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Mitmischen ist eine Initiative des Landes Steiermark und bedeutet: Angebote für mehr Mitsprache und Mitbestimmung, Beteiligung und politische Bildung in der Kommune. beteiligung.st, Fachstelle für Kinder-, Jugend- und Bürger:innenbeteiligung, begleitet und berät die Gemeinden bei der Umsetzung der Initiative.

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Europahymne zum Mitsingen; zwei Strophen

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Europahymne zum Mitsingen; zwei Strophen

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gespielt vom Orchester des JJF Konservatoriums

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Workshop "starke Schule, starke Gesellschaft"

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Workshop "starke Schule, starke Gesellschaft"

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https://extremismuspraevention.oead.at/assets/starke_schule/Ablaufplan%20Starke%20Schule,%20starke%20Gesellschaft-1c9159ebc8960f276ca31bfa8df2ff8e031b91961654622fae5da84051df80a8.pdf

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Das Programm „Extremismusprävention macht Schule II" wird mit 1. Oktober 2025 unter dem neuen Namen „Starke Schule, starke Gesellschaft" und mit erweiterten Angeboten fortgeführt. Damit setzen Bildungs- und Sozialministerium den im Ministerratsbeschluss vom 2. Juli 2025 beschlossenen Schritt um, Präventionsarbeit weiterzuentwickeln und aktuelle gesellschaftliche Bedarfe - insbesondere im Bereich psychische Gesundheit (Mental Health) - stärker einzubeziehen.

Mit dem Programm „Starke Schule, starke Gesellschaft" werden die bisherigen Erfahrungen aus „Extremismusprävention macht Schule" aufgegriffen und in einen breiteren gesellschaftspolitischen Kontext gestellt. Ziel ist es, demokratische Werte, soziale und emotionale Kompetenzen sowie Medienbewusstsein und mentale Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen zu stärken.

Inhaltliche Schwerpunkte

Gesellschaftliche Rahmenbedingungen und demokratische Werte

Menschenrechte, Diskriminierung, Antisemitismus und Vorurteilssensibilisierung

Extremistische Gruppierungen und Ideologien, Radikalisierungsprozesse

Kommunikation, Konfliktbearbeitung und soziales Miteinander

Konfliktlösung und Gewaltprävention

Achtsamkeit und soziale Kompetenzen im Umgang mit Konflikten

Selbstbewusstsein und Selbstwert stärken

Digitale Lebenswelten und Medienkompetenz

Medienkompetenz und Verschwörungstheorien

Digitale Medien und psychische Gesundheit: Wie soziale Medien unsere Gefühle beeinflussen (z. B. Selbstwertgefühl, Vergleichsdenken)

Gesunder Umgang mit Bildschirmzeit

Online-Druck, Cybermobbing

Mental Health und emotionale Resilienz

Emotionen erkennen, verstehen und mit schwierigen Gefühlen umgehen

Entstigmatisierung von psychischen Erkrankungen: Grundlagen und Fakten, Stigma verstehen und abbauen, Zusammenhang physische und psychische Gesundheit

Stress, Angst und Leistungsdruck bewältigen

Umgang mit Krisen: Emotionale Stärke in schwierigen Zeiten

Aktuelle Buchungslage

In den ersten vier Schulwochen des Schuljahres 2025/26 wurden bereits über 2.200 Workshops aus dem Programm „Extremismusprävention macht Schule II" gebucht. Aufgrund der hohen Nachfrage ist das Workshopangebot bis einschließlich Dezember 2025 ausgeschöpft. Durch Stornierungen können vereinzelt Plätze früher verfügbar werden.

Neue Buchungen für 2026 (Umsetzungszeitraum Jänner bis März 2026) sind voraussichtlich ab Mitte Dezember 2025 möglich.

Wortwolke mit Begriffen wie Prävention, Extremismus, Schule, Erfahrung, Demokratie

Die Initiative

Seit April 2022 bis Juli 2025 wurden im Rahmen der Initiative „Extremismusprävention macht Schule" rund 10.000 Workshops an Schulen durchgeführt, an denen insgesamt 221.600 Schülerinnen und Schüler teilnahmen.
Seit September 2024 umfasst das Programm auch AMS-Ausbildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen: in diesem Bereich wurden bisher rund 400 Workshops mit etwa 6.650 Teilnehmenden umgesetzt.

Workshop-Angebote - hier finden sich zahlreiche Angebote (im Ausmaß von 3 bis 4 Unterrichtseinheiten) zur Extremismusprävention, die kostenfrei für Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts bzw. für Teilnehmende von AMS-Kursmaßnahmen gebucht werden können.

Die seit dem Schuljahr 2024/25 buchbaren 228 Angebote von 75 Anbieterinnen und Anbietern beschäftigen sich mit den Themenschwerpunkten „Demokratie, Vielfalt, Wertvorstellungen und Zivilcourage", „Menschenrechte, Diskriminierung und Vorurteilssensibilisierung", „Extremistische Gruppierungen und Ideologien", „Konfliktlösung und Gewaltprävention", „Medienkompetenz und Verschwörungstheorien", „Nahostkonflikt, Antisemitismus" und „Radikalisierungsprozesse".

Die bestehenden Angebote werden im Laufe des Schuljahres 2025/26 um weitere Formate zu den neuen Schwerpunkten des Programms „Starke Schule, starke Gesellschaft" erweitert.

Die Initiative umfasst Angebote für folgende Zielgruppen:

a) Schülerinnen und Schüler aller Schulstufen und -typen, d.h.:

Volksschule

Mittelschule

Polytechnische Schule

Berufsschule

Sonderschule

Berufsbildende mittlere Schulen

AHS/BHS

b) Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 15 - 25 Jahren in:

Lehrgängen der überbetrieblichen Lehrausbildung (ÜBA)

anderen Qualifizierungsangeboten und berufsvorbereitenden Maßnahmen im Auftrag des AMS

Angeboten speziell für Personen mit Fluchterfahrung in klassenähnlichen Settings im Auftrag des AMS

„Starke Schule, starke Gesellschaft" ist eine Initiative des BMB und BMASGPK. Die organisatorische und technische Umsetzung erfolgt durch den OeAD. Die Auswahl und Prüfung der aktuellen Angebote erfolgte durch Expert/innen der Universität für Weiterbildung Krems und des Österreichischen Instituts für Internationale Politik (oiip).

Die Safeguarding Policy des OeAD ist bei allen vom OeAD geförderten Aktivitäten einzuhalten bzw. ihre Einhaltung über entsprechende Maßnahmen sicherzustellen.

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Das Programm „Extremismusprävention macht Schule II" wird mit 1. Oktober 2025 unter dem neuen Namen „Starke Schule, starke Gesellschaft" und mit erweiterten Angeboten fortgeführt. Damit setzen Bildungs- und Sozialministerium den im Ministerratsbeschluss vom 2. Juli 2025 beschlossenen Schritt um, Präventionsarbeit weiterzuentwickeln und aktuelle gesellschaftliche Bedarfe - insbesondere im Bereich psychische Gesundheit (Mental Health) - stärker einzubeziehen.

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Anfragen an Zentrum Polis

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Europa an deiner Schule - Back to School

Österreichische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bei europäischen Institutionen, Interessenvertretungen und Verbindungsbüros diskutieren mit Schülerinnen und Schülern über die EU

Facts und Hintergrundinfos

Das Projekt

Was hat die österreichische EU-Mitgliedschaft jungen Menschen gebracht? Welchen Einfluss haben europäische Entscheidungen auf unser aller Alltag? Wie gehen die europäischen Institutionen mit vielfältigen Herausforderungen wie Klimawandel, Migration oder den Folgen des Angriffskrieges Russlands gegen die Ukraine um? Welche Möglichkeiten bieten sich Jugendlichen im Rahmen von Mobilitätsprogrammen wie "DiscoverEU" oder "Erasmus+"?

