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Workshop "starke Schule, starke Gesellschaft"

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Workshop "starke Schule, starke Gesellschaft"

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https://extremismuspraevention.oead.at/assets/starke_schule/Ablaufplan%20Starke%20Schule,%20starke%20Gesellschaft-1c9159ebc8960f276ca31bfa8df2ff8e031b91961654622fae5da84051df80a8.pdf

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Das Programm „Extremismusprävention macht Schule II" wird mit 1. Oktober 2025 unter dem neuen Namen „Starke Schule, starke Gesellschaft" und mit erweiterten Angeboten fortgeführt. Damit setzen Bildungs- und Sozialministerium den im Ministerratsbeschluss vom 2. Juli 2025 beschlossenen Schritt um, Präventionsarbeit weiterzuentwickeln und aktuelle gesellschaftliche Bedarfe - insbesondere im Bereich psychische Gesundheit (Mental Health) - stärker einzubeziehen.

Mit dem Programm „Starke Schule, starke Gesellschaft" werden die bisherigen Erfahrungen aus „Extremismusprävention macht Schule" aufgegriffen und in einen breiteren gesellschaftspolitischen Kontext gestellt. Ziel ist es, demokratische Werte, soziale und emotionale Kompetenzen sowie Medienbewusstsein und mentale Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen zu stärken.

Inhaltliche Schwerpunkte

Gesellschaftliche Rahmenbedingungen und demokratische Werte

Menschenrechte, Diskriminierung, Antisemitismus und Vorurteilssensibilisierung

Extremistische Gruppierungen und Ideologien, Radikalisierungsprozesse

Kommunikation, Konfliktbearbeitung und soziales Miteinander

Konfliktlösung und Gewaltprävention

Achtsamkeit und soziale Kompetenzen im Umgang mit Konflikten

Selbstbewusstsein und Selbstwert stärken

Digitale Lebenswelten und Medienkompetenz

Medienkompetenz und Verschwörungstheorien

Digitale Medien und psychische Gesundheit: Wie soziale Medien unsere Gefühle beeinflussen (z. B. Selbstwertgefühl, Vergleichsdenken)

Gesunder Umgang mit Bildschirmzeit

Online-Druck, Cybermobbing

Mental Health und emotionale Resilienz

Emotionen erkennen, verstehen und mit schwierigen Gefühlen umgehen

Entstigmatisierung von psychischen Erkrankungen: Grundlagen und Fakten, Stigma verstehen und abbauen, Zusammenhang physische und psychische Gesundheit

Stress, Angst und Leistungsdruck bewältigen

Umgang mit Krisen: Emotionale Stärke in schwierigen Zeiten

Aktuelle Buchungslage

In den ersten vier Schulwochen des Schuljahres 2025/26 wurden bereits über 2.200 Workshops aus dem Programm „Extremismusprävention macht Schule II" gebucht. Aufgrund der hohen Nachfrage ist das Workshopangebot bis einschließlich Dezember 2025 ausgeschöpft. Durch Stornierungen können vereinzelt Plätze früher verfügbar werden.

Neue Buchungen für 2026 (Umsetzungszeitraum Jänner bis März 2026) sind voraussichtlich ab Mitte Dezember 2025 möglich.

Wortwolke mit Begriffen wie Prävention, Extremismus, Schule, Erfahrung, Demokratie

Die Initiative

Seit April 2022 bis Juli 2025 wurden im Rahmen der Initiative „Extremismusprävention macht Schule" rund 10.000 Workshops an Schulen durchgeführt, an denen insgesamt 221.600 Schülerinnen und Schüler teilnahmen.
Seit September 2024 umfasst das Programm auch AMS-Ausbildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen: in diesem Bereich wurden bisher rund 400 Workshops mit etwa 6.650 Teilnehmenden umgesetzt.

Workshop-Angebote - hier finden sich zahlreiche Angebote (im Ausmaß von 3 bis 4 Unterrichtseinheiten) zur Extremismusprävention, die kostenfrei für Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts bzw. für Teilnehmende von AMS-Kursmaßnahmen gebucht werden können.

Die seit dem Schuljahr 2024/25 buchbaren 228 Angebote von 75 Anbieterinnen und Anbietern beschäftigen sich mit den Themenschwerpunkten „Demokratie, Vielfalt, Wertvorstellungen und Zivilcourage", „Menschenrechte, Diskriminierung und Vorurteilssensibilisierung", „Extremistische Gruppierungen und Ideologien", „Konfliktlösung und Gewaltprävention", „Medienkompetenz und Verschwörungstheorien", „Nahostkonflikt, Antisemitismus" und „Radikalisierungsprozesse".

Die bestehenden Angebote werden im Laufe des Schuljahres 2025/26 um weitere Formate zu den neuen Schwerpunkten des Programms „Starke Schule, starke Gesellschaft" erweitert.

Die Initiative umfasst Angebote für folgende Zielgruppen:

a) Schülerinnen und Schüler aller Schulstufen und -typen, d.h.:

Volksschule

Mittelschule

Polytechnische Schule

Berufsschule

Sonderschule

Berufsbildende mittlere Schulen

AHS/BHS

b) Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 15 - 25 Jahren in:

Lehrgängen der überbetrieblichen Lehrausbildung (ÜBA)

anderen Qualifizierungsangeboten und berufsvorbereitenden Maßnahmen im Auftrag des AMS

Angeboten speziell für Personen mit Fluchterfahrung in klassenähnlichen Settings im Auftrag des AMS

„Starke Schule, starke Gesellschaft" ist eine Initiative des BMB und BMASGPK. Die organisatorische und technische Umsetzung erfolgt durch den OeAD. Die Auswahl und Prüfung der aktuellen Angebote erfolgte durch Expert/innen der Universität für Weiterbildung Krems und des Österreichischen Instituts für Internationale Politik (oiip).

Die Safeguarding Policy des OeAD ist bei allen vom OeAD geförderten Aktivitäten einzuhalten bzw. ihre Einhaltung über entsprechende Maßnahmen sicherzustellen.

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Das Programm „Extremismusprävention macht Schule II" wird mit 1. Oktober 2025 unter dem neuen Namen „Starke Schule, starke Gesellschaft" und mit erweiterten Angeboten fortgeführt. Damit setzen Bildungs- und Sozialministerium den im Ministerratsbeschluss vom 2. Juli 2025 beschlossenen Schritt um, Präventionsarbeit weiterzuentwickeln und aktuelle gesellschaftliche Bedarfe - insbesondere im Bereich psychische Gesundheit (Mental Health) - stärker einzubeziehen.

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Anfragen an Zentrum Polis

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Europa an deiner Schule - Back to School

Österreichische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bei europäischen Institutionen, Interessenvertretungen und Verbindungsbüros diskutieren mit Schülerinnen und Schülern über die EU

Facts und Hintergrundinfos

Das Projekt

Was hat die österreichische EU-Mitgliedschaft jungen Menschen gebracht? Welchen Einfluss haben europäische Entscheidungen auf unser aller Alltag? Wie gehen die europäischen Institutionen mit vielfältigen Herausforderungen wie Klimawandel, Migration oder den Folgen des Angriffskrieges Russlands gegen die Ukraine um? Welche Möglichkeiten bieten sich Jugendlichen im Rahmen von Mobilitätsprogrammen wie "DiscoverEU" oder "Erasmus+"?

