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Evaluation et auto-évaluation de la mise en voix des textes

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Evaluation et auto-évaluation de la mise en voix des textes

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Que permet la fluence au niveau de la technique de lecture ? 

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Que permet la fluence au niveau de la technique de lecture ? 

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Quels éléments de la compréhension de texte développe le travail de fluence ? 

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Quels éléments de la compréhension de texte développe le travail de fluence ? 

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En résumé

Caractéristiques : Rythme régulier, langage souvent imagé, vers et rimes.

Techniques de lecture :

Attention portée sur le rythme : respecter les vers et les césures.

Insister sur les sonorités : rimes, allitérations.

Marquer les répétitions et les jeux de mots pour souligner la musicalité du texte.

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En résumé

Caractéristiques : Une narration fluide avec des personnages, des descriptions, des dialogues.

Techniques de lecture :

Variation du ton pour chaque personnage.

Utilisation des pauses pour marquer les transitions et mettre en valeur les descriptions.

Accentuation sur certains mots pour évoquer l'émotion (ex. suspense, joie, surprise).

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En résumé

Caractéristiques : Informations factuelles, vocabulaire spécifique, style souvent didactique.

Techniques de lecture :

Prendre le temps de clarifier les termes techniques (intégration d’une courte explication si nécessaire).

Marquer les connecteurs logiques pour aider à structurer la compréhension.

Jouer sur l’intonation pour maintenir l’attention sur les points clés.

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Ressources pour la mise en oeuvre d'un 1/4 d'heure fluence

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Retrouvez des ressources clés en main pour la mise en œuvre d'un quart d'heure fluence dans votre classe. Une lecture fluente est une lecture (...)

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Un exemple de différenciation et d'évaluation formative en CP

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En résumé

Caractéristiques : Clarté, concision, style direct, parfois un parti pris.

Techniques de lecture :

Adopter une voix dynamique pour les titres et les sous-titres.

Utiliser un débit plus lent pour les sections informatives, plus rapide pour les anecdotes.

Mettre en valeur les citations en leur donnant une intonation légèrement différente.

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Présentation de l'action de zone : Lire sous le Ravinala

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Des petites lectures pour travailler la fluidité en ateliers différenciés

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Des petites lectures pour travailler la fluidité en ateliers différenciés

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En résumé

Caractéristiques : Dialogues, indications scéniques, dynamisme de la scène.

Techniques de lecture :

Changer de voix pour chaque personnage.

Prendre en compte les indications scéniques pour ajuster le ton, la vitesse, ou l'expression.

Penser au public : projeter sa voix et jouer l'émotion des personnages.

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En quoi la fluence favorise-t-elle le goût de la lecture ? 

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En quoi la fluence favorise-t-elle le goût de la lecture ? 

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Niveau Ce1 - proposé par Ingrid Hardy

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Bilan des actions en lecture à voix haute

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Grille d'évaluation en lecture à voix haute proposée par un groupe de travail lors du stage 2024/2025

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Grille d'évaluation de la lecture de documentaires réalisée par un groupe de travail lors du stage 2024/2025

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Travail stagiaires 1 : oser prendre la parole

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Travail stagiaires 1 : oser prendre la parole