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Particularidades de los medios informáticos

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Particularidades de los medios informáticos

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1. Inmediatez

Los medios de comunicación digital permiten difundir y obtener información de manera inmediata, sin necesidad de esperar mucho tiempo para consumir los contenidos. Y es que esta era de la información en tiempo real, posibilita el seguimiento de la actualidad informativa, lo que no ocurre con los medios tradicionales. Asimismo, la información se actualiza constantemente y se adapta a la necesidad de contenidos del medio y de los usuarios, incorporando calidad, continuidad y profundidad, para ampliar y mejorar los contenidos.

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2. Multimedialidad

A través de estos medios es posible acceder a contenidos desde múltiples canales virtuales. Esto permite la integración de diferentes plataformas en una, en donde se incorporan textos, audios, videos, gráficos, fotografías e incluso, animaciones que se adaptan al contenido y que toman en cuenta al usuario. La evolución de las nuevas tecnologías, permite complementar a los medios tradicionales para desarrollar los medios digitales, combinando los formatos posibles y permitiendo el enriquecimiento del medio.

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3. Interactividad

Se trata de una de las características más importantes de los medios digitales. En este sentido, los usuarios participan en el intercambio de información, ya que, a través de las plataformas en línea, la comunicación multidireccional fomenta agentes que participan en los mensajes y que también los generan. Para aprovechar al máximo la interactividad, se establecen respuestas a través de los comentarios en las publicaciones, los correos electrónicos, los foros y los concursos, entre otros, según lo decida el medio.

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4. Hipertextualidad

Poder complementar la información es una gran particularidad que estos medios han sabido aprovechar. Y es que la hipertextualidad hace posible enlazar o hipervincular distintos contenidos, a través de conexiones que llevan al usuario a otra página para poder ampliar, reforzar o relacionar más información. De esta manera, los usuarios pueden ser dirigidos a animaciones, videos, fotografías, blogs, redes sociales o a cualquier otro espacio que sirva para entender mejor la información, accediendo a más contenido.

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5. Usuarios específicos

En los medios de comunicación digital es posible segmentar a los usuarios. Con ello, estas herramientas virtuales propician la orientación de la comunicación hacia públicos específicos que tienen perfiles similares. Pero, además, también es posible orientar y responder a las necesidades de información particulares de cada usuario. Considerando la oportunidad de ofrecer información determinada, es posible generar una comunicación más directa y valorada, lo que favorece al establecimiento de una relación de fidelidad.

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Tipos de medios más utilizados en la educación a distancia

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Tipos de medios más utilizados en la educación a distancia

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Correo electrónico. Las tareas, documentos y materiales audiovisuales se comparten a través de correos.

Videoclases. Las reuniones virtuales entre alumnos y profesores se hacen mediante aplicaciones de videollamadas, como Zoom, Google Meet o Skype. Además, las clases pueden grabarse para que los alumnos las vean en un momento conveniente.

Medios audiovisuales. Las herramientas educativas de audio pueden ser interactivas, realizadas mediante conferencias, o estar previamente grabadas. Medios visuales incluyen videos, películas y animaciones educativas, así como presentaciones de diapositivas con imágenes, diagramas, infografías y más.

Foros y chats. Sirven para establecer una mejor comunicación entre alumnos. Se emplean plataformas online y aplicaciones de mensajería para discutir o compartir información y opiniones sobre distintos temas.

Blogs. Son recursos especializados que regularmente publican artículos con el valor educativo.

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Tendencias y proyecciones de los medios en la educación a distancia

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Tendencias y proyecciones de los medios en la educación a distancia

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Analytic Learning

El análisis de datos aplicado al contexto educativo propone una serie de mejoras. Permite identificar las principales dudas o los modelos de enseñanza más exitosos. También le permite comprender mejor el comportamiento de los estudiantes y el mercado.

BYOD

Acrónimo de Bring Your Own Device (trae tu proprio dispositivo). Se trata de una metodología en la que los alumnos llevan sus dispositivos móviles al aula y pueden acceder a materiales online, actividades de realidad virtual y archivos compartidos.

Realidad virtual y realidad aumentada

Mientras que la realidad virtual se experimenta a través de tecnologías 3D e Inteligencia Artificial, la realidad aumentada exige dispositivos específicos para esto.

Pero ambas tecnologías ayudan a crear entornos interactivos con propuestas de actividades innovadoras.

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Lo más interesante y lo que aprendi creando mi padlet