"Europa an deiner Schule - Back to School" liefert Schülerinnen und Schülern Antworten auf diese und viele andere Fragen. Vor 30 Jahren, am 1. Jänner 1995, ist Österreich der Europäischen Union beigetreten und profitiert seither von zahlreichen Chancen und Möglichkeiten. Auch in Zukunft müssen grenzüberschreitenden Herausforderungen weiter bewältigt werden und die Zukunft Europas gemeinsam gestaltet werden. Umso wichtiger ist es, auch jungen Menschen Informationen über die Europäische Union und ihre Institutionen näher zu bringen.
30 Jahre Österreich in der EU

Wer beteiligt sich an der Aktion?

Teilnehmende 2025

Name

Institution

Funktion

Termin

Schule

Bundesland

Alexander Binder

European Health and Digital Executive Agency (Europäische Kommission)

Project Advisor

26. Mai 2025
BG/BRG Carnerigasse
Steiermark

Valerie Gruber

Industriellenvereinigung

Expertin Europapolitik

13. Juni 2025
De La Salle Strebersdorf
Wien

Christian Gsodam

Europäischer Auswärtiger Dienst

Hauptberater Politische Planung und Kommunikation

9. Mai 2025
Mittelschule Bad Leonhard
Kärnten

Benedikt Madl

Europäische Kommission

Policy Officer

6. Mai 2025
BG/BRG Perchtoldsdorf
Niederösterreich

Gabriel Nievoll

Europäische Kommission

Policy Officer

13. Juni 2025
BORG Kindberg
Steiermark

Gabriel Nievoll

Europäische Kommission

Policy Officer

16. Juni 2025
HTL Leoben
Steiermark

Angelo Rosenberg

Ständige Vertretung Österreichs bei der EU

Leiter Abteilung Justiz

17. Juni 2025
BAfEP Kenyongasse
Wien

Mirjam Salish

Europäische Kommission

Abgeordnete nationale Sachverständige

27. Mai 2025
IBC Hetzendorf
Wien

Die EU im Klassenzimmer

Österreich ist am 1. Jänner 1995, vor 30 Jahren, der Europäischen Union beigetreten. Über diesen Zeitraum hinweg hat sich nicht nur Österreich, sondern auch die ganze EU stark weiterentwickelt: Sie ist auf 27 Mitgliedstaaten angewachsen und ist heute politisch sowie wirtschaftlich deutlich enger verflochten als vor 30 Jahren. Verändert haben sich allerdings auch zahlreiche Rahmenbedingungen, die wesentliche Auswirkungen auf Österreich und die EU haben: Der Klimawandel, die Folgen der Covid-19-Pandemie, Fragen rund um Migration und Integration sowie der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine und die Lage im Nahen Osten prägen viele Diskussionen, gerade an Schulen. Grund genug, mit den österreichischen Schülerinnen und Schülern in den Klassenzimmern intensiv über die EU zu diskutieren!

Genau das ist das Ziel des Projekts "Europa an deiner Schule". Zum nunmehr 14. Mal lädt das Bundeskanzleramt alle österreichischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bei den europäischen Institutionen, Interessenvertretungen und Verbindungsbüros ein, ihre ehemaligen Schulen zu besuchen. Im direkten Austausch mit Schülerinnen und Schülern teilen sie ihre "europäischen" Erfahrungen und thematisieren mit den Kindern und Jugendlichen die Zukunft der EU. So machen sie die oftmals fern erscheinende Europäische Union greifbar, erfahrbar, erlebbar.

Die EU auf Schulbesuch in Österreich 2025

Was passiert bei den Schulbesuchen im Rahmen von „Europa an deiner Schule - Back to School"?

Das Projekt ist offen für sämtliche Schulstufen und Schultypen. "Europa an deiner Schule" setzt kein Vorwissen der Schülerinnen und Schüler voraus.

Die Referentinnen und Referenten berichten den Kindern und Jugendlichen über ihre Tätigkeiten in den EU-Behörden und generell über den Aufbau und die vielfältigen Aufgaben der Union. Sie erzählen, wie sie zu ihrem Job "bei der EU" gekommen sind und was sie in Brüssel, Straßburg und Luxemburg oder anderswo auf der Welt für die EU tun. Häufig nützen die Vortragenden ihre Besuche an den Schulen auch, um auf Praktikums- und Studienmöglichkeiten für Jugendliche etwa im Rahmen des Mobilitätsprogramms "Erasmus+" aufmerksam zu machen.

Ganz wichtig aber: Die Vortragenden diskutieren mit den Kindern und Jugendlichen über aktuelle EU-Themen - vom Krieg in der Ukraine und Klimawandel über Digitalisierung sowie Migration und Asyl bis hin zu Energieversorgung und zum Nutzen sowie zu den Herausforderungen unserer EU-Mitgliedschaft. Gemeinsam wird in Vorträgen, Workshops und Gruppendiskussionen nach Lösungsansätzen, Ideen und Verbesserungsmöglichkeiten gesucht.

Hintergrundinformation zur Aktion

"Europa an deiner Schule" ist eine Initiative des Bundeskanzleramts und der Ständigen Vertretung Österreichs bei der Europäischen Union (Abteilung Bundeskanzleramt). Die 2009 in Österreich ins Leben gerufene Aktion wird vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) und "Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule" unterstützt.

"Europa an deiner Schule" findet seit Jahren in mehreren EU-Staaten rund um den Europatag am 9. Mai unter dem Namen "Back to School" statt. Am Europatag gedenkt die Europäische Union einer bahnbrechenden Erklärung des damaligen französischen Außenministers Robert Schuman im Jahr 1950. Diese Schuman-Erklärung ebnete den Weg für die Gründung der "Europäischen Gemeinschaft für Kohle und Stahl" (EGKS), der Vorläuferin der heutigen Europäischen Union.

Links

Europatag

Schuman-Erklärung

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Europa an deiner Schule - Back to School

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Wer teilt, gewinnt!

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Zusammenfassung: Wie komme ich zu Partnerschulen

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Zusammenfassung: Wie komme ich zu Partnerschulen

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Umsetzung des Erasmuserlasses

Kontoverantwortung —> einmal pro Semester Kontrolle der Erasmus Buchhaltung

Bestimmen eines Erasmusbeauftragten —> Erasmusteam

Jährliche Meldung an die BD über Teilnahme an einem Projekt/Konsortium/eigenes Projekt

Auslandsdienstreiseaufträge —> Fortbildungsprogramm

SGA: Erasmusschulveranstaltungen

Akkreditierung: Festlegung der Schwerpunkte und der Zuständigkeiten (QMS)

Regelmäßige Berichte in Konferenzen/SGA—> Tagesordnung

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Der OeAD informiert im Rahmen der Bundesländertour 2023 Schulen und Kindergärten über die Möglichkeiten der europäischen Zusammenarbeit virtuell mit eTwinning und/oder physisch mit ...

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Registriert:

Die Schule hat eine Erasmusnummer und darf teilnehmen.

Akkreditiert:

Die Schule hat ein mehrjähriges Arbeitsprogramm in einem Antrag dargelegt und der Antrag wurde akzeptiert.

