# data[].attributes.headline
O que  é NECESSÁRIO saber ou descobrir sobre essa esse processo de transição? 

# data[].attributes.subject
O que  é NECESSÁRIO saber ou descobrir sobre essa esse processo de transição? 

# data[].attributes.headline
Qual é a sua SUGESTÃO para a transição da EI para os AI ocorra de forma mais tranquila e assertiva? 

# data[].attributes.subject
Qual é a sua SUGESTÃO para a transição da EI para os AI ocorra de forma mais tranquila e assertiva? 

# data[].attributes.headline
O que você encontra como OBSTÁCULO ou preocupação para que a transição seja assertiva?

# data[].attributes.subject
O que você encontra como OBSTÁCULO ou preocupação para que a transição seja assertiva?

# data[].attributes.headline
O que é LEGAL quando pensamos em transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais?

# data[].attributes.subject
O que é LEGAL quando pensamos em transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais?

# data[].attributes.body
Preparar nossas crianças para uma mudança de rotina e abordagem

# data[].attributes.headline
Acompanhar a criança e validar seu crescimento.  

# data[].attributes.subject
Acompanhar a criança e validar seu crescimento.  

# data[].attributes.body
Estímulos benéficos e no tempo adequado.

Construção de um caminho de continuidade.

# data[].attributes.body
Como realizar essa transição da melhor maneira possível, com o menor impacto negativo

# data[].attributes.headline
Fazer desse momento, um momento leve, constrututivo...

# data[].attributes.subject
Fazer desse momento, um momento leve, constrututivo...

# data[].attributes.body
Preparação prévia da família e alunos

# data[].attributes.headline
Entender o processo que ocorre nesta etapa do desenvolvimento 

# data[].attributes.subject
Entender o processo que ocorre nesta etapa do desenvolvimento 

# data[].attributes.headline
Continuidade das habilidades que foram iniciadas na educação infantil, a evolução e o amadurecimento das crianças nesta transição e a busca continua pela sua autonomia.

# data[].attributes.subject
Continuidade das habilidades que foram iniciadas na educação infantil, a evolução e o amadurecimento das crianças nesta transição e a busca continua pela sua autonomia.

# data[].attributes.headline
Adaptação prévia dos ambientes, conversas com as famílias...

# data[].attributes.subject
Adaptação prévia dos ambientes, conversas com as famílias...

# data[].attributes.headline
Manter a continuidade das atividades de forma lúdica 

# data[].attributes.subject
Manter a continuidade das atividades de forma lúdica 

# data[].attributes.body
A ideia de continuidade. O aluno continua sendo criança, com necessidades de crianças como o brincar, mas em uma escola “dos grandes”, como falamos aqui.

# data[].attributes.headline
A compreensão da família sobre a mudança que o ocorre

# data[].attributes.subject
A compreensão da família sobre a mudança que o ocorre

# data[].attributes.headline
Acolhimento das famílias nessa transição.

# data[].attributes.subject
Acolhimento das famílias nessa transição.

# data[].attributes.body
Trocas entre os professores da EI e do EF.

Tornar atrativo para as crianças.

# data[].attributes.headline
Conhecer com profundidade as etapas do desenvolvimento 

# data[].attributes.subject
Conhecer com profundidade as etapas do desenvolvimento 

# data[].attributes.headline
Que as crianças vem com anseios, imaginam que é necessário estar lendo para estar ali...

# data[].attributes.subject
Que as crianças vem com anseios, imaginam que é necessário estar lendo para estar ali...

# data[].attributes.headline
Incentivar a curiosidade das crianças, fazendo que com novos conteúdos sejam explorados de maneiras envolventes.

# data[].attributes.subject
Incentivar a curiosidade das crianças, fazendo que com novos conteúdos sejam explorados de maneiras envolventes.

# data[].attributes.body
As expectativas.

Eles chegam com uma expectativa de que já irão fazer provas, vão ser avaliados com notas. Se frustram com quando percebem que não. Sinto exaustão por parte deles, conforme aumenta a demanda.

# data[].attributes.headline
Integração entre os profissionais do infantil é fundamental 

# data[].attributes.subject
Integração entre os profissionais do infantil é fundamental 

# data[].attributes.headline
Como a criança aprende e como vê-la de forma individual. 

# data[].attributes.subject
Como a criança aprende e como vê-la de forma individual. 

# data[].attributes.headline
Diferença de níveis que as crianças se encontram ainda na educação infantil e também a diferença na forma de abordagens pedagógicas. 

# data[].attributes.subject
Diferença de níveis que as crianças se encontram ainda na educação infantil e também a diferença na forma de abordagens pedagógicas. 

# data[].attributes.body
As necessidades dos alunos como criança.

# data[].attributes.headline
Trocas de saberes e experiências entre os profissionais.  

# data[].attributes.subject
Trocas de saberes e experiências entre os profissionais.  

# data[].attributes.body
Comunicação entre os segmentos.