"Europa an deiner Schule - Back to School" liefert Schülerinnen und Schülern Antworten auf diese und viele andere Fragen. Vor 30 Jahren, am 1. Jänner 1995, ist Österreich der Europäischen Union beigetreten und profitiert seither von zahlreichen Chancen und Möglichkeiten. Auch in Zukunft müssen grenzüberschreitenden Herausforderungen weiter bewältigt werden und die Zukunft Europas gemeinsam gestaltet werden. Umso wichtiger ist es, auch jungen Menschen Informationen über die Europäische Union und ihre Institutionen näher zu bringen.
30 Jahre Österreich in der EU

Wer beteiligt sich an der Aktion?

Teilnehmende 2025

Name

Institution

Funktion

Termin

Schule

Bundesland

Alexander Binder

European Health and Digital Executive Agency (Europäische Kommission)

Project Advisor

26. Mai 2025
BG/BRG Carnerigasse
Steiermark

Valerie Gruber

Industriellenvereinigung

Expertin Europapolitik

13. Juni 2025
De La Salle Strebersdorf
Wien

Christian Gsodam

Europäischer Auswärtiger Dienst

Hauptberater Politische Planung und Kommunikation

9. Mai 2025
Mittelschule Bad Leonhard
Kärnten

Benedikt Madl

Europäische Kommission

Policy Officer

6. Mai 2025
BG/BRG Perchtoldsdorf
Niederösterreich

Gabriel Nievoll

Europäische Kommission

Policy Officer

13. Juni 2025
BORG Kindberg
Steiermark

Gabriel Nievoll

Europäische Kommission

Policy Officer

16. Juni 2025
HTL Leoben
Steiermark

Angelo Rosenberg

Ständige Vertretung Österreichs bei der EU

Leiter Abteilung Justiz

17. Juni 2025
BAfEP Kenyongasse
Wien

Mirjam Salish

Europäische Kommission

Abgeordnete nationale Sachverständige

27. Mai 2025
IBC Hetzendorf
Wien

Die EU im Klassenzimmer

Österreich ist am 1. Jänner 1995, vor 30 Jahren, der Europäischen Union beigetreten. Über diesen Zeitraum hinweg hat sich nicht nur Österreich, sondern auch die ganze EU stark weiterentwickelt: Sie ist auf 27 Mitgliedstaaten angewachsen und ist heute politisch sowie wirtschaftlich deutlich enger verflochten als vor 30 Jahren. Verändert haben sich allerdings auch zahlreiche Rahmenbedingungen, die wesentliche Auswirkungen auf Österreich und die EU haben: Der Klimawandel, die Folgen der Covid-19-Pandemie, Fragen rund um Migration und Integration sowie der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine und die Lage im Nahen Osten prägen viele Diskussionen, gerade an Schulen. Grund genug, mit den österreichischen Schülerinnen und Schülern in den Klassenzimmern intensiv über die EU zu diskutieren!

Genau das ist das Ziel des Projekts "Europa an deiner Schule". Zum nunmehr 14. Mal lädt das Bundeskanzleramt alle österreichischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bei den europäischen Institutionen, Interessenvertretungen und Verbindungsbüros ein, ihre ehemaligen Schulen zu besuchen. Im direkten Austausch mit Schülerinnen und Schülern teilen sie ihre "europäischen" Erfahrungen und thematisieren mit den Kindern und Jugendlichen die Zukunft der EU. So machen sie die oftmals fern erscheinende Europäische Union greifbar, erfahrbar, erlebbar.

Die EU auf Schulbesuch in Österreich 2025

Was passiert bei den Schulbesuchen im Rahmen von „Europa an deiner Schule - Back to School"?

Das Projekt ist offen für sämtliche Schulstufen und Schultypen. "Europa an deiner Schule" setzt kein Vorwissen der Schülerinnen und Schüler voraus.

Die Referentinnen und Referenten berichten den Kindern und Jugendlichen über ihre Tätigkeiten in den EU-Behörden und generell über den Aufbau und die vielfältigen Aufgaben der Union. Sie erzählen, wie sie zu ihrem Job "bei der EU" gekommen sind und was sie in Brüssel, Straßburg und Luxemburg oder anderswo auf der Welt für die EU tun. Häufig nützen die Vortragenden ihre Besuche an den Schulen auch, um auf Praktikums- und Studienmöglichkeiten für Jugendliche etwa im Rahmen des Mobilitätsprogramms "Erasmus+" aufmerksam zu machen.

Ganz wichtig aber: Die Vortragenden diskutieren mit den Kindern und Jugendlichen über aktuelle EU-Themen - vom Krieg in der Ukraine und Klimawandel über Digitalisierung sowie Migration und Asyl bis hin zu Energieversorgung und zum Nutzen sowie zu den Herausforderungen unserer EU-Mitgliedschaft. Gemeinsam wird in Vorträgen, Workshops und Gruppendiskussionen nach Lösungsansätzen, Ideen und Verbesserungsmöglichkeiten gesucht.

Hintergrundinformation zur Aktion

"Europa an deiner Schule" ist eine Initiative des Bundeskanzleramts und der Ständigen Vertretung Österreichs bei der Europäischen Union (Abteilung Bundeskanzleramt). Die 2009 in Österreich ins Leben gerufene Aktion wird vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) und "Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule" unterstützt.

"Europa an deiner Schule" findet seit Jahren in mehreren EU-Staaten rund um den Europatag am 9. Mai unter dem Namen "Back to School" statt. Am Europatag gedenkt die Europäische Union einer bahnbrechenden Erklärung des damaligen französischen Außenministers Robert Schuman im Jahr 1950. Diese Schuman-Erklärung ebnete den Weg für die Gründung der "Europäischen Gemeinschaft für Kohle und Stahl" (EGKS), der Vorläuferin der heutigen Europäischen Union.

Links

Europatag

Schuman-Erklärung

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Europa an deiner Schule - Back to School

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This project has been funded with support from the European Commission. This website reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

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Wer teilt, gewinnt!

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Alle Informationen zu Erasmus werden der gesamten Schulgemeinschaft von Anfang an regelmäßig und transparent kommuniziert

Alle Zielgruppen verfügen über die nötigen Informationen, um sich an Erasmus beteiligen zu können

Leitungsteam

Lehrer*innen

Es gibt Einführungen Erasmus für neue Kolleg*innen

Schüler*innen

Es gibt jährlich Einführungen Erasmus für neue Schüler*innen

Es gibt festgelegte Erasmus-Sprechstunden

Eltern

Erasmusaktivitäten werden im SGA diskutiert

Erasmusaktivitäten werden im SGA kommuniziert

Erasmusmöglichkeiten werden an Elternabenden kommuniziert

Erasmusmöglichkeiten werden am Tag der offenen Tür dargestellt

Schulunterstützungsteam (Sozialarbeit, Schulpsychologie, Schulmedizin…)

Verwaltungsteam

Nachmittagsbetreuung

Schulaufsicht/Schulbehörde/Gemeinde

Die Informationen sind für alle Zielgruppen digital abrufbar

Alle Erasmusprojekte werden transparent kommuniziert und dokumentiert

Erasmusaktivitäten sind auf der Homepage dokumentiert

Das  findet sich auf der Homepage

Das EU Emblem mit Förderhinweis und der Disclaimer finden sich auf allen nötigen Dokumenten

Es gibt eine Erasmus-/EU Ecke in der Schule

Die Erasmusecke wird regelmäßig aktualisiert

Die Schule nimmt an den Erasmusdays teil.