--> jährlicher Budgetantrag bis zum Ende der Programmperiode

Konsortium:

Zusammenschluss von mehreren Schulen unter Führung einer Behörde oder einer großen Schule. Akkreditierung als Konsortium wurde genehmigt

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Schulbildung:

1. Kurzzeit Projekt (Short term project)

2. Akkreditierung

3. Teilnahme an einem akkreditierten Konsortium

Zwei davon können jährlich gewählt werden

Berufsbildung:

1. Kurzzeit Projekt (Short term project)

2. Akkreditierung

3. Teilnahme an einem akkreditierten Konsortium

Zwei davon können jährlich gewählt werden

An einer berufsbildenden Schule können somit jährlich vier Optionen ausgewählt werden

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Das Erasmus+ Programm 2021-2027 im Bereich Jugend

Unter dem Dach von "Erasmus+ Jugend" gibt es Fördermöglichkeiten für Jugendprojekte bzw. die außerschulische Jugendarbeit.

Innerhalb der Key Action 1 des Programms Erasmus+ Jugend werden Projekte gefördert, die

den Austausch zwischen jungen Menschen aus verschiedenen Ländern zu einem gesellschaftlich relevanten Thema ermöglichen (Jugendbegegnungen)

Weiterbildungsangebote für Jugendarbeiter/innen schaffen und den Austausch und Kontakt zwischen im Jugendbereich tätigen Personen ermöglichen (Fachkräftemobilitäten)

die Beteiligung von jungen Menschen am gesellschaftlichen und demokratischen Leben verankern (Youth Participation Activities)

Innerhalb der Key Action 2 des Programms Erasmus+ Jugend werden Kooperationsprojekte gefördert, die

niederschwellige Zusammenarbeit von Organisationen des Jugendbereichs mit Partnern auf europäischer Ebene ermöglichen (Kleinere Partnerschaften)

Entwicklung, Transfer und Implementierung innovativer Praktiken im Jugendsektor und gemeinsame Initiativen zur Förderung von Zusammenarbeit, Peer-Learning und Erfahrungsaustausch auf europäischer Ebene sicherstellen (Kooperationspartnerschaften)

Projekte aus anderen Bereichen (Freiwilligeneinsätze, Solidaritätsprojekte) werden durch das zweite EU-Jugendprogramm " Europäisches Solidaritätskorps" gefördert. Informationen zum Europäischen Solidaritätskorps finden Sie hier: solidaritaetskorps.at

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Unter dem Dach von "Erasmus+ Jugend" gibt es Fördermöglichkeiten für Jugendprojekte bzw. die außerschulische Jugendarbeit.

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Wer ist Erasmuskoordinator*in bzw. das Erasmusteam an unserer Schule?

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Vier Schritte zum Beitritt zum Konsortium 

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Vier Schritte zum Beitritt zum Konsortium 

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1. Passendes Konsortium kontaktieren und Modalitäten erfragen

2. An der eigenen Schule informieren und Bedarf erfragen

3. Erasmusregistrierung der Schule kontrollieren oder durchführen

4. Von Direktion unterschriebenes Mandat und Bedarf an das Konsortium weiterleiten

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Zusammenschluss von mindestens drei Bildungseinrichtungen unter der Leitung einer Schulbehörde bzw. einer großen Schule, die organisatorisch in der Lage ist, alle nötigen administrativen und inhaltlichen Aufgaben im Konsortium abzuwickeln

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Zusammenschluss von mindestens drei Bildungseinrichtungen unter der Leitung einer Schulbehörde bzw. einer großen Schule, die organisatorisch in der Lage ist, alle nötigen administrativen und inhaltlichen Aufgaben im Konsortium abzuwickeln

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1. Mit der Schulleitung sprechen

2. Ein Erasmusteam zusammentrommeln

3. Webinar der Nationalagentur besuchen oder eine Fortbildung auf der PH oder in der BD nachfragen

4. Das Kollegium informieren und in die Auswahl der Themenschwerpunkte einbeziehen

5. Den Antrag schreiben

6. Die Mobilitäten planen

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Sechs Schritte zur KA2 small scale: 60000€

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Sechs Schritte zur KA2 small scale: 60000€

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1. Erasmus koordinator*in eruieren und kontaktieren

2. Mit der Schulleitung sprechen

3. Partnereinrichtung suchen

4. Themenschwerpunkte und Ziele festlegen

5. Arbeitspakete festlegen

6. Antrag schreiben

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1. Erasmus koordinator*in eruieren und kontaktieren

2. Mit der Schulleitung sprechen

3. Bedarf erheben

4. Themenschwerpunkte festlegen

5. Antrag schreiben

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European and Global Citizenship Education

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By joining eTwinning, teachers and other school staff will become part of the 'Community for schools in Europe' and benefit from endless opportunities.

Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe

In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment. National Support Organisations are responsible for validating user registrations for becoming eTwinners, thus keeping the platform safe, providing support and guidance, and recognising teachers' work with National and European Quality Labels. The annual eTwinning book features the most innovative projects. Excellent projects are rewarded eTwinning European Prizes and become part of the project gallery.

Share with peers

The eTwinning community is made up of thousands of teachers and educators who share a vision of inclusive schools, using information and communication technology in a meaningful way, and making the most of 21st-century skills. eTwinners meet and network online, at school, at eTwinning events and conferences, and wherever they can inspire other teachers to better educate students. On the European School Education Platform, the eTwinning area offers project kits, practice examples, testimonials, and an online environment where eTwinners can communicate, create projects, share, and learn together at their own pace in line with their interests.

Upskill together

Lifelong learning is essential for teachers and eTwinning community members benefit from webinars, short and long online courses (including MOOCs), self-teaching materials, conferences, and other on-site professional development opportunities where they meet experts in many fields and improve their skills. These events allow teachers to network, learn together, and feel part of the same community.

eTwinning also provides opportunities for future teachers to get support when starting their careers.

Promote and celebrate

Like all communities, eTwinning has key events. A yearly theme is the focus of two online campaigns - in spring and autumn - where eTwinners share ideas, plan projects, produce materials, and learn together. And every year on 9 May, the community celebrates Europe Day as eTwinning Day with activities that make eTwinners feel part of something unique, wherever they are.

Become a protagonist

eTwinning Ambassadors are the pillars of the community. They are selected at a national level, provide training and support and share their energy and enthusiasm, making eTwinning grow every day. Get information from your National Support Organisations about how to become one of them!

The schools that are awarded the eTwinning Schools Label are models of the principles that inspire eTwinning, shared leadership, collaboration and sharing, students as agents of change, inclusion, and pedagogical innovation. Stay tuned to see when applications open!

Anyone can become an eTwinning Ambassador, and any school can get the eTwinning School Label.

How to join eTwinning

Register as a user today on the European School Education Platform using EU Login ( access here) and request to be validated as an eTwinner by the National Support Organisation in the country where your school is.

What does the eTwinning platform offer?

eTwinners can network, share, and collaborate with other registered eTwinners and schools by connecting through the social networking features offered, and by engaging in Rooms, eTwinning groups, and European projects.

Rooms are micro-groups that allow eTwinners to take part in video-conferencing sessions supported by a forum and a file archive.

eTwinning groups are virtual places where eTwinners meet and discuss specific subjects, topics, or other areas of interest. Featured Groups are groups coordinated by the CSS and moderated by experienced eTwinners).

eTwinning projects include activities on different topics and key competences involving two or more teachers and their students. Each project has its own TwinSpace, a free-to-use, safe platform that is only accessible to other eTwinning members in the project, your selected guests, and your selected pupils.

eTwinners can also join the online professional development opportunities organised by the European School Education Platform. Some of these offers will be tailored to the specific interests and needs of eTwinners and be available exclusively to them:

Short online courses are intense and enjoyable and introduce teachers to a topic, stimulate ideas, and help them develop their skills.

