógicas se denominan toda acción que realiza un docente con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los estudiantes y contribuir de esta manera al desarrollo académico del alumno, a manera global todo docente mantiene una línea de estrategia pedagógica que utiliza para lograr en los estudiantes un mejor aprendizaje.

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Importancia de la educación para el desarrollo

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Importancia de la educación para el desarrollo

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La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información.

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La educación es un proceso integral que tiene la finalidad de facilitar el aprendizaje,el desarrollo de habilidades,conocimientos,valores y actitudes en el individuo puede ser formal o informa,la cual es esencial para el crecimiento individual y social,ya que permite la transavilidad cultural,el desarrollo de pensamiento crítico y la formación de personas responsables..(Freire,Paulo Pedagogía del oprimido siglo xx1). 

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La educación es un proceso integral que tiene la finalidad de facilitar el aprendizaje,el desarrollo de habilidades,conocimientos,valores y actitudes en el individuo puede ser formal o informa,la cual es esencial para el crecimiento individual y social,ya que permite la transavilidad cultural,el desarrollo de pensamiento crítico y la formación de personas responsables..(Freire,Paulo Pedagogía del oprimido siglo xx1). 

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Eira Suira