# data[].attributes.body
Hold fast i talebobler med elevudsagn

# data[].attributes.body
Vi har sidste år haft digital dannelse som et emne og haft kursus, hvilket de var meget optaget af. Men hvordan sikrer vi os at personalet har den viden de har behov for?

# data[].attributes.headline
Forventninger ift. socialemedier og at de ikke anvendes i skolen, da aldrergrænset er 13 år

# data[].attributes.subject
Forventninger ift. socialemedier og at de ikke anvendes i skolen, da aldrergrænset er 13 år

# data[].attributes.body
Skal politikken suppleres med et fælles ambitionsniveau kommunalt- mht. udstyr og infrastruktur?

# data[].attributes.body
Kommer der er en kommunal udviklingsstrategi på området omhandlende udvikling af barnets digitale kompetencer - f.eks. "trinmål"?

# data[].attributes.body
Hvordan sikrer vi at forældrenes rolle får opmærksomhed? En folder gør det nok ikke.

# data[].attributes.headline
Lærerne har ikke adgang til en del af de sociale medier. Forventes det at de har en privat konto hertil og løbende holder sig opdateret på nye?

# data[].attributes.subject
Lærerne har ikke adgang til en del af de sociale medier. Forventes det at de har en privat konto hertil og løbende holder sig opdateret på nye?

# data[].attributes.body
Mange gode kloge mennesker har været samlet omkring udformning - det er godt gennemarbejdet 👌

# data[].attributes.body
Synes det er godt, at der er nedsat så bred en arbejdsgruppe omend timerne for deltagelse afregnes lokalt. ;-)

# data[].attributes.body
Super fin og gennemarbejdet politik

# data[].attributes.body
Næste skridt er måske at sætte rammer på den enkelte skole sammen med bestyrelsen.

# data[].attributes.headline
Det er svært for en forældrebestyrelse at implementere noget der  “ikke er deres” - de skal lede efter ejerskabet 

# data[].attributes.subject
Det er svært for en forældrebestyrelse at implementere noget der  “ikke er deres” - de skal lede efter ejerskabet 