MOOCs (Massive Open Online Courses) are 4-6 weeks in length and require 12 - 25 hours of learning time during this period. Participants are free to conduct the activities at a time of their convenience during the duration of the course. A certificate is offered upon successful completion.

Webinars are live one-hour long online video sessions where teachers have the chance to learn about and discuss a variety of themes.

Webinar series are two webinar sessions that are connected by an interactive online activity.

Online conferences and events are designed for and dedicated to specific target audiences and themes.

You are not eligible to join eTwinning?

Only school staff can join the eTwinning community. If you are not a member of staff at a school, you can still enjoy and network in other sections of the European School Education Platform free of charge. Discover all these opportunities here. eTwinners can invite non-eTwinners to specific projects.

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In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment. National Support Organisations are responsible for validating user registrations for becoming eTwinners, thus keeping the platform safe, providing support and guidance, and recognising teachers’ work with National and European Quality Labels. The annual eTwinning book features the most innovative projects. Excellent projects are rewarded eTwinning European Prizes and become part of the project gallery.

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Bundesweiter Lehrgang
Anmelden noch möglich
Alle Schultypen
Mit Modul in Brüssel

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Der Besuch dieses Hochschullehrgangs dient der Entwicklung von "Europakompetenzen" von Pädagoginnen und Pädagogen zur Stärkung des Europabewusstseins und der Umsetzung von Europäischen Bildungsprojekten an Schulen als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren dieser Themen.

Der Fokus des Hochschullehrgangs liegt auf folgenden Bereichen:

Europapolitische Bildung

Kompetenzvermittlung zu Aufgaben und Arbeit der EU-Institutionen

Auseinandersetzung mit zentralen Aspekten und Inhalten der europäischen Geschichte und des europäischen Einigungsprozesses

Verständnisvertiefung für europäische Politik durch persönliches Treffen mit EU-Politiker*innen und EU-Mitarbeiter*innen in Brüssel und im Land (Kooperation mit Europaabteilung des Landes, Europe Direct, Haus der EU ...).

Stärkung von Europabewusstsein an der eigenen Schule

Aufzeigen von Partizipationsmöglichkeiten

Sensibilisierung für Stolpersteine und Ressourcen für gelingendes und erfolgreiches Zusammenleben in Europa

Vermittlung und Erarbeitung von Strategien und Konzepten zur Vermittlung von Europabewusstsein in der eigenen Schule

Kennenlernen der Vermittlungsangebote für Schüler*innen zum Thema EU-politische Bildung (Zentrum POLIS, Europaabteilung des Landes, Netzwerk Jugend-Europa-Bildung etc.)

Vernetzung mit den EU-Gemeinderäten.

Europäische Zusammenarbeit in der Bildung: Internationalisierung der eigenen Schule

Informationserweiterung zu Ressourcen- und Fördernetzwerken in Europa und in den Bundesländern

Kompetenzerweiterung bezüglich Verwendung von digitalen Plattformen (eTwinning), Medien, Kommunikationsinstrumenten

Motivation zu aktiver EU-Bildungsarbeit an der eigenen Schule

Information und Motivation zur europäischen Zusammenarbeit im Rahmen von Schulpartnerschaften bzw. im Rahmen des Europäischen Bildungsprogramms Erasmus+ und weiterer europäischer bzw. internationaler Förderungen

Europa und Bildung: Schulentwicklung durch vergleichende Reflexion der europäischen Bildungssysteme

Einbinden der Teilnehmerinnen und Teilnehmer in ein Netzwerk EU-aktiver Schulen

Einbindung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer in das VoiceS-Netzwerk.

Durch die im Hochschullehrgang erworbenen Kompetenzen und die handlungsorientierte und reflektierte Auseinandersetzung der Lehrerinnen und Lehrer mit europäischen Inhalten soll ein Transfer in die Schulen eingeleitet werden, der nachhaltig im schulischen Alltag wirksam werden kann. Die Durchlässigkeit von Bildungsangeboten im Sinne einer gegenseitigen Anrechenbarkeit von Studien und Studienteilen wird sichergestellt. Der Hochschullehrgang führt zu keiner formalen Qualifikation und daraus abgeleiteten Berechtigung.

Institut für Diversität und Internationales

<- Zurück zu: Hochschullehrgänge
Foto: fiedlerphoto.com

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Der Besuch dieses Hochschullehrgangs dient der Entwicklung von "Europakompetenzen" von Pädagog/innen zur Stärkung des Europabewusstseins und der Umsetzung von Europäischen Bildungsprojekten an Schulen als Multiplikator/innen dieser Themen.

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Nationaler Plan für Inklusion & Vielfalt für Erasmus

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Nationaler Plan für Inklusion & Vielfalt für Erasmus

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Kriterien: siehe Seiten 17-18

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1. Passendes Konsortium kontaktieren und Modalitäten erfragen

2. An der eigenen Schule informieren und Bedarf erfragen

3. Erasmusregistrierung der Schule kontrollieren oder durchführen

4. Von Direktion unterschriebenes Mandat und Bedarf an das Konsortium weiterleiten

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KA1: Jede Schule besorgt sich ihr eigenes Geld

KA1 Akkreditierung:

Laufzeit: gesamte Programmgeneration

2021 bis 2027

jährlicher Budgetantrag

Förderperiode --> 15 Monate mit Möglichkeit zur Verlängerung

Überlappung der Förderperioden zur nesseren Abdeckung des Bedarfs

KA1 Konsortium:

wie Akkreditierung

KA1 Kurzzeitantrag:

Laufzeit 15 Monate

KA2: Eine Geldsumme für die Partner

KA2 Kleine Zusammenarbeit

Laufzeit 12 bis 24 Monate

30000€ oder 60000€

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Was unterscheidet eine Erasmus-Mobilität von einer “normalen” Auslandsmobilität im schulischen Bereich?

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Was unterscheidet eine Erasmus-Mobilität von einer “normalen” Auslandsmobilität im schulischen Bereich?

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Schüler*imnen Mobilität in der Gruppe:

Schulbildung:

Nur eine Schule darf aufnehmender Partner sein

An jedem Tag muss mindestens die Hälfte der Zeit mit den Schüler*innen der aufnehmenden Schule verbracht werden.

Es dürfen keine Tage allein angehängt werden.

Eine Sprachschule kann kein aufnehmender Partner sein

Berufsbildung Praktikum:

Nur eine Berufsbildende Institution darf aufnehmender Partner sein

Individuelle Schüler*innenmobilität:

Schulbildung:

Aufnehmender Partner ist eine Schule

Keine Vermittleragentur

Personalmobilität:

Jobshadowing: nur einzeln bzw. Im Ausnahmefall zu zweit

Kurs:

Am Kurs müssen Personen mehr als nur einer Nationalität als Kursteilnehmer*innen teilnehmen.

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Achtung: Nur eine Registrierung pro Schule/Einrichtung

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Apply and manage your applications and projects for decentralised actions of Erasmus+ and European Solidarity Corps programmes.