Es liegen Literatur und weitere Information zu Vermittlung, Nutzung und Umsetzung Europa und Erasmus in der Schulbibliothek auf

Ein Erasmusprotokoll dokumentiert die Arbeit des Erasmusteams

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Ideen zur Weitergabe und Implementierung Ihrer Erfahrungen

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Ideen zur Weitergabe und Implementierung Ihrer Erfahrungen

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Visualisierung der Erfahrungen und Ergebnisse in den jeweiligen Schulen oder in der Bildungsbehörde.

Berichte und Präsentationen in Konferenzen,

Berichte auf Homepages,

Berichte und Workshops auf Fachkonferenzen,

Berichte an die Schüler*innen,

Bericht im Jahresbericht

Ausprobieren von in E-Kursen erworbenen Methoden im Unterricht,

Weitergabe in regionalen Konferenzen,

informelle Gespräche mit Kollleg*innen

Teilnahme an Erasmusdays und Europatagswoche,

Berichte in Learning communities auf allen Niveaus,

Regional Learning Events,

Weitergabe an die Schulaufsichtskolleg*innen,

Berichte auf nationalen Treffen,

Weiterverwertung der Erfahrungen in EU-Projekten,

Berichte bei Treffen mit anderen Projektträgern,

in der Gemeinde,

im Schulcluster,

über Social media,

Bericht hochladen auf eTwinning.

Artikel in lokalen Zeitungen,

Interviews in Radio, und im lokalen Fernsehen.

SCHILF (=Schulinterne Lehrer*innenfortbildung) zur Verbreitung der Ergebnisse in der Schule durch die

TeilnehmerInnen

Dienstbesprechungen mit Schulaufsicht und Schulqualitätsmangement

Weitergabe und gemeinsame Bearbeitung der Ergebnisse an Hochschulen, als Ausgangsbasis für neue

internationale Projekte.

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Teilen von Ergebnissen und Wissen über das Programm

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Teilen von Ergebnissen und Wissen über das Programm

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Aus den Erasmus Qualitätsstandards:

Teilen von Ergebnissen innerhalb der Einrichtung:

Die begünstigten Einrichtungen sollen ihre Teilnahme am Programm intern allgemein bekannt machen

den Teilnehmern/innen die Möglichkeit bieten, ihre Mobilitätserfahrungen mit ihresgleichen zu teilen.

Bei Mobilitätskonsortien sollen die Erfahrungen innerhalb des gesamten Konsortiums geteilt werden. 

Teilen von Ergebnissen mit anderen Organisationen und der Öffentlichkeit:

Die begünstigten Einrichtungen sollen die Ergebnisse ihrer Aktivitäten mit anderen Organisationen und der Öffentlichkeit teilen. 

Hinweis auf die Finanzierung durch die Europäische Union:

Die begünstigten Einrichtungen sollen ihre Teilnahme am Programm in ihrem Umfeld und in der breiten Öffentlichkeit bekannt machen.

Sie müssen außerdem die Teilnehmer/innen über die Herkunft der ihnen gewährten Finanzhilfe informieren.

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Fachschulen Land Steiermark, Sylvia Graßmugg

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Erasmus+, Erasmus, Europa, Berichte, EU Ausbildungsplan, EU KoordinatorInnen, EU Ziele, EU Projekte, EU Kooperationen, Qualitätsstandards, Land-, forstwirtschaftliche und ernährungswirtschaftliche Schulen, Landwirtschaft, Land Steiermark, Weiterbildung, Ausbildung, Praxis, Lehrbetriebe

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1. Replay - Return to begin of the video

2. Play/Pause

3. Forward - Skip to next video, inactive

4. Volume controls

5. CC - Switch subtitles on/off

6. Settings - Access to subtitle options, video quality options and more

7. Full screen

Start/Pause playback of video

To start playing, click the Play icon in the middle of the video screen or in the bottom left.

To pause, click the Pause icon. You can also type <K>, allowing you to toggle between play and pause.

You may go to the start or end of the video by using the left/right buttons next to the play/pause button.

To jump forward or backward in the video, click on the red video progress bar.

Full screen or Windowed player

Change Volume, Mute or Unmute sound

To change the volume, to mute or unmute, click on the Speaker icon.

Press < M> to mute or unmute sound.

Video Quality (resolution)

You can select a better resolution for playing back the video on your device depending on internet quality and screen size.

To select a different resolution than the default, click Settings, select Quality, and choose the best quality for you from the available options.

Subtitles

To enable/disable subtitles, click CC or press < C>. A red line is shown under the CC symbol when subtitles are activated.

The default subtitle language is English.

To change subtitles to other languages:

Click Settings and select Subtitles

If subtitles are available for the video, you can select translated subtitles from a l ist of available subtitles uploaded for the video (default is English), if available

Select from the available languages.

You can also customise the display of the subtitles.

From the Click on Settings, click on Options. Subtitles/CC. ​From here you can customise things such as:

Font, colour, opacity, and size.

Background colour and opacity.

Window colour and opacity.

Character edge style.

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Replay - Return to begin of the video Play/Pause Forward - Skip to next video, inactive Volume controls CC - Switch subtitles on/off Settings - Access to subtitle options, video quality options and more Full screen Start/Pause playback of video To start playing, click the Play icon in the middle of the video screen or in the bottom left.

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UNESCO-Schulen

learning to know, learning to do, learning to be, learning to live together

Die Österreichischen UNESCO-Schulen gehören zum internationalen Schulprojekt der UNESCO. In diesem weltweiten, über 11.500 Bildungseinrichtungen in 182 Staaten umfassenden Netzwerk ist Österreich mit 97 UNESCO-Schulen vertreten.

UNESCO-Schulen haben Modellcharakter, der sich in einer besonderen pädagogischen Grundhaltung ausdrückt. Lernen wird als handlungsorientierter Prozess begriffen, fächerübergreifende, interkulturelle Zusammenarbeit und ein hohes Maß an Teamarbeit werden an der Schule gepflegt. Themenschwerpunkte wie Welterbe, Nachhaltige Entwicklung, Friedenserziehung, Menschenrechte und Gender-Gerechtigkeit, Biodiversität und Klimawandel, Toleranz und Interkulturalität werden im Unterricht behandelt und in Projektarbeit vermittelt.

Ein integrativer Erziehungsstil wird verfolgt, der die Wertschätzung von Verschiedenheit als wichtigen Bestandteil der Bildungsarbeit versteht. Das Einüben von Demokratie bildet ein vorrangiges Bildungsziel. Die UNESCO-Schulen legen einen Schwerpunkt auf moderne Technologien als Hilfsmittel im Unterricht. Gleichzeitig erfolgt in den Schulen eine kritische Auseinandersetzung mit den Folgen der rasanten Technologisierung, indem Informationskompetenz verstärkt thematisiert wird.

Aktuelles

Weiterlesen

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UNESCO-Schulen learning to know, learning to do, learning to be, learning to live together Die Österreichischen UNESCO-Schulen gehören zum internationalen Schulprojekt der UNESCO . In diesem weltweiten, über 11.500 Bildungseinrichtungen in 182 Staaten umfassenden Netzwerk ist Österreich mit 97 UNESCO-Schulen vertreten. UNESCO-Schulen haben Modellcharakter, der sich in einer besonderen pädagogischen Grundhaltung ausdrückt.

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Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) soll angesichts der globalen Ressourcenverknappung und den damit verbundenen Verteilungsproblematiken helfen, ein friedliches, solidarisches Zusammenleben in Freiheit und Wohlstand sowie in einer lebenswerten Umwelt den heutigen und künftigen Generationen zu ermöglichen. Eine kritische Reflexion der eigenen Lebenswirklichkeit, der gesellschaftlichen Zustände, der derzeit vorherrschenden Denkmodelle und Werturteile zielt auf Verantwortung und Mündigkeit der/des Einzelnen ab. Menschen jeden Alters, Geschlechtes und jeder Kultur sollen darin unterstützt werden, alternative Visionen einer nachhaltigen Zukunft zu entwickeln und an der Realisierung dieser Visionen gemeinsam mit anderen phantasievoll zu arbeiten.

