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El papel del docente en la primera infancia es fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas. En esta etapa, el docente debe ser un facilitador del aprendizaje, un mentor y guía que ayude a los niños y niñas a desarrollar habilidades y competencias que les permitan alcanzar su máximo potencial. Debe crear un entorno seguro y protector que fomente la exploración y el descubrimiento, y diseñar actividades y experiencias de aprendizaje que sean adecuadas para la edad y el desarrollo de los niños y niñas.

Experiencia personal desde la practica

Desde mi experiencia como practicante de docencia, pude observar de cerca cómo se desarrolla cada niño de manera única y especial. Me di cuenta de que el docente juega un papel fundamental en la creación de un entorno seguro, feliz y estimulante, donde los niños pueden explorar, experimentar y aprender mediante su imaginación y curiosidad.

Pude ver cómo cada niño se relaciona con sus compañeros y cómo los docentes son pilares fundamentales en la educación de cada pequeño. Aunque hubo días difíciles, los docentes demostraron ser flexibles, pacientes y comprensivos, lo que les permitió establecer una conexión profunda con cada niño.

Esta experiencia me enseñó que la docencia es un arte que requiere dedicación, pasión y amor por la enseñanza. Los docentes no solo enseñan contenidos académicos, sino que también ayudan a formar personas integrales, con valores y principios que les permitirán enfrentar los desafíos de la vida.

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La transformación del docente es un proceso revolucionario que implica una reconstrucción profunda de su saber pedagógico y disciplinario. Según Díaz Quero (2001), este proceso emerge de la interacción dinámica entre el docente, los estudiantes y el contexto educativo, generando una construcción permanente y en constante evolución. En este sentido, la transformación del docente requiere una actitud de apertura, flexibilidad y disposición para aprender y reconstruir su práctica docente de manera continua, lo que permitirá una mayor efectividad en la enseñanza y el aprendizaje, y una mayor incidencia en la formación de ciudadanos críticos y reflexivos.

Opinión personal

La transformación del docente es un proceso inherente a la profesión docente, que se desarrolla en paralelo con la evolución de la educación. Los docentes deben estar en constante evolución para poder responder a las necesidades cambiantes de los estudiantes y del contexto educativo, reconstruyendo permanentemente su saber pedagógico y disciplinario para diseñar experiencias de aprendizaje significativas y efectivas para todos los estudiantes.

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El perfil profesional del docente ha experimentado una transformación significativa a lo largo del tiempo, evolucionando desde una visión tradicional centrada en la transmisión de conocimientos hacia una visión más moderna que enfatiza la facilitación del aprendizaje y el desarrollo de competencias. En la actualidad, el docente debe ser un profesional capaz de diseñar e implementar experiencias de aprendizaje significativas y relevantes para todos los estudiantes, como lo destacan Morales Saavedra et al. (2010) en relación con el saber pedagógico y disciplinario del educador de infancia.

La construcción del saber pedagógico es un proceso dinámico y en constante evolución, que se nutre de la experiencia, la reflexión y la interacción con los estudiantes y el contexto educativo. De acuerdo con Díaz Quero (2001), la teoría emergente de la construcción del saber pedagógico enfatiza la importancia de que los docentes desarrollen un saber pedagógico flexible, adaptable y sensible a las necesidades y contextos de los estudiantes, lo que les permite aprender y crecer junto con sus estudiantes y adaptarse a los cambios y desafíos del contexto educativo.

Opinión personal

Reflexionando sobre mi propio crecimiento como futura docente de educación infantil, me doy cuenta de que el perfil profesional de un docente no es algo estático, sino más bien un proceso de crecimiento y aprendizaje continuo. Es un desafío constante para mí mismo, para reflexionar sobre mis propias prácticas y creencias, y para estar dispuesto a adaptarme y cambiar en respuesta a las necesidades y contextos de mis estudiantes. En este sentido, creo que el perfil profesional de un docente es una construcción dinámica y en constante evolución, que requiere una actitud de humildad, curiosidad y apertura al aprendizaje y al crecimiento.

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Desde mi experiencia de practicante de la docencia infantil, puedo mostrar por medio de este video algunos momentos en los cuales he podido hacer parte de la educación, experiencias, risas de niños y niñas. He tenido la oportunidad de conocer y aprender de ellos, y de ver cómo crecen y se desarrollan día a día.