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Drei Schritte, wenn meine Schule bereits akkreditiert ist

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Drei Schritte, wenn meine Schule bereits akkreditiert ist

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1. Herausfinden, wer Erasmuskoordinator*in ist und die Modalitäten zur Teilnahme erfragen

2. Der/dem Erasmuskoordinator*in erklären, dass man mit Schüler*innen oder allein teilnehmen möchte

3. Mit der Direktion und dann gegebenenfalls der Klasse über das Vorhaben sprechen

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Kleinere Partnerschaften (Small-Scale Partnerships) sind Kooperationen von

mindestens zwei Einrichtungen

aus zwei verschiedenen Programmländern

Kleinere Partnerschaften sollen kleineren Akteuren und schwer zu erreichenden Zielgruppen den Zugang zum Programm Erasmus+ erleichtern.

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Sollte Ihre Schule noch keine Akkreditierung haben und auch nicht an einem Konsortium teilnehmen wollen, so können Sie ein kurzfristiges Mobilitätsprojekt beantragen, das allerdings nur eine begrenzte Anzahl von Mobilitäten erlaubt und dennoch die Beschreibung der Gesamtsituation und des Gesamtbedarfs Ihrer Schule erfordert.

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EUROPE DIRECT Steiermark - Europe Direct

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Kontakt Landhausgasse 7, EG, 8010 Graz +43 316 877 2431 europedirect@stmk.gv.at drucken Online immer für Sie da Facebook Twitter Instagram Öffnungszeiten Mo -

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💛 Education and support for Ukrainian refugees

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Alle Mitgliedstaaten haben ein gemeinsames Interesse daran, das Potenzial der Bildung und der Kultur als Motor für Beschäftigung, Wirtschaftswachstum und sozialen Zusammenhalt sowie als Möglichkeit, die europäische Identität in ihrer ganzen Vielfalt zu erfahren, voll auszuschöpfen.

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Der europäische Bildungsraum

Die EEA-Initiative sorgt für eine strukturierte Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedstaaten und Interessenträgern, um widerstandsfähigere und inklusivere nationale Bildungssysteme aufzubauen.

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Der europäische Bildungsraum Die EEA-Initiative sorgt für eine strukturierte Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedstaaten und Interessenträgern, um widerstandsfähigere und inklusivere nationale Bildungssysteme aufzubauen.

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Für alle land-forst- und ernährungswirtschaftlichen Schulen

Info: Claudia Drexler

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Skip to main content

Welcome to Eurydice!

Eurydice is a network whose task is to explain how education systems are organised in Europe and how they work. We publish descriptions of national education systems, comparative studies devoted to specific topics, indicators and statistics in the field of education.

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Skip to main content Eurydice is a network whose task is to explain how education systems are organised in Europe and how they work. We publish descriptions of national education systems, comparative studies devoted to specific topics, indicators and statistics in the field of education.

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Gesamtbetrag zur Verfügung

Nicht mehr auszahlen, als verwendet wird

Co-Finanzierung möglich

Gesamtbetrag setzt sich zusammen aus:

Reise

höhere Förderung für umweltfreundliches Reisen

nach Entfernung

Aufenthalt

drei Länderkategorien

Kursgebühren

für Lehrende und Personal

pro Tag, gedeckelt mit 10 Tagen

Organisationspauschale

zur Finanzierung von flankierenden Maßnahmen

zur Finanzierung von Arbeit des*r Erasmuskoordinators*in

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Konsortium Schulbildung

Für alle steirischen Schulen, die der A6 und der Bildungsdirektion zurechenbar sind

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Konsortiumsprojekte 2021 bis 2027 , Bildungsdirektion Steiermark

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Die Bildungsdirektion Steiermark hat sich für die Steiermark und in Ausnahmefällen über die Bundeslandgrenzen hinaus als Konsortium in der Förderschiene Erasmus+ Schulbildung akkreditiert. Das bedeutet, dass es nun für alle Schulen und Kindergärten in der Steiermark in einem unkomplizierten Verfahre…

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Jede berechtigte Einrichtung kann durch die Präsentation einer mehrjährigen Nutzungsstrategie als bevorzugter Partner für die gesamte Programmperiode (2021 bis 2027) akzeptiert werden.
Vorteile

weniger Aufwand

Planungssicherheit

höhere Qualität

jährlicher Budgetantrag möglich

Anpassung der Strategie jährlich möglich

Schulstrategie statt Einzelaktivitäten

Zur Auswahl:

Einzelakkreditierung

Akkreditierung als Konsortiumsleiter

jede Schule darf sowohl Einzelakkreditierung als auch die Teilnahme an einem Konsortium in Anspruch nehmen.

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Kleinere Partnerschaften | nationale Agentur für Erasmus+ und ESK

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Was sind Kurzfristige Projekte?

Kurzfristige Projekte (Short-Term Projects) sind zeitlich begrenzte Erasmus+ Mobilitätsprojekte. Sie eignen sich besonders für Institutionen, die nur gelegentlich Mobilitäten durchführen oder das Programm Erasmus+ kennenlernen möchten.

Im Gegensatz zur langfristigen Erasmus-Akkreditierung, die einmalig und für die gesamte Programmdauer beantragt wird, ist diese Art des Projektantrags kurzfristiger angelegt: Die Projektdauer beläuft sich auf sechs bis maximal 18 Monate. Die Anzahl der Teilnehmenden ist auf insgesamt 30 Mobilitäten beschränkt. Ein kurzfristiges Projekt darf innerhalb von fünf aufeinanderfolgenden Antragsjahren maximal dreimal beantragt werden.

Ziele der Kurzfristigen Projekte

Die europäische Dimension des Lernens und des Lehrens soll gestärkt werden durch:

Förderung der Werte von Inklusion und Vielfalt, Toleranz und demokratischer Teilhabe

Förderung des Wissens um das gemeinsame europäische Erbe und den Reichtum, den die Vielfalt in Europa bietet

Unterstützung der Entwicklung beruflicher Netzwerke in ganz Europa

Vorteile der Kurzfristigen Projekte

Kurzfristige Projekte bieten Institutionen die Möglichkeit, in die Erasmus+ Mobilitätsschiene einzusteigen. Da sich diese Projektart an Neueinsteiger/innen und kleinere Organisationen wendet, ist so der Einstieg ins Programm entsprechend einfacher. Kurzfristige Projekte sind daher perfekt geeignet, um erste Erasmus-Erfahrung zu sammeln und Expertise an der Einrichtung aufzubauen.

Wer kann einen Förderantrag stellen?

Die Antragstellung ist jährlich möglich, der Aufruf wird in der Regel im Frühjahr veröffentlicht. Einzelpersonen können keinen Förderantrag stellen. Ausschließlich öffentliche oder private Organisationen der (vor-)schulischen Bildung können Projektanträge einreichen und Teilnehmende entsenden. Vorerfahrung in Erasmus+ ist keine Voraussetzung. Die Antragsteller verpflichten sich zur Einhaltung der Erasmus-Qualitätsstandards bei der Durchführung und Verwaltung ihrer Mobilitätsprojekte.

Wichtig: Wenn Ihre Institution über eine Erasmus-Akkreditierung verfügt, darf sie nicht um ein Short-Term Project im selben Bildungsbereich ansuchen. Konsortialanträge sind auf die Erasmus-Akkreditierung beschränkt.