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Die Plattform bildung2030.at bietet Informationen zu Bildungsangeboten rund um die Agenda 2030 und die 17 Nachhaltigkeitsziele.

Im Dokumentarfilm Bigger than us begeben sich die ZuschauerInnen auf die Reise, um junge AktivistInnen und ihren Kampf für eine bessere Welt kennen zu lernen. Dazu gibt es didaktisches Begleitmaterial für den Unterricht.

SAPERE AUDE hat im Zuge des Projekts Die Zukunft als Dilemma mit der Hilfe von Jugendlichen aus Österreich und aus dem globalen Süden eine digitale Handreichung und Online-Videos gestaltet,

Auf der Website des Büros der Vereinten Nationen in Wien gibt es ein eigenes Dossier zu den 17 Zielen.

ENDLICH WACHSTUM!: Bildungsmaterialien für eine sozial-ökologische Transformation.

Die European Sustainable Development Week ist eine jährliche, europaweite Initiative. In dieser Woche finden Aktionen und Projekte statt, die die Bedeutung der Sustainable Development Goals (SDGs) hervorheben.

Fian Österreich hat ein Positionspapier unter dem Gesichtspunkt des Rechts auf Nahrung verfasst. Es werden sowohl die positiven Punkte genannt, aber auch die Lücken der SDGs angesprochen.

Forum Umweltbildung hat unterschiedliche Materialien ( Lesebuch Unsere Welt. Unsere Zukunft | Neue Ziele - Jahrbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung | Zwischenstopp 2030 | Challenge accepted! (Kartenspiel ab 15 Jahren) | Anti-Littering und eine Community- und Eventplattform. | the BOX 2.0

Gemeinsam mit dem Goethe-Institut Irland hat BildungsCent e.V. ein Kartenset zu den 17 Nachhaltigkeitszielen #FutureNow entwickelt

Germanwatch hat Arbeitsblätter zu den Sustainable Development Goals erstellt.

Das Global Compact Netzwerk Österreich hat zu den SDGs ein eigenes Dossier.

Das Klimabündnis Österreich hat eine Broschüre 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung - lokal gemeistert herausgegeben, die für jedes Ziel ein praxisnahes Erfolgsbeispiel auf kommunaler oder regionaler Ebene vorstellt.

Mit Fakten gegen Fake News: Klimawandel ist eine Kampagne der Österreichischen Jugendinfos.

Die Österreichische Mediathek bietet ein Unterrichtspaket zu den 17 Zielen an und auch ein Paket zur Umweltgeschichte.

Das Portal für Globales Lernen in Österreich stellt unter anderem Aktivitäten, Bildungsmaterialien und die Strategie Globales Lernen vor.

Im Projekt Pic your future! Unsere Perspektive auf die globalen Ziele entwickelte eine Gruppe von jungen Menschen eine Ausstellung zu den Zielen für Nachhaltige Entwicklung, die auch Schulen bestellen können.

SDG Watch Austria ist die zivilgesellschaftliche Plattform für die Verwirklichung der UN-Ziele für Nachhaltige Entwicklung.

Auf der Website von SOL - Menschen für Solidarität, Ökologie und Lebensstil gibt es eine Sammlung von nachhaltigen AnbieterInnen.

Sustainable Development Knowledge Platform ist die offizielle Website der Vereinten Nationen zur Agenda 2030.

Videos zu den SDGs: The Sustainable Development Goals - Action Towards 2030 (YouTube, 5:52 min, CAFOD and SDGs) und Mr. Bean & the Global Goals (YouTube, 2:00 min, Project Everyone)

The World's Largest Lesson : Englischsprachige Materialien für den Unterricht zu den Nachhaltigkeitszielen

Ubongo SDG Match Edition: Um Jugendlichen die SDGs näherzubringen, hat Südwind eine Special Edition des Spiels Ubongo entwickelt.

Das pädagogische Onlinetool "Unser Planet, unsere Zukunft" bietet Informationen und Materialien zu Klimafragen und ist in allen EU-Sprachen verfügbar.

"Unser Planet und die 17 Ziele" bringt die SDG Ziele in Form eines Comics näher.

Der Forschungs und Bildungsverein Umblick bietet ein umfangreiches Angebot von Workshops ab dem Kindergarten bis Fortbildungen für Lehrkräfte zu Umweltthemen und Nachhaltigkeit.

Im Rahmen des Erasmus+ Projekts TEMSIC - Transformative Educational Methods for Social Inclusion and Global Citizenship sind vier Spiele mit innovativen Lehr- und Lernmethoden im Sinne Globalen Lernens für alle Altersstufen entstanden. Die Bandbreite reicht vom Brettspiel über einen Stationenbetrieb bis zum Escape-Game.

Der Verein des österreichischen Klimarats setzen sich für ein klimaneutrales Österreich bis 2040 ein und bieten auch Fortbildungen an VHS an.

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Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule

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Die Plattform bildung2030.at bietet Informationen zu Bildungsangeboten rund um die Agenda 2030 und die 17 Nachhaltigkeitsziele. Im Dokumentarfilm Bigger than us begeben sich die ZuschauerInnen auf die Reise, um junge AktivistInnen und ihren Kampf für eine bessere Welt kennen zu lernen. Dazu gibt es didaktisches Begleitmaterial für den Unterricht.

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Mit 17 Zielen die Schule transformieren | Science On Stage

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Linksammlung aller erwähnten Links und Quellen Linksammlung aller erwähnten Links und Quellen

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Zusammenfassung: Wie komme ich zu Partnerschulen

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Zusammenfassung: Wie komme ich zu Partnerschulen

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Unser Vorschlag. Es gibt auch viele andere passende Versicherung

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Die beste Reiseversicherung für SchülerInnen! ➤ Schulausflug Versicherung online buchen: ✓ Stornoschutz. ✓ Such- und Bergungskosten. ✓ Gepäck & mehr.

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Herzlich willkommen auf unserer ERASMUS + Seite
Auf dieser Seite wollen wir unsere internationalen Projekte und Kooperationen präsentieren und freuen uns auf eure Rückmeldungen.

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Umsetzung des Erasmuserlasses

Kontoverantwortung —> einmal pro Semester Kontrolle der Erasmus Buchhaltung

Bestimmen eines Erasmusbeauftragten —> Erasmusteam

Jährliche Meldung an die BD über Teilnahme an einem Projekt/Konsortium/eigenes Projekt

Auslandsdienstreiseaufträge —> Fortbildungsprogramm

SGA: Erasmusschulveranstaltungen

Akkreditierung: Festlegung der Schwerpunkte und der Zuständigkeiten (QMS)

Regelmäßige Berichte in Konferenzen/SGA—> Tagesordnung

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Sie wollen auf Job-shadowing in ein Erasmusland, wollen/können aber keine Unterrichtszeit versäumen: Dieser Kalender zeigt, wann die europäischen Regionen und Länder Ferien haben, sodass Sie komplementäre Zeiten f+r Ihre Mobilität nutzen können.

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The organisation of school time in Europe. Primary and general secondary education 2022/2023

This report provides information on the start of the school year and its length, as well as the timing and length of school holidays. It covers both primary and general secondary education.

The information is available for the 37 countries participating in the EU's Erasmus+ programme (27 Member States, Albania, Bosnia and Herzegovina, Switzerland, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, North Macedonia, Norway, Serbia and Türkiye).

