# data[].attributes.body
Hoe kan ik een product ontwikkelen dat toegankelijk is voor iedereen?

# data[].attributes.body
Voor mijn onderzoek ga ik me bezighouden met het toegankelijk maken van lino snijdes maken voor mensen met een arm/hand beperking, maar ook voor mensen die er om andere redenen moeite mee hebben.

De rede dat ik dit onderzoek doe en een product hier voor wil ontwikkelen is ontstaan doordat ik op mijn stages in het onderwijs merkte dat veel leerlingen moeite hebben met de techniek. Zelf heb ik ook moeite met de techniek door een kracht vermindering in mijn handen in combinatie met hypermobiliteit. Ik dacht gewoon bij mezelf “dit moet makkelijker kunnen”. Ik vind het ook belangrijk dat de techniek niet versimpelt wordt, maar dat het toegankelijker wordt.

# data[].attributes.body
Hoe ga ik om met het ethische dilemma achter dit onderzoek?

(wat zou het ethische dilemma zijn bij dit onderzoek?)

Mag ik me wel bezig houden met dit onderwerk? Of bemoei ik me dan met dingen die me eigenlijk helemaal niet aangaan?

Hoe maak ik een bruikbare tool die makkelijk inzetbaar is?

Hoe werkt de techniek? 3d modellen leren maken, en deze printen. (hoe verloopt het maakproces?)

# data[].attributes.body
Aan het einde van dit onderzoek hoop ik natuurlijk dat ik een goed werkend product op de markt kan zetten, die ik ook open source ga maken. Voor mij is mijn eigen “verdiensten” helemaal niet belangrijk. Het gaat mij er om dat ik een tool ontwikkel, die echt voor iedereen toegankelijk is, en dat het niet al te duur wordt. Als ik de bestanden ook vrijgeef aan het einde kan iedereen met toegang tot een printer het zelf printen voor een lage kosten prijs. Deze printkosten zijn terug te vinden in de begroting in de padlet. Dit is natuurlijk mijn einddoel, het zou mooi zijn als ik dit haal, maar voor nu zou ik het al fijn vinden als ik de 5 leerlingen waar ik mee ga werken kan helpen.

# data[].attributes.body
-observatie educatie centrum Roessing

-testen via mini lessen met 5 leerlingen educatie centrum Roessing

-verschillende types modellen maken

# data[].attributes.body
ik ben eigenlijk non stop mijn ontwerpen nu aan het finetunen, maar na de herfstvakantie heb ik iets gerichtere doelen omdat ik dan ook met de leerlingen gesproken heb en hun unieke behoeftes kan verwerken

# data[].attributes.body
observatie gaat plaatsnemen op 5 november

# data[].attributes.body
vanaf 5 november zal ik aanwezig zijn op het educatie centrum van het Roessing om mijn prototypes samen met de leerlingen te testen en deze feedback steeds weer te verwerken.

# data[].attributes.body
Mijn product moet voor iedereen toegankelijk zien, maar voor nu houd ik me even bij 5 leerlingen van het Roessing (2e klas) en een aantal student op artez.

# data[].attributes.body
Renate Jannse heeft al aangegeven dat ze mijn onderzoek heel interessant vind tijdens on eerste gesprek, en gaf ook aan dat ze me graag wilde helpen in mijn onderzoek als spar partner.

verder vraag ik eigenlijk van veel mensen in mijn omgeving tips en verbeterpunten rondom het ontwerp van mijn product. Iedereen komt steeds met dingen "heb je hier al aan gedacht" en dat werkt heel fijn als het gaat over een product zo inclusief mogelijk maken.

# data[].attributes.headline
Casus vanuit de leerlingen vanuit gesprekken

# data[].attributes.subject
Casus vanuit de leerlingen vanuit gesprekken

# data[].attributes.body
Afgelopen week ben ik het gesprek aangegaan met de leerlingen van het Roessingh educatie centrum. Ik wilde vooral weten of het probleem dat ik zag ook echt een probleem was, en uit de gesprekken die ik met de leerlingen en docent heb gehad bleek dit inderdaad een probleem te zijn. leerlingen hebben moeite met het snijden van linoleum door verschillende redenen. hieronder een overzicht van de dingen waar ze tegenaan lopen:

kan arm niet meer buigen, waardoor het maken van bochten moeilijk is geworden.

heeft geen moeite met de beweging, maar wordt snel te vermoeiend om kracht te zetten ivm een spieraandoening.

heeft moeite met de kleine handvaten van de klassieke tool, doordat deze zo klein en smal zijn krampt de hand snel op of buigen de vingers op manieren die pijn doen na een tijd. dit is een vrij overkoepelend probleem voor alle leerlingen.

bijna alle leerlingen gaven aan dat ze vaak uitschieten met de klassieke tool en dat ze hierdoor soms het ervaren dat het niet meer leuk is om te doen door angst op verwondingen.

# data[].attributes.body
Wij bieden onderwijs aan leerlingen van 4 tot 20 jaar.

De individuele leerling met zijn of haar mogelijkheden staat bij ons centraal. Het doel van ons onderwijs is onze leerlingen te ondersteunen en begeleiden om te komen tot de meest haalbare (zelfstandige) integratie in de samenleving met betrekking tot vervolgonderwijs, arbeid, dagbesteding, wonen en vrije tijd. Daarbij rekening houdend met individuele verschillen.

Onze school biedt onderwijs aan leerlingen van 4 tot 20 jaar. De school is opgedeeld in 7 afdelingen onder leiding van een adjunct-directeur die elk apart verantwoordelijk zijn voor een van de leerstromen. Zes lesgevende afdelingen zijn fysiek verbonden aan het RCR. De zevende afdeling (de Meander) bevindt zich op het terrein van De Twentse ZorgCentra (DTZC);  de Losserhof. Overkoepelend is er een directeur.

Onderwijscentrum het Roessingh is een neutraal bijzondere school. De kinderen die onze school bezoeken komen voornamelijk uit de regio Twente en omstreken. De school werd opgericht in 1957 als de Mytylschool Twente, is samengevoegd met de Schutte’s Bosschool en heeft zich ontwikkeld tot een onderwijscentrum met een scala aan opleidingsmogelijkheden voor een zeer diverse groep leerlingen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Return to Article Details Crip Technoscience Manifesto

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ben jij klaar voor een wintersportavontuur in de Zwitserse bergen? Dan zijn de Mentelity Games echt iets voor jou en je familie en vrienden. Iedereen is welkom, met of zonder lichamelijke uitdaging.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bibian Mentel Foundation | Gelijke kansen voor iedereen

# data[].attributes.attachment_link.description
Van Disabled naar Re-abled. Dat is onze missie en dit doen we door de juiste hulpmiddelen, mentaliteit en begeleiding te bieden voor prothese/orthese gebruikers

# data[].attributes.body
Ik had voor dit onderzoek nog nooit met 3d modellen en printers gewerkt. dus dit is ook een grote leercurve voor me geweest. ik heb hier ook veel onderzoek naar moeten doen en veel tutorials over moeten lezen en kijekn

# data[].attributes.attachment_link.title
Elegoo Mars 5 Ultra - 9K Resin 3D Printer - Unbox & Setup

# data[].attributes.attachment_link.title
5 Big Mistakes Beginners Make with Resin 3D Printing

# data[].attributes.body
voor het maken van 3d modellen had ik ook nog geen programma. ik heb met verdiept in de mogelijkheden en ben me uiteindelijk gaan verdiepen in Nomad Sculpt en Tinkercad

# data[].attributes.attachment_link.title
This 3D-Printed Prosthetic Costs Way Less Than Alternatives

# data[].attributes.body
op advies tijdens het laten zien van het eerste prototype heb ik het handvat vervangbaar gemaakt, waardoor er verschillende types handvaten op gemaakt kunnen worden. dit is een mini model puur om te testen. hieruit bleek dat de aansluiting van het handvat net niet goed past, dit ga ik aanpassen en dan groot printen.

# data[].attributes.body
Hier komt uiteindelijk een overzicht van wat het ontwerp kost, met als doel het zo efficient en goedkoop mogelijk te maken.

# data[].attributes.body
wetenschappelijke bronnen, bronnenlijst crip technoscience manifesto

# data[].attributes.body
Nog zeker niet perfect, maar het werkt!!!

Voor dit prototype heb ik toch de keuze gemaakt om het meer een soort "uitbreiding" van de bestaande guts te maken. Deze overweging kwam voort uit een gesprek dat ik met de leerlingen van het Roessingh en Renate heb gehad. Zij vroegen zich simpelweg af "kan het niet simpeler". Hierdoor ben ik aan het denken gedaan, want ja, tuurlijk kan het simpeler.

Door het ontwerp zo te maken dat de meest gangbare guts er in past haalt het heel veel uitdagingen die bij de vorige ontwerpen er waren weg. Een van die uitdagingen was ook hoe ik een mesje op een stevige manier vast zou maken aan het hulpmiddel. De guts die voor dit ontwerp is gebruikt is de meest gangbare guts die bij de meeste scholen gebruikt wordt en ook via Heutink aangeboden wordt.

mijn 3d print is zo ontworpen dat er onder in het ontwerp 4 wieltjes passen. Bij de eerste print was dit niet helemaal goed gegaan, vandaar dat dit prototype 3.5 is. De wieltjes zijn het enige, los van de guts, die handmatig toegevoegd moeten worden aan het ontwerp. De plek waar de guts zou moeten zitten was nog niet perfect, en heb ik tijdelijk met een Wax clay opgevuld. Nu past de guts perfect. De guts kan via de achterkant er in geklikt worden en blijft gedurende het gutsen ook perfect zitten.

# data[].attributes.body
Je kan de tool op meerdere manieren vasthouden. Ik heb er zelf voor gekozen om het als een soort muis vooruit te duwen.

Dan nu de vraag, hoe werkt het?

in principe is het heel simpel, je duwt de tool langzaam naar voren terwijl je een lichte druk geeft op de bovenkant. Duwen is niet nodig, het gaat er meer om dat je m stevig om de plaat houdt.

In mijn test werkte alle verschillende mesjes perfect. doordat de wieltjes een beetje speling hebben kan je door een klein beetje meer te duwen de lijndikte aanpassen.

Zowel had als zacht materiaal werken met de tool.

# data[].attributes.body
Nu ik eenmaal de perfect vorm heb gevonden moet ik hier een solide versie van hebben. De versie met de Wax is te zacht om goed op te kunnen meten en om een 3d scan van te kunnen maken.

Na het maken van deze mal heb ik deze met gips volgegoten. Deze gips versie is nu de eerste solide versie van een goed werkend prototype. Deze versie kan gebruikt worden om een scan van te maken, en hierna kan ik de werkende versie oneindig produceren.