OeAD | nationale Agentur Erasmus+ Schulbildung

Ansprechpartner in den Bundesländern

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Kurzfristige Projekte (Short-Term Projects) sind zeitlich begrenzte Erasmus+ Mobilitätsprojekte. Sie eignen sich besonders für Institutionen, die nur gelegentlich Mobilitäten durchführen oder das Programm Erasmus+ kennenlernen möchten. Im Gegensatz zur langfristigen Erasmus-Akkreditierung, die einmalig und für die gesamte Programmdauer beantragt wird, ist diese Art des Projektantrags kurzfristiger angelegt: Die Projektdauer beläuft sich auf sechs bis maximal 18 Monate.

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Discover learning material, games and much more about the European Union and its activities, for children, teenagers, teachers and parents.

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Geförderte Kosten | Nationalagentur Erasmus+

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Die Förderung der Mobilitäten basiert auf Pauschalen für Reise- und Aufenthaltskosten für die Teilnehmenden sowie Organisationskosten für die Institution. Pauschalen sind ebenfalls unter bestimmten Voraussetzungen für die sprachliche Vorbereitung der Teilnehmenden vorgesehen sowie für Kosten, die du…

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Auf Ebene von Schüler*innen

Bestmöglicher Lernerfolg

Persönlichkeitsentwicklung

Interkulturelle Erfahrung

Europapolitische Bildung

Internationale Berufserfahrung

Unterrichtsebene

Erasmus als methodisch-didaktisches Werkzeug

Qualitätsvoller Unterricht

Innovation

Elternebene

Finanzielle Unterstützung

Interkulturelles Lernen

Schulebene

Qualitätsentwicklung QMS

Chancengleichheit für Schüler*innen

Personalentwicklung

Innovation

Zusammenarbeit mit Wirtschaft

Regionalebene

Regionale Schulentwicklung

Chancengleichheit

Regionale Wirtschaftsentwicklung

Innovation

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Notwendig sind wie bei jeder außerschulischen Aktivität:

Qualitätsvolle Vorbereitung mit der aufnehmenden Einrichtung auf Basis der Erasmus Qualitätsstandards:

Was sind die individuellen Lernziele der Person(en); die unterwegs ist/sind?

Wie wird das Programm im Detail ausschauen?

Wer ist wofür verantwortlich?

Wie werden die Erasmusprinzipien berücksichtigt?

—> Learning Agreement - Lernvereinbarung

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Folgende Themengebiete wurden im Antrag genannt:

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Folgende Themengebiete wurden im Antrag genannt:

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STÄRKEN STÄRKEN: Talenteförderung/Inklusion als Grundprinzip jedes pädagogischen Handelns

DIGITALISIERUNG Digitalisierungsoffensive für Methodensicherheit und Knowhow;
Umsetzung Digitalisierungsstrategie

SPRACHE und KOMMUNIKATION        Innovative Konzepte für PLURILINGUISMUS, effizienterer FREMDSPRACHENERWERB

BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG                                               17 UNESCO Ziele zur Nachhaltigkeit;  European and global citizenship education; Menschenrechte

SHARED LEADERSHIP    Stärkung von Leadership auf allen Ebenen der Bildung --> Schulautonomie und Community Learning; Entwicklung der Bildungsregionen

KREATIVITÄT, KUNST und KULTURERBE als Grundanliegen für den europäischen Bildungs- und Wirtschaftsraum

Stärkung von BASIS- und ZUKUNFTKOMPETENZEN in Schul- und Berufsbildung als Voraussetzung für eine erfolgreiche Region

PHYSISCHE und PSYCHISCHE GESUNDHEIT  - Förderung von Initiativen für Gesundheit und Sport

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Jede teilnehmende Schule erstellt einen Erasmusplan , der auf dem Qualitätsprogramm und den Arbeitsschwerpunkten der Schule basiert.

--> Erasmus ist kein Sahnehäubchen, sondern hilft uns unsere tägliche Arbeit besser zu erledigen.
Jede Erasmus Mobilität erhöht die Bildungsqualität an der Schule.

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Schulbildung:

Elementarpädagogische Einrichtungen

Volksschulen

Mittelschulen

PTS

Berufsschulen

AHS

BMHS

Kollegs

Musikschulen

Schulbehörden auf allen Ebenen

andere bildungseinrichtungen --> bei NA nachfragen

Berufsbildung

BMHS

Berufsschulen

Betriebe

alle berufsbildenden Organisationen

Institutionen, die Lehrlinge ausbilden

Bildungsbehörden

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Kleinere Partnerschaften (Small-Scale Partnerships) sind Kooperationen von

mindestens zwei Einrichtungen

aus zwei verschiedenen Programmländern

Kleinere Partnerschaften sollen kleineren Akteuren und schwer zu erreichenden Zielgruppen den Zugang zum Programm Erasmus+ erleichtern.

Im Vergleich zu Kooperationspartnerschaften sind die Förderbeträge niedriger, die Projektdauer kürzer und der Verwaltungsaufwand geringer.

Mit einer niedrigen Eintrittsschwelle richten sich kleinere Partnerschaften an wenig erfahrene Einrichtungen und Neueinsteiger im Programm Erasmus+ mit eingeschränkten Kapazitäten für Organisatorisches.

Die Aktion unterstützt auch flexible Formate, die transnationale und nationale Aktivitäten kombinieren, stets jedoch mit einer europäischen Dimension. So sollen Institutionen mehr Möglichkeiten haben, Menschen mit geringeren Chancen, die mit Hindernissen für die Teilnahme in europäischen Projekten konfrontiert sind, zu erreichen.

Kleinere Partnerschaften können auch zur Einrichtung und Entwicklung länderübergreifender Netzwerke beitragen. Sie können zudem Synergien mit bzw. zwischen lokalen, regionalen, nationalen und internationalen Strategien fördern.

Laufzeit: 6 bis 24 Monate

Förderhöhe: 30.000 oder 60.000 Euro pro Projekt

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Kleinere Partnerschaften (Small-Scale Partnerships) sind Kooperationen von mindestens zwei Einrichtungen aus zwei verschiedenen Programmländern Kleinere Partnerschaften sollen kleineren Akteuren und schwer zu erreichenden Zielgruppen den Zugang zum Programm Erasmus+ erleichtern. Im Vergleich zu Kooperationspartnerschaften sind die Förderbeträge niedriger, die Projektdauer kürzer und der Verwaltungsaufwand geringer.

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Was sind Kurzfristige Projekte?

Kurzfristige Projekte (Short-Term Projects) sind zeitlich begrenzte Erasmus+ Mobilitätsprojekte. Sie eignen sich besonders für Institutionen, die nur gelegentlich Mobilitäten durchführen oder das Programm Erasmus+ kennenlernen möchten.

Im Gegensatz zur langfristigen Erasmus-Akkreditierung, die einmalig und für die gesamte Programmdauer beantragt wird, ist ein Kurzfristiges Projekt kürzer angelegt: Die Projektdauer beläuft sich auf sechs bis maximal 18 Monate. Die Anzahl der Teilnehmenden ist auf insgesamt 30 Mobilitäten beschränkt. Ein Kurzfristiges Projekt darf innerhalb von fünf aufeinanderfolgenden Antragsjahren maximal dreimal beantragt werden.