Full version EN

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This report provides information on the start of the school year and its length, as well as the timing and length of school holidays. It covers both primary and general secondary education. The information is available for the 37 countries participating in the EU's Erasmus+ programme (27 Member States, Albania, Bosnia and Herzegovina, Switzerland, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, North Macedonia, Norway, Serbia and Türkiye).

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Welche Rolle spielt die Schulleitung für den Auslandsdienstreiseantrag?

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Welche Rolle spielt die Schulleitung für den Auslandsdienstreiseantrag?

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Jede Schulleitung hat im Rahmen des Qualitätsmanagements für ihr Kollegium einen Fortbildungsplan.
Außerdem hat die Schulleitung den Überblick darüber, wer wann abkömmlich ist und ob Diäten über die zweckgebundene Gebarung bedeckt sind.
Deshalb entscheidet die Schulleitung nach folgenden Kriterien, ob sie einer Teilnahme am Erasmusfortbildungskurs/einem Jobshadowing/ einem Gastunterricht einer ihrer Lehrpersonen zustimmt:
Zweckmäßigkeit der gewählten Mobilität

Passt es ins Schulprogramm?

Passt es ins Fortbildungskonzept?
Ist Bedarf gegeben?
Ist die Destination angemessen?
Ist die Weiterverbreitung der Erfahrungen im Lehrkörper gesichert?
Ist die Unterrichtsqualität trotz Abwesenheit der Lehrperson/ der Verwaltungskraft gesichert?
Ist die Dauer der Abwesenheit angemessen ?
Können eventuell eingeforderte Diäten aus der zweckgebundenen Gebarung bezahlt werden?

Achtung:
Bitte hinterfragen Sie immer die Qualität und Zweckmäßigkeit von Fortbildungskursen.
Eine Listung auf der ESEP bedeutet nicht, dass die Kursqualität geprüft wurde.

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1) gerechtfertigtes Fernbleiben vom Dienst
2) Ein Dienstreiseauftrag ist Voraussetzung dafür, dass Ihre Fortbildung/Jobshadowing als Dienstreise gilt, was Auswirkungen im Falle eines Unfalls hat. Deshalb ist ein Auslandsdienstreiseantrag auch für die unterrichtsfreie Zeit notwendig.
3) Erasmusfortbildungen sind nicht Ihre persönliche Angelegenheit, sondern immer im Zusammenhang mit der Qualitätsentwicklung Ihrer Schule/Dienststelle zu sehen.

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Bei Reisen mit Schülergruppen ist KEIN Dienstreiseantrag notwendig!

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Diäten für Erasmus Fortbildungen und Schulveranstaltungen - AHS und BMHS

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Diäten für Erasmus Fortbildungen und Schulveranstaltungen - AHS und BMHS

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Nach Vorgabe des Rundschreibens Nr. 8/2021 vom 25. April 2021, GZ.: 2021-0.219.644, können Tagesgebühren für Reisen im Rahmen von Erasmus+ über das Budget der Schule abgerechnet werden.

Um dies zu veranlassen, bitte das „grüne“ Formular Schulveranstaltungsabrechnung - in welchem Sie nur die Tagesgebühr mit dem handschriftlichen Vermerk „Erasmus+, TG zu Lasten des Schulbudgets“ einfordern - nach der Approbation durch die Direktion zur Eingabe im Buchhaltungssystem der Bildungsdirektion für Steiermark vorzulegen.
Eine Doppelverrechnung ist verboten und strafbar.

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Akkreditierte Einrichtungen in Liechtenstein:

Liechtensteinisches Gymnasium, 9490 Vaduz

Formatio, 9495 Triesen

Oberschule Eschen, 9492 Eschen

Realschule Vaduz, 9490 Vaduz

Amt für Berufsbildung und -beratung, 9494 Schaan

Kunstschule Liechtenstein, 9485 Nendeln

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Akkreditierte Einrichtungen | Erasmus+ Schule

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Das EU-Programm Erasmus+ in Deutschland: Information, Beratung und Antragsstellung für Lehrkräfte und Schulen.

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Funding, Ressourcen, Materialien für European und Global citizenship Education

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Funding, Ressourcen, Materialien für European und Global citizenship Education

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Englisch (zur Weitergabe an Partnerorganisationen) und Deutsch

Weitere Mitarbeit am Dokument erwünscht

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European and Global Citizenship Education

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The Council of Europe Education Department develops policies and practice to help member states build a culture of democracy through education.

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Lehrende | Youth Hub | Europäisches Parlament

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Hier findest du zahlreiche Lernaktivitäten für Lehrkräfte bzw. alle, die im Bildungsbereich tätig sind. Entdecke neue Aktivitäten und unsere Lernmaterialien, knüpf Kontakte und nutz unser Fortbildungsangebot.

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The EIT’s mission is to create an environment that enables entrepreneurship and innovation to flourish across Europe and beyond. To support this, the EIT organises awards to showcase some of the leading entrepreneurial talent, start-ups, scale-ups, innovative projects, and entrepreneurial talent Europe has to offer.

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Ausländische Vertretungen in Österreich 

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Ausländische Vertretungen in Österreich 

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Suche nach ausländischen Vertretungen in Österreich

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Hier finden Sie Schulen oder Lehrkräfte, mit denen Sie sich austauschen können, sowie Seminare und weitere Informationen europäischer Netzwerke.

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European Schoolnet is a network of 34 European Ministries of Education, based in Brussels, Belgium. As a not-for-profit organisation, we aim to bring innovation in teaching and learning to our key stakeholders: Ministries of Education, schools, teachers, researchers, and industry partners.

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Schulen und Kindergärten

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Die Datenquelle mit Feiertagen und Schulferien, seit 2003

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ESHA | About Us: Membership & Related Organisations

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Members of ESHA are national organisations for European school heads and deputy school heads.

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Verein Europa und Bildung

Kapazitäten ausgeschöpft

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Das UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet) wurde 1953 gegründet. Was mit 33 Schulen aus 15 Mitgliedsstaaten begonnen hat, besteht heute aus über 12.000 Bildungseinrichtungen in 182 Ländern und ist somit das größte Schulnetzwerk weltweit.

UNESCO-Schulen haben Modellcharakter, der sich in einer besonderen pädagogischen Grundhaltung ausdrückt: Vermittlung erfolgt durch Projektunterricht in einem Schulklima, das von Wertschätzung des Einzelnen, durch Partizipation und Respekt der Vielfalt geprägt ist. Die Mitarbeit im internationalen und nationalen Netzwerk der UNESCO-Schulen ist als langfristiges Engagement angelegt. Die gesamte Schulgemeinschaft ist dazu aufgerufen, kontinuierlich die Anliegen der UNESCO in alle Bereiche des Schulalltags einfließen zu lassen.

Themen wie Friedenserziehung und Menschenrechte, Geschlechtergerechtigkeit, Inklusion, Globales Lernen, Global Citizenship, Kulturerbe, Nachhaltige Entwicklung, Interkulturalität, Biodiversität und Klimawandel sowie internationale Solidarität werden in UNESCO-Schulen gelehrt, gelernt und gelebt - entsprechend den 4 Säulen des UNESCO-Bildungskonzepts: Learning to know, learning to do, learning to be and learning to live together.
Ziel des weltweiten UNESCO-Schulnetzwerks ist - durch internationale Kooperation und interkulturelle Bildung - zur Wahrung des Friedens und der Sicherheit beizutragen, indem jungen Menschen möglichst früh Verständnis, Toleranz und Freundschaft zwischen allen Nationen und Völkern nahegebracht werden. Durch greifbare und praktische Projekte sollen junge Menschen, kritisches Denken und selbständiges Handeln erlernen, Selbstbewusstsein und Eigenverantwortung entwickeln, sowie komplexe globale Zusammenhänge begreifen.

