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¿ES VERDAD QUE LOS POLACOS NUNCA SONRÍEN? Mitos y verdades sobre los polacos

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10 CURIOSIDADES SOBRE NIGERIA [OCTUBRE 2021]

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En esta clase particular de dos horas, diseñé actividades específicas para ayudar a Yuting Li a superar errores relacionados con su interlengua. Me enfocaque en corregir errores de género, número, concordancia verbal y estructuras complejas, utilizando el tema cultural de los estereotipos como eje central. Este plan busca fomentar el aprendizaje significativo y contextualizado para mejorar su competencia lingüística.

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En esta clase Monika va a hacer una de las actividades a las que está acostumbrada y aprovechar su actividad para practicar dos cosas en las que se encontraron debilidades teniendo en cuenta su idioma. Me enfoqué en resaltar los temas de diferentes maneras debido a que se puede ver que ella sabe su uso, pero tiende a olvidar los momentos de usarlos

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A continuación les presento el diseño de clase a modo de un rally que está dividio en 4 estaciones, alllí estoy abordando difernetes aspectos a mejorar en las competencias comunicativas de Katerina y está escrito a modo de presentación para colegas docentes. Espero sea de su agrado y estoy atento a su valiosa retroalimentación.

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Nuevas Propuestas Frente a la Interlengua.pdf

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Viviescas y Aponte: Caso práctico 3

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Plan de clase - caso práctico estudiante rusa

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Check out this A4 designed by COMUNICAR L2: GIOVANNA SUAREZ.

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Escucha ahora nuestro segundo capítulo de ELEspacio, “un magazin en donde la academia crece”

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CASO 3: PARTE 2 PLAN DE CLASE PARA MONICA

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Check out this Presentation designed by Laura Valenzuela.

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 Diseño de la actividad didáctica para la estudiante Yuting Li-Mariana Segura

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 Diseño de la actividad didáctica para la estudiante Yuting Li-Mariana Segura

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Hola, queridos compañeros:

Comparto mi propuesta didáctica diseñada para una clase individual de ELE dirigida a Yuting Li, una estudiante sinohablante con un nivel aproximado B1 alto/B2 inicial. La actividad tiene como tema cultural los estereotipos sobre China y el mundo hispanohablante, y busca fortalecer su expresión oral, su pensamiento crítico y su competencia intercultural.

La sesión tiene una duración total de dos horas y se divide en tres momentos: activación y análisis de estereotipos, detección y reformulación de errores, y producción guiada con retroalimentación. Durante las actividades se trabajan especialmente la concordancia, los artículos, las preposiciones, los clíticos, la flexión verbal, el subjuntivo y la selección léxica. Como resultado, se espera que la estudiante produzca un discurso más claro, preciso y coherente, y que desarrolle una visión más crítica y matizada de los estereotipos culturales.

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Propuesta didáctica para Yuting Li por Mariana Segura.png

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 Diseño de la Actividad Didáctica - Ekaterina

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 Diseño de la Actividad Didáctica - Ekaterina

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Buenas tardes, comparto el diseño de mi actividad dirigida a Ekateria, estudiante de nivel B2.

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Compañeros, comparto mi propuesta para una clase ELE basada en el caso de Sunny. A través del tema de los estereotipos y desde la teoría de la interlengua, las actividades buscan fortalecer su competencia lingüística en contextos comunicativos reales. Lina García

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Plan de clase para hablante de Nigeria