Ziele der Kurzfristigen Projekte

Die europäische Dimension des Lernens und des Lehrens soll gestärkt werden durch:

Förderung der Werte von Inklusion und Vielfalt, Toleranz und demokratischer Teilhabe

Förderung des Wissens um das gemeinsame europäische Erbe und den Reichtum, den die Vielfalt in Europa bietet

Unterstützung der Entwicklung beruflicher Netzwerke in ganz Europa

Vorteile der Kurzfristigen Projekte

Kurzfristige Projekte bieten Institutionen die Möglichkeit, in die Erasmus+ Mobilitätsschiene einzusteigen. Da sich diese Projektart an Neueinsteiger im Programm Erasmus+ und kleinere Einrichtungen wendet, ist so der Einstieg ins Programm entsprechend einfacher. Kurzfristige Projekte sind daher perfekt geeignet, um erste Erasmus-Erfahrung zu sammeln und Expertise an der Einrichtung aufzubauen.

Wer kann einen Förderantrag stellen?

Die Antragstellung ist jährlich möglich, der Aufruf wird in der Regel im Frühjahr veröffentlicht. Einzelpersonen können keinen Förderantrag stellen. Ausschließlich öffentliche oder private Einrichtungen der beruflichen Bildung können Projektanträge einreichen und Teilnehmende entsenden. Vorerfahrung in Erasmus+ ist keine Voraussetzung. Die Antragsteller verpflichten sich zur Einhaltung der Erasmus-Qualitätsstandards bei der Durchführung und Verwaltung ihrer Mobilitätsprojekte.

Wichtig: Wenn Ihre Institution über eine Erasmus-Akkreditierung verfügt, darf sie nicht um ein Kurzfristiges Projekt im selben Bildungsbereich ansuchen. Konsortialanträge sind auf die Erasmus-Akkreditierung beschränkt.

OeAD | nationale Agentur für Erasmus+ Berufsbildung

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Kurzfristige Projekte (Short-Term Projects) sind zeitlich begrenzte Erasmus+ Mobilitätsprojekte. Sie eignen sich besonders für Institutionen, die nur gelegentlich Mobilitäten durchführen oder das Programm Erasmus+ kennenlernen möchten. Im Gegensatz zur langfristigen Erasmus-Akkreditierung, die einmalig und für die gesamte Programmdauer beantragt wird, ist ein Kurzfristiges Projekt kürzer angelegt: Die Projektdauer beläuft sich auf sechs bis maximal 18 Monate.

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Auch wenn unter "Europa" häufig die Europäische Union verstanden wird, umfasst es geografisch weit mehr als die derzeit 27 Mitgliedstaaten der EU. So sind beispielsweise 46 Länder Teil des Europarats, dem ältesten Staatenbund des Kontinents.

Europa ist unter anderem über das Unterrichtsprinzip Politische Bildung, das die europapolitische Bildung einschließt, im Unterricht verankert. Das bedeutet, dass jede Lehrkraft in jedem Schultyp, jeder Schulstufe sowie jedem Unterrichtsfach europäische Themen aufgreifen soll und kann. Darüber hinaus findet sich Europa auch in den österreichischen Lehrplänen - von der Volksschule bis zur Höheren Technischen Lehranstalt - wieder.

Das Netzwerk EUropa in der Schule unterstützt Lehkräfte bei der Umsetzung von europapolitischer Bildung im Unterricht und wird von Zentrum polis betreut.

Das Programm Botschafterschulen des Europäischen Parlaments wird in der gesamten EU angeboten und Zentrum polis unterstützt das Verbindungsbüro des Europäischen Parlament bei der Koordination in Österreich.

Die Möglichkeit der Teilhabe für junge Menschen gibt es aktuell u.a. über die Konferenz zur Zukunft Europas (Infos dazu auch auf der Website des Bundeskanzleramts) und auch im Rahmen des Europäischen Jahrs der Jugend 2022.

Es gibt zahlreiche Anknüpfungspunkte das Thema Europa in der Schule aufzugreifen.

Dieses Dossier unterstützt Sie bei der Umsetzung europapolitischer Themenbereiche:

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Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule

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Auch wenn unter "Europa" häufig die Europäische Union verstanden wird, umfasst es geografisch weit mehr als die derzeit 27 Mitgliedstaaten der EU. So sind beispielsweise 46 Länder Teil des Europarats, dem ältesten Staatenbund des Kontinents. Europa ist unter anderem über das Unterrichtsprinzip Politische Bildung, das die europapolitische Bildung einschließt, im Unterricht verankert.

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Geförderte Kosten | nationale Agentur für Erasmus+ und ESK

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Die Förderung der Mobilitäten basiert auf Pauschalen für Reise- und Aufenthaltskosten für die Teilnehmenden sowie Organisationskosten für die Institution. Pauschalen sind ebenfalls unter bestimmten Voraussetzungen für die sprachliche Vorbereitung der Teilnehmenden vorgesehen sowie für Kosten, die durch die Teilnahme an Kursen entstehen. Darüber hinaus kann bei Bedarf auch die Erstattung von tatsächlichen Kosten für Teilnehmende mit geringeren Chancen (Inclusion Support) oder außergewöhnlichen Kosten genehmigt werden.

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Schulbildung:

Schüler*innen

Pädagog*innen

Lehrkräfte

anderes Personal der (vor-)schulischen Bildung

Berufsbildung:

Schüler*innen der beruflichen Erstausbildung

Lehrlinge

Lernende in der beruflichen Weiterbildung

Lehr- und Fachkräfte der Berufsbildung

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Personal:

Job Shadowing (2 bis 60 Tage)

Lehr- oder Schulungstätigkeit (2 bis 365 Tage)

Kurse und Schulungen (2 bis 30 Tage, maximal 10 Tage Kursgebühren pro Teilnehmer)

Vorbereitende Besuche (max. 3 Personen und maximal 3 Tage)

Schulbildung Schüler*innen:

Gruppenmobilität von Schülern (2 bis 30 Tage, mindestens zwei Schüler pro Gruppe)

Kurzfristige Lernmobilität von Schülern (10 bis 29 Tage)

Langfristige Lernmobilität von Schülern (30 bis 365 Tage)

Zusätzlich:

Eingeladene Experten (2 bis 60 Tage)

Aufnahme von in Ausbildung befindlichen Lehrkräften und Pädagogen (10 bis 365 Tage)

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FACHBEREICH

Personal:

Job Shadowing (2 bis 60 Tage)

Lehr- oder Schulungstätigkeit (2 bis 365 Tage)

Kurse und Schulungen (2 bis 30 Tage, maximal 10 Tage Kursgebühren pro Teilnehmer)

Vorbereitender Besuch (Maximal 3 Personen, sehr kurz)

Lernende:

Teilnahme an Kompetenzwettbewerben im Berufsbildungsbereich (1 bis 10 Tage)

Gruppenmobilität von Lernenden in der beruflichen Bildung (2 bis 30 Tage, mindestens zwei Lernende in der beruflichen Bildung pro Gruppe)

PRAKTIKUM:

Kurzfristige Lernmobilität von Lernenden in der beruflichen Bildung (10 bis 89 Tage)

Langfristige Lernmobilität von Lernenden in der beruflichen Bildung (ErasmusPro) (90 bis 365 Tage)

Zusätzlich:

Eingeladene Experten (2 bis 60 Tage) Aufnahme von in Ausbildung befindlichen Lehrkräften und Pädagogen (10 bis 365 Tage)

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Sorgfältige Beschreibung des tatsächlich durchgeführten Programms

Genaue Angabe der tatsächlichen Daten von Anreise und Abreise. (am besten angeben, wann man von zuhause abgereist und am Zielort angekommen bzw. wann man vom Zielort abgereist und am Heimatort wiederangekommen ist)

Individuelle Lernergebnisse: Beschreibung durch jede teilnehmende Person

Weitere relevante Daten zur Umsetzung

Unterschrift und wenn möglich Stempel der aufnehmenden Einrichtung (zeichnungsberechtigte Person)

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Abgeltung der Erasmusarbeit mittels Werkvertrag

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Abgeltung der Erasmusarbeit mittels Werkvertrag

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Werkvertrag im Rahmen der Erasmus-Teilrechtsfähigkeit.
Bei der Abgeltung (aus der Erasmusorganisationspauschale) ist Ortsüblichkeit zu beachten.
Die Erasmusorganisationspauschale dient vor allem der Erreichung der im Antrag/der Akkreditierung genannten Ziele. Aus ihr können zB Kurse für die Schüler:innen in der Schule, Kooperationen, benötigte Unterrichtsmittel, zusätzliche Begleitpersonen, Exkursionen etc. bezahlt werden.