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Das UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet) wurde 1953 gegründet. Was mit 33 Schulen aus 15 Mitgliedsstaaten begonnen hat, besteht heute aus über 12.000 Bildungseinrichtungen in 182 Ländern und ist somit das größte Schulnetzwerk weltweit.

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Here you can consult the pages of the Eurydice Network national units based in 37 countries (27 Member States, Albania, Bosnia and Herzegovina, the Republic of North Macedonia, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, Norway, Serbia, Switzerland and Türkiye).

You can browse information either by national unit or by chapter.

National units are responsible for the drafting of their education system descriptions and the content of all 14 chapters according to a common structure. The national education system descriptions provide information on topics that are relevant to the European framework for cooperation in education.

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Here you can consult the pages of the Eurydice Network national units based in 37 countries (27 Member States, Albania, Bosnia and Herzegovina, the Republic of North Macedonia, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, Norway, Serbia, Switzerland and Türkiye). You can browse information either by national unit or by chapter.

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Europe Direct, answering your questions | European Union

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How and when to get in touch with Europe Direct, the contact centre that answers your questions about the EU – by phone, email or chat.

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Schulcluster

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Für alle land-forst- und ernährungswirtschaftlichen Schulen

Info: Claudia Drexler

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TCA Trainings and cooperation activities

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TCA Trainings and cooperation activities

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Trainings- und Kooperationsaktivitäten unterstützen die nationalen Agenturen bei der erfolgreichen Umsetzung von Erasmus+ und fördern die Wirkung des Programms auf Systemebene. Mit den TCAs bringen die nationalen Agenturen Stakeholder des Programms in Dialog, etwa bei länderübergreifenden Kontaktseminaren, Schulungen und Trainings sowie Vernetzungsaktivitäten zu bestimmten Themen aus Bildung, Jugend und Sport. Studien und Analysen zu den Programmergebnissen leisten einen wichtigen Beitrag zur Umsetzung der Programmziele sowie übergreifenden bildungspolitischen Zielen.

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Europäische eTwinning-Workshops sind Fortbildungen zu spezifischen Themen. Während der Fortbildung erfahren Lehrkräfte, wie sie pädagogische Modelle und Medien gewinnbringend im Unterricht einsetzen können.

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eTwinning bietet geförderte internationale Fortbildungen für Lehrkräfte und Kindergärtner/innen. Bewerben Sie sich beim OeAD für eine Teilnahme!

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Find partners for your eTwinning projects and Erasmus+ mobility activities and projects.

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Der OeAD informiert im Rahmen der Bundesländertour 2023 Schulen und Kindergärten über die Möglichkeiten der europäischen Zusammenarbeit virtuell mit eTwinning und/oder physisch mit ...

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Der OeAD informiert im Rahmen der Bundesländertour 2023 Schulen und Kindergärten über die Möglichkeiten der europäischen Zusammenarbeit virtuell mit eTwinning und/oder physisch mit ...

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Schulbildung:

1. Kurzzeit Projekt (Short term project)

2. Akkreditierung

3. Teilnahme an einem akkreditierten Konsortium

Zwei davon können jährlich gewählt werden

Berufsbildung:

1. Kurzzeit Projekt (Short term project)

2. Akkreditierung

3. Teilnahme an einem akkreditierten Konsortium

Zwei davon können jährlich gewählt werden

An einer berufsbildenden Schule können somit jährlich vier Optionen ausgewählt werden

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Schulbildung:

Schüler*innen

Pädagog*innen

Lehrkräfte

anderes Personal der (vor-)schulischen Bildung

Berufsbildung:

Schüler*innen der beruflichen Erstausbildung

Lehrlinge

Lernende in der beruflichen Weiterbildung

Lehr- und Fachkräfte der Berufsbildung

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Das EU-Programm zur Förderung der beruflichen Bildung in Europa Erasmus+ Berufsbildung fördert die länderübergreifende Zusammenarbeit von Institutionen, um die Berufsbildung in Europa zu verbessern. Neben der Modernisierung und Internationalisierung der beteiligten Institutionen stärkt das Programm die Wettbewerbsfähigkeit ganzer Branchen.

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Das EU-Programm zur Förderung der (vor-)schulischen Bildung in Europa Erasmus+ Schulbildung unterstützt grenzüberschreitende Kooperationen zwischen Kindergärten, Schulen und anderen Institutionen mit Bezug zur Schule. Zudem fördert das Programm Lehr- und Lernaufenthalte von Kindergarten- und Schulpersonal sowie von Schüler/innen im europäischen Ausland. Diese Auslandsaufenthalte müssen immer auch einen Mehrwert für die Institution mit sich bringen, die sie entsendet.

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FACHBEREICH

Personal:

Job Shadowing (2 bis 60 Tage)

Lehr- oder Schulungstätigkeit (2 bis 365 Tage)

Kurse und Schulungen (2 bis 30 Tage, maximal 10 Tage Kursgebühren pro Teilnehmer)

Vorbereitender Besuch (Maximal 3 Personen, sehr kurz)

Lernende:

Teilnahme an Kompetenzwettbewerben im Berufsbildungsbereich (1 bis 10 Tage)

Gruppenmobilität von Lernenden in der beruflichen Bildung (2 bis 30 Tage, mindestens zwei Lernende in der beruflichen Bildung pro Gruppe)

PRAKTIKUM:

Kurzfristige Lernmobilität von Lernenden in der beruflichen Bildung (10 bis 89 Tage)

Langfristige Lernmobilität von Lernenden in der beruflichen Bildung (ErasmusPro) (90 bis 365 Tage)

Zusätzlich:

Eingeladene Experten (2 bis 60 Tage) Aufnahme von in Ausbildung befindlichen Lehrkräften und Pädagogen (10 bis 365 Tage)

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Personal:

Job Shadowing (2 bis 60 Tage)

Lehr- oder Schulungstätigkeit (2 bis 365 Tage)

Kurse und Schulungen (2 bis 30 Tage, maximal 10 Tage Kursgebühren pro Teilnehmer)

Vorbereitende Besuche (max. 3 Personen und maximal 3 Tage)

Schulbildung Schüler*innen:

Gruppenmobilität von Schülern (2 bis 30 Tage, mindestens zwei Schüler pro Gruppe)

Kurzfristige Lernmobilität von Schülern (10 bis 29 Tage)

Langfristige Lernmobilität von Schülern (30 bis 365 Tage)

Zusätzlich:

Eingeladene Experten (2 bis 60 Tage)

Aufnahme von in Ausbildung befindlichen Lehrkräften und Pädagogen (10 bis 365 Tage)

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Registriert:

Die Schule hat eine Erasmusnummer und darf teilnehmen.

Akkreditiert:

Die Schule hat ein mehrjähriges Arbeitsprogramm in einem Antrag dargelegt und der Antrag wurde akzeptiert.

--> jährlicher Budgetantrag bis zum Ende der Programmperiode

Konsortium:

Zusammenschluss von mehreren Schulen unter Führung einer Behörde oder einer großen Schule. Akkreditierung als Konsortium wurde genehmigt

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Je nachdem, ob im Konsortium oder mit eigenem Finanzierungsvertrag (Akkreditierung, Kurzzeitantrag)

Konsortium:

Automatisch zugesandter Teilnehmendenbericht (Participant Report)

Alle weiteren Notwendigkeiten mit Konsortiumsleiter abklären und strikt einhalten

Eigene Finanzierung:

participant Report

Eintragung der Mobilitätsaktivitäten im Administrationsplattform (Beneficiary Tool)

Sorgfältige Buchhaltung mit Budgetplanung und Budgettabelle

Kontrolle der Einhaltung aller Qualitätskriterien

Schlussbericht

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Evaluierung:

Was haben wir gelernt?

Wie arbeiten wir weiter mit der aufnehmenden Einrichtung zusammen?

