# data[].attributes.body
1. Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?

menurut saya Rancangan sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata yang dihadapi siswa sehari-hari.

2. Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

menurut saya sudah memiliki potensi yang sangat besar untuk mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

3. Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

menurut saya keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat mereka secara mendalam, PBP dapat memotivasi siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup.

# data[].attributes.body
1. Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?

ya menurut saya sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata sehari-hari

2. Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

ya menurut saya sudah memiliki potensi yang sangat besar

3. Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

menurut saya keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. .

# data[].attributes.body
1. Rancangan sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata yang dihadapi siswa sehari-hari, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan

2. memiliki potensi yang sangat besar untuk mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

3. Penyelidikan berkelanjutan dalam PBP tidak hanya mengajarkan siswa tentang materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat mereka secara mendalam, PBP dapat memotivasi siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup.

# data[].attributes.body
1. Sudah sesuai

2. Hal ini sangat meningkatkan keterlibatan mereka, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, serta memperkuat motivasi dan tanggung jawab dalam mencapai tujuan pembelajaran.

3. Tindak lanjut setelah penerapan KBS sangat penting untuk memperkuat pembelajaran dan memastikan bahwa murid terus berkembang baik secara individu maupun kolektif. Refleksi mendalam, evaluasi berbasis proses dan hasil, serta pengembangan proyek yang berkelanjutan menjadi langkah-langkah kunci untuk memaksimalkan dampak dari KBS.

# data[].attributes.body
1. Seperti yang saya lihat di proyek kk mustanto, disitu kk mustanto sudah melakukan dan membuat senyata mungkin dengan murid

2. Menurut saya sangat besar dan sangat bagus

3. Menurut saya proses yang berkelanjutan yg di presentasikan kk mustanto sudah baik dan di rancang dengan sebaik mungkin

# data[].attributes.body
1. sudah mulai ada tujuan,dan langkah proyek, kata kunci kegiatan belum muncul didalam proyek

2. program yang dibuat sudah bagus dan dapat meningkatkan siswa berpikir kritis, serta juga dapat memotivasi siswa dalam pembelajaran proyek tsb

3. tindak lanjut setelah penerapan proyek sangat perlu dalam menguatkan pemahaman siswa.

# data[].attributes.body
1. Rancangan pembelajaran berbasis projeknya suda bagus karena di dalam rancangan tersebut ada pertanyaan-pertanyaan yg bisa menggali kemampuan peserta didik.

2. Program yang di buat ini sangat baik dan luar biasa karena keikut sertaan dari semua pihak(Kepsek,Guru, Orang tua, peserta didik, peserta didik dan masyrakat) yang begitu sangat mendukung dan antusias untuk melancarkan program ini.

3. Kegiatan pembelajaran berbasis projek sangat penting karena sudah terstruktur rapi diharapkan untuk keberlanjutan kegiatan agar minat dan bakat siswa tetap terakomodir.

# data[].attributes.body
1. Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?

Sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata yang dihadapi siswa sehari-hari, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan

2. Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

Iya memiliki potensi yang sangat besar untuk mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid

3. Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

Iya Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat mereka secara mendalam, PBP dapat memotivasi siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup.

# data[].attributes.body
1. Rancangan sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata yang dihadapi siswa sehari-hari, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan

2. memiliki potensi yang sangat besar untuk mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

3. Penyelidikan berkelanjutan dalam PBP tidak hanya mengajarkan siswa tentang materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat mereka secara mendalam, PBP dapat memotivasi siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup.

# data[].attributes.body
1. Rancangan sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata yang dihadapi siswa sehari-hari, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan

2. memiliki potensi yang sangat besar untuk mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

3. Penyelidikan berkelanjutan dalam PBP tidak hanya mengajarkan siswa tentang materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat mereka secara mendalam, PBP dapat memotivasi siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup.

# data[].attributes.body
1. Rancangan sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata yang dihadapi siswa sehari-hari, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan

2. memiliki potensi yang sangat besar untuk mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

3. Penyelidikan berkelanjutan dalam PBP tidak hanya mengajarkan siswa tentang materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat mereka secara mendalam, PBP dapat memotivasi siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup.

# data[].attributes.body
1. Rancangan sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata yang dihadapi siswa sehari-hari, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan

2. memiliki potensi yang sangat besar untuk mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

3. Penyelidikan berkelanjutan dalam PBP tidak hanya mengajarkan siswa tentang materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat mereka secara mendalam, PBP dapat memotivasi siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup.

# data[].attributes.body
1. Rancangan pembelajaran berbasis projek nya sudah bagus karena di dalam rancangan tersebut ada pertanyaan pertanyaan yg bisa menggali kemampuan peserta didik.

2. Program yg di buat ini sangat baik dan luar biasa karena Keikut sertakan dari semua pihak,kepsek,guru,dan masyarakat.yg begitu sangat mendukung dan antusias untuk melancarkan program.

# data[].attributes.body
1. Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?

Iya Rancangan sudah bagus, proyek yang ditugaskan dapat menghubungkan materi pelajaran dengan masalah nyata yang dihadapi siswa sehari-hari, serta memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan

2. Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

Iya memiliki potensi yang sangat besar untuk mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

3. Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

iya kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi minat mereka secara mendalam, PBP dapat memotivasi siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup.