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Los estudiantes según el nivel, manifiestan lo que se aprendio o no, según cada situación.

Tenemos estudiantes que se apropiaron de una alfabetizacion digital satisfactoriamente, otros que lograron un aprendizaje significativo a través de un juego lúdico (volcando el mismo a otro nivel), otros desde la exploración de distintas herramientas tecnologicas causando un desafío y volviendo a lo tradicional a falta de Internet.

Hay estudiantes muy satisfechos por lo que brindo el docente, mientras que otros demuestran que si lo hacen, lo hacen por cumplir y no por aprender.

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Sí hay una planificación con objetivos claros los alumnos estarán satisfechos con lo que lograron aprender 

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Sí hay una planificación con objetivos claros los alumnos estarán satisfechos con lo que lograron aprender 

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¿BUSCAMOS DISTINTAS ESTRATEGIAS COMO DOCENTES?

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¿BUSCAMOS DISTINTAS ESTRATEGIAS COMO DOCENTES?

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¿Utilizamos otras herramientas que nos ayudan a innovar nuestras clases?

¿Flexibilizamos nuestras actividades con otros recursos, desde la implementacion de las tics?

¿Tenemos intereses por aprender a usar las tics desde un campo amplio para hacer de nuestras clases más didácticas?

¿Consideramos las tics como fuente de aprendizaje significativo para nuestros estudiantes?

¿Tenemos miedo utilizar estas nuevas herramientas como fuente de aprendizaje y retroalimentacion?

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Todos tenemos nuestras propias concepciones y siempre respetando los conocimientos previos de nuestros alumnos. Con una mirada de mejorar y fortalecer nuestras enseñanzas

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Los estudiante ponen de manifiesto de manera principal los aprendizajes que resultan  de mayor interés las experiencias prácticas- lúdicas 

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Los estudiante ponen de manifiesto de manera principal los aprendizajes que resultan  de mayor interés las experiencias prácticas- lúdicas 

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Los estudiantes manifiestan que es bueno aprender nuevos contenidos con el uso de las tecnologías, en el relato expresan que necesitan aprender contenido y aplicaciones que les sirva para su vida cotidiana y que también en base a ello puedan ayudar a su entorno familiar, debido a que ellos aprenden mediante ejemplos y practicas mediadas por tecnologías.

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Es interesante replantearnos continuamente no dejar de lado los saberes en relación a lo ludico , experiencia prácticas y significativas ...un plan contectualizado...

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Como docentes mediadores de tecnologías nosotros no enfocamos en brindarles las herramientas necesarias para que el alumno encuentre una clase mucho mas entretenida, brindándole los recursos como los ADM y en ocasiones celulares para poder llegar a una didactizacion de contenidos.