Was gilt es ein nächstes Mal zu verbessern?

Haben wir alle nötigen Dokumente und Berichte abgegeben?

Dissemination:

Berichte und Ergebnisse müssen in- und außerhalb der eigenen Einrichtung geteilt werden

Mit wem? Disseminationsplan erstellen

Schulleitung immer einbeziehen

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Mein Kurzfristiges Projekt | nationale Agentur für Erasmus+ und ESK

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Die Auswahl wurde vorbehaltlich der erfolgreichen Zertifizierung der jeweiligen antragstellenden Organisation getroffen.

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Sorgfältige Beschreibung des tatsächlich durchgeführten Programms

Genaue Angabe der tatsächlichen Daten von Anreise und Abreise. (am besten angeben, wann man von zuhause abgereist und am Zielort angekommen bzw. wann man vom Zielort abgereist und am Heimatort wiederangekommen ist)

Individuelle Lernergebnisse: Beschreibung durch jede teilnehmende Person

Weitere relevante Daten zur Umsetzung

Unterschrift und wenn möglich Stempel der aufnehmenden Einrichtung (zeichnungsberechtigte Person)

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Notwendig sind wie bei jeder außerschulischen Aktivität:

Qualitätsvolle Vorbereitung mit der aufnehmenden Einrichtung auf Basis der Erasmus Qualitätsstandards:

Was sind die individuellen Lernziele der Person(en); die unterwegs ist/sind?

Wie wird das Programm im Detail ausschauen?

Wer ist wofür verantwortlich?

Wie werden die Erasmusprinzipien berücksichtigt?

—> Learning Agreement - Lernvereinbarung

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Was unterscheidet eine Erasmus-Mobilität von einer “normalen” Auslandsmobilität im schulischen Bereich?

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Was unterscheidet eine Erasmus-Mobilität von einer “normalen” Auslandsmobilität im schulischen Bereich?

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Schüler*imnen Mobilität in der Gruppe:

Schulbildung:

Nur eine Schule darf aufnehmender Partner sein

An jedem Tag muss mindestens die Hälfte der Zeit mit den Schüler*innen der aufnehmenden Schule verbracht werden.

Es dürfen keine Tage allein angehängt werden.

Eine Sprachschule kann kein aufnehmender Partner sein

Berufsbildung Praktikum:

Nur eine Berufsbildende Institution darf aufnehmender Partner sein

Individuelle Schüler*innenmobilität:

Schulbildung:

Aufnehmender Partner ist eine Schule

Keine Vermittleragentur

Personalmobilität:

Jobshadowing: nur einzeln bzw. Im Ausnahmefall zu zweit

Kurs:

Am Kurs müssen Personen mehr als nur einer Nationalität als Kursteilnehmer*innen teilnehmen.

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Auf Ebene von Schüler*innen

Bestmöglicher Lernerfolg

Persönlichkeitsentwicklung

Interkulturelle Erfahrung

Europapolitische Bildung

Internationale Berufserfahrung

Unterrichtsebene

Erasmus als methodisch-didaktisches Werkzeug

Qualitätsvoller Unterricht

Innovation

Elternebene

Finanzielle Unterstützung

Interkulturelles Lernen

Schulebene

Qualitätsentwicklung QMS

Chancengleichheit für Schüler*innen

Personalentwicklung

Innovation

Zusammenarbeit mit Wirtschaft

Regionalebene

Regionale Schulentwicklung

Chancengleichheit

Regionale Wirtschaftsentwicklung

Innovation

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LOG Jugendmanagement

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Wir bieten dir Inhalte und Services, die für dich als Jugendliche:r relevant sind. Sei es ein Auslandsaufenthalt, die Jobsuche oder deine Freizeitgestaltung: Bei uns findest du seriöse Informationen und individuelle Beratung, die dich bei deinen Entscheidungen unterstützen.

Mit der checkit.card bekommst du bei uns außerdem einen Lichtbildausweis und eine Vorteilskarte in einer Karte.

Unsere Angebote sind kostenlos. Vieles kannst du hier online nutzen. Du kannst du aber auch anrufen, schreiben oder persönlich in Graz oder in einem LOGO! Jugendzentrum in der gesamten Steiermark vorbeikommen.

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Wir bieten dir Inhalte und Services, die für dich als Jugendliche:r relevant sind. Sei es ein Auslandsaufenthalt, die Jobsuche oder deine Freizeitgestaltung: Bei uns findest du seriöse Informationen und individuelle Beratung, die dich bei deinen Entscheidungen unterstützen. Mit der checkit.card bekommst du bei uns außerdem einen Lichtbildausweis und eine Vorteilskarte in einer Karte.

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Das Erasmus+ Programm 2021-2027 im Bereich Jugend

Unter dem Dach von "Erasmus+ Jugend" gibt es Fördermöglichkeiten für Jugendprojekte bzw. die außerschulische Jugendarbeit.

Innerhalb der Key Action 1 des Programms Erasmus+ Jugend werden Projekte gefördert, die

den Austausch zwischen jungen Menschen aus verschiedenen Ländern zu einem gesellschaftlich relevanten Thema ermöglichen (Jugendbegegnungen)

Weiterbildungsangebote für Jugendarbeiter/innen schaffen und den Austausch und Kontakt zwischen im Jugendbereich tätigen Personen ermöglichen (Fachkräftemobilitäten)

die Beteiligung von jungen Menschen am gesellschaftlichen und demokratischen Leben verankern (Youth Participation Activities)

Innerhalb der Key Action 2 des Programms Erasmus+ Jugend werden Kooperationsprojekte gefördert, die

niederschwellige Zusammenarbeit von Organisationen des Jugendbereichs mit Partnern auf europäischer Ebene ermöglichen (Kleinere Partnerschaften)

Entwicklung, Transfer und Implementierung innovativer Praktiken im Jugendsektor und gemeinsame Initiativen zur Förderung von Zusammenarbeit, Peer-Learning und Erfahrungsaustausch auf europäischer Ebene sicherstellen (Kooperationspartnerschaften)

Projekte aus anderen Bereichen (Freiwilligeneinsätze, Solidaritätsprojekte) werden durch das zweite EU-Jugendprogramm " Europäisches Solidaritätskorps" gefördert. Informationen zum Europäischen Solidaritätskorps finden Sie hier: solidaritaetskorps.at

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Unter dem Dach von "Erasmus+ Jugend" gibt es Fördermöglichkeiten für Jugendprojekte bzw. die außerschulische Jugendarbeit.

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--> eigenes Erasmuskonto (NICHT MEHR Zweckgebundene Gebarung)
--> Möglichkeit der Austellung von Werkverträgen/Dienstverträgen für die  Abwicklung der Erasmustätigkeiten
--> bei Schüler:innen mit Inklusionsbedarf werden 100% der entstehenden Kosten gedeckt (Katalog der Kriterien anbei)

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Abgeltung der Erasmusarbeit mittels Werkvertrag

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Abgeltung der Erasmusarbeit mittels Werkvertrag

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Werkvertrag im Rahmen der Erasmus-Teilrechtsfähigkeit.
Bei der Abgeltung (aus der Erasmusorganisationspauschale) ist Ortsüblichkeit zu beachten.
Die Erasmusorganisationspauschale dient vor allem der Erreichung der im Antrag/der Akkreditierung genannten Ziele. Aus ihr können zB Kurse für die Schüler:innen in der Schule, Kooperationen, benötigte Unterrichtsmittel, zusätzliche Begleitpersonen, Exkursionen etc. bezahlt werden.

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Achtung: Nur eine Registrierung pro Schule/Einrichtung

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Apply and manage your applications and projects for decentralised actions of Erasmus+ and European Solidarity Corps programmes.

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Wer ist Erasmuskoordinator*in bzw. das Erasmusteam an unserer Schule?

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EU-weit vernetzen - von Profis lernen - erfolgreich gründen

Das EU-Programm "Erasmus für Jungunternehmen" unterstützt Unternehmensgründer und Gründerinnen sowie Jungunternehmen dabei, einschlägige Kompetenzen zu erwerben und ein internationales Netzwerk aufzubauen.

Gerade in der Vorgründungsphase ist es essenziell, dass sich die angehenden Unternehmer und Unternehmerinnen der großen Chancen, aber auch Risiken einer Selbstständigkeit bewusst werden. Durch dieses Programm können sie wichtige Erfahrungen von erfolgreichen Unternehmen sammeln.

Wer kann teilnehmen?

Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen: Personen, die planen, ein eigenes Unternehmen zu gründen, oder die innerhalb der letzten drei Jahre bereits ein eigenes Unternehmen gegründet haben.

Erfahrene Unternehmen / Gastunternehmen: Unternehmer und Unternehmerinnen, die in der EU seit mehr als drei Jahren ein Unternehmen besitzen oder leiten.

Wie funktioniert das Programm?

Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen reisen in ein anderes Land der EU und arbeiten dort in einem kleinen bzw. mittleren Unternehmen zusammen mit erfahrenen Unternehmer und Unternehmerinnen. Die EU unterstützt die Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen mit einem finanziellen Zuschuss von bis zu 1.100 Euro / Monat - abhängig vom Aufenthaltsland.

Die 45 teilnehmenden Länder sind die 28 EU-Mitgliedsstaaten sowie Albanien, Armenien, Bosnien und Herzegowina, Mazedonien, Island, Moldawien, Montenegro, Serbien, die Türkei und die Ukraine.

Die Vermittlung der Jungunternehmen und der erfahrenen, gastgebenden Unternehmen erfolgt mit Hilfe von Vermittlungsstellen (in Österreich: Junge Wirtschaft - WKÖ).

Welche Vorteile bietet das Programm?

Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen bekommen die Möglichkeit bis zu sechs Monate in Klein- oder Mittelunternehmen (KMU) erfahrener Unternehmer und Unternehmerinnen in einem anderen EU-Mitgliedstaat zu arbeiten. Die Jungunternehmen können ihr internationales Netzwerk ausbauen und bei den erfahrenen Gastunternehmen Wissen über die Gründung und das Management von KMU erwerben.

Gastunternehmen erhalten Unterstützung beim Zugang zu neuen Märkten, erweitern ihr Netzwerk und profitieren von den Ideen und der Mitarbeit der Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen. Oftmals bietet sich eine spätere Kooperation mit den Jungunternehmen an.

Wo bekomme ich mehr Informationen?

Die Vermittlung der Jungunternehmen sowie der gastgebenden Unternehmen erfolgt mit Hilfe von regionalen und nationalen Wirtschaftsorganisationen, die als Vermittlungsstellen fungieren.

In Österreich übernimmt die Junge Wirtschaft die Funktion der Vermittlungsstelle. Falls du Fragen hast, stehen wir dir gerne unter der Telefonnummer 05 90 900 - 4859 und erasmus@jungewirtschaft.at zur Verfügung!

Besuche auch die "Erasmus für Jungunternehmen" Facebook-Seite und unseren youtube-Channel!

Weitere Informationen findest du außerdem auf der offiziellen Webseite des Programms Erasmus für Jungunternehmen, sowie auf der Webseite des OPEN-EYE-Netzwerks.

Eine Bewerbung ist laufend möglich! Alle Infos zum Bewerbungsprozess

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Erasmus für Jungunternehmen - Junge Wirtschaft

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Das europäische Austauschprogramm für Unternehmer und Unternehmerinnen

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Auslandspraktika für Lehrlinge - Verein Auxilium

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Ein Auslandsaufenthalt ist ein Schritt aus der Routine und ermutigt, neue Perspektiven einzunehmen. Die großzügige Förderung seitens des Erasmus+ Programms der Europäischen Union ermöglicht diese Erfahrung allen Lehrlingen in Österreich. „Unsere Teilnehmer und Teilnehmerinnen kommen alle 5 cm größer zurück – weil sie stolz darauf sind, diesen Schritt gewagt zu haben.“ Carina Posch, Auxilium Mobility ... mehr lesen

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Praktikum im Ausland: Tiroler auf der Walz

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Aufgrund der Corona-Krise können die geförderten Berufspraktika im europäischen Ausland leider vorübergehend nicht durchgeführt werden.

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Kapazitäten ausgeschöpft

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Vier Schritte zum Beitritt zum Konsortium 

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Vier Schritte zum Beitritt zum Konsortium 

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1. Passendes Konsortium kontaktieren und Modalitäten erfragen

2. An der eigenen Schule informieren und Bedarf erfragen

3. Erasmusregistrierung der Schule kontrollieren oder durchführen

4. Von Direktion unterschriebenes Mandat und Bedarf an das Konsortium weiterleiten

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Unser Ziel: Bildung für ein erfülltes und nachhaltiges Leben Unter Bildung wird vor allem die Aneignung von Wissen und Fertigkeiten verstanden. Aber Bildung ist weit mehr, sie ist auch Vermittler […]

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Schulbildung

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Musikschulservicestelle - Land Steiermark, Isabel Lena de Terry

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Erasmus+ ermöglicht die Finanzierung von internationalen Ausbildungen und Reisen innerhalb Europas: Das europäische Bildungsprogramm Erasmus+ ist nun auch für steirische Musikschulen zugänglich und unterstützt Mobilitäten von SchülerInnen und Lehrenden ins EU-Ausland, sowie auch andere Aktivitäten.…

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Folgende Themengebiete wurden im Antrag genannt:

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Folgende Themengebiete wurden im Antrag genannt:

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STÄRKEN STÄRKEN: Talenteförderung/Inklusion als Grundprinzip jedes pädagogischen Handelns

DIGITALISIERUNG Digitalisierungsoffensive für Methodensicherheit und Knowhow;
Umsetzung Digitalisierungsstrategie

SPRACHE und KOMMUNIKATION        Innovative Konzepte für PLURILINGUISMUS, effizienterer FREMDSPRACHENERWERB

BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG                                               17 UNESCO Ziele zur Nachhaltigkeit;  European and global citizenship education; Menschenrechte

SHARED LEADERSHIP    Stärkung von Leadership auf allen Ebenen der Bildung --> Schulautonomie und Community Learning; Entwicklung der Bildungsregionen

KREATIVITÄT, KUNST und KULTURERBE als Grundanliegen für den europäischen Bildungs- und Wirtschaftsraum

Stärkung von BASIS- und ZUKUNFTKOMPETENZEN in Schul- und Berufsbildung als Voraussetzung für eine erfolgreiche Region

PHYSISCHE und PSYCHISCHE GESUNDHEIT  - Förderung von Initiativen für Gesundheit und Sport

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Konsortium Schulbildung

Für alle steirischen Schulen, die der A6 und der Bildungsdirektion zurechenbar sind

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Konsortiumsprojekte 2021 bis 2027 , Bildungsdirektion Steiermark

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Die Bildungsdirektion Steiermark hat sich für die Steiermark und in Ausnahmefällen über die Bundeslandgrenzen hinaus als Konsortium in der Förderschiene Erasmus+ Schulbildung akkreditiert. Das bedeutet, dass es nun für alle Schulen und Kindergärten in der Steiermark in einem unkomplizierten Verfahre…

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1. Passendes Konsortium kontaktieren und Modalitäten erfragen

2. An der eigenen Schule informieren und Bedarf erfragen

3. Erasmusregistrierung der Schule kontrollieren oder durchführen

4. Von Direktion unterschriebenes Mandat und Bedarf an das Konsortium weiterleiten