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Auslandspraktika für Lehrlinge - Verein Auxilium

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Ein Auslandsaufenthalt ist ein Schritt aus der Routine und ermutigt, neue Perspektiven einzunehmen. Die großzügige Förderung seitens des Erasmus+ Programms der Europäischen Union ermöglicht diese Erfahrung allen Lehrlingen in Österreich. „Unsere Teilnehmer und Teilnehmerinnen kommen alle 5 cm größer zurück – weil sie stolz darauf sind, diesen Schritt gewagt zu haben.“ Carina Posch, Auxilium Mobility ... mehr lesen

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Antragsfrist

Die Europäische Kommission hat den Aufruf zur Einreichung eines Antrags zur Akkreditierung veröffentlicht:

Zur Antragstellung

Antragstellung für Akkreditierung in Erasmus+ 2021-2027

Antragsberechtigte Institutionen reichen den Antrag auf Akkreditierung bei der nationalen Agentur ihres Landes ein. Die antragstellende Institution muss mindestens zwei Jahre im jeweiligen Bildungsbereich tätig sein. Eine Institution kann eine Einzel-Akkreditierung oder eine Erasmus-Akkreditierung als nationales Mobilitätskonsortium beantragen. Pro Antragsrunde darf jede Institution einmal im jeweiligen Bildungsbereich einen Antrag auf Akkreditierung einreichen. Bei Genehmigung der Akkreditierung ist die Akkreditierung für die gesamte Programmlaufzeit im Bereich Schulbildung gültig.

Unterlagen zur Antragstellung

Nehmen Sie unsere Beratungen in Anspruch!

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Antragstellung | nationale Agentur für Erasmus+ und ESK

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Die Europäische Kommission hat den Aufruf zur Einreichung eines Antrags zur Akkreditierung veröffentlicht: Zur Antragstellung Antragsberechtigte Institutionen reichen den Antrag auf Akkreditierung bei der nationalen Agentur ihres Landes ein. Die antragstellende Institution muss mindestens zwei Jahre im jeweiligen Bildungsbereich tätig sein. Eine Institution kann eine Einzel-Akkreditierung oder eine Erasmus-Akkreditierung als nationales Mobilitätskonsortium beantragen.

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Parlamentsdirektion

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Armut in Österreich - wie kann es das geben? Was unternimmt die , um Menschen dabei zu helfen, der Armutsspirale zu entkommen? Was hat...

Vor 34 Jahren wurde die UN-Kinderrechtskonvention verabschiedet. Darin sind die Rechte aller Kinder auf der ganzen Welt festgeschrieben. Wie das Recht...

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Das EU-Programm zur Förderung der (vor-)schulischen Bildung in Europa Erasmus+ Schulbildung unterstützt grenzüberschreitende Kooperationen zwischen Kindergärten, Schulen und anderen Institutionen mit Bezug zur Schule. Zudem fördert das Programm Lehr- und Lernaufenthalte von Kindergarten- und Schulpersonal sowie von Schüler/innen im europäischen Ausland. Diese Auslandsaufenthalte müssen immer auch einen Mehrwert für die Institution mit sich bringen, die sie entsendet.

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Das EU-Programm zur Förderung der beruflichen Bildung in Europa Erasmus+ Berufsbildung fördert die länderübergreifende Zusammenarbeit von Institutionen, um die Berufsbildung in Europa zu verbessern. Neben der Modernisierung und Internationalisierung der beteiligten Institutionen stärkt das Programm die Wettbewerbsfähigkeit ganzer Branchen.

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Mein Kurzfristiges Projekt | nationale Agentur für Erasmus+ und ESK

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Die Auswahl wurde vorbehaltlich der erfolgreichen Zertifizierung der jeweiligen antragstellenden Organisation getroffen.

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--> eigenes Erasmuskonto (NICHT MEHR Zweckgebundene Gebarung)
--> Möglichkeit der Austellung von Werkverträgen/Dienstverträgen für die  Abwicklung der Erasmustätigkeiten
--> bei Schüler:innen mit Inklusionsbedarf werden 100% der entstehenden Kosten gedeckt (Katalog der Kriterien anbei)

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Nächste Antragsmöglichkeit für Einzelakkreditierung : Oktober 2026

# data[].attributes.subject
Nächste Antragsmöglichkeit für Einzelakkreditierung : Oktober 2026

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Es zahlt sich aus jetzt zu beginnen :)

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In Österreich engagieren sich rund 43 Prozent der 15- bis 29-Jährigen für einen guten Zweck. Eine gemeinnützige Beschäftigung ist eine große Bereicherung nicht nur für die Gesellschaft, sondern auch für dich und deine Persönlichkeit! Hier findest du alle Infos zum freiwilligen Engagment!

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Evaluierung:

Was haben wir gelernt?

Wie arbeiten wir weiter mit der aufnehmenden Einrichtung zusammen?

Was gilt es ein nächstes Mal zu verbessern?

Haben wir alle nötigen Dokumente und Berichte abgegeben?

Dissemination:

Berichte und Ergebnisse müssen in- und außerhalb der eigenen Einrichtung geteilt werden

Mit wem? Disseminationsplan erstellen

Schulleitung immer einbeziehen

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Sämtliche Mitteilungen oder Veröffentlichungen im Zusammenhang mit dem Projekt, die die Zuschussempfänger einzeln oder gemeinsam herausgeben, müssen ungeachtet ihrer Form und des Informationsträgers den Hinweis enthalten, dass ihr Inhalt allein die Meinung der Verfasserin bzw. des Verfassers wiedergibt und dass der OeAD und die Kommission nicht für die Nutzung der enthaltenen Informationen haftet:
„Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der OeAD-GmbH wider. Weder die Europäische Union noch die OeAD-GmbH können dafür verantwortlich gemacht werden."
oder:
„Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or OeAD-GmbH. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them."

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Sämtliche Mitteilungen oder Veröffentlichungen im Zusammenhang mit dem Projekt, die die Zuschussempfänger einzeln oder gemeinsam herausgeben, müssen ungeachtet ihrer Form und des Informationsträgers den Hinweis enthalten, dass ihr Inhalt allein die Meinung der Verfasserin bzw. des Verfassers wiedergibt und dass der OeAD und die Kommission nicht für die Nutzung der enthaltenen Informationen haftet: „Von der Europäischen Union finanziert.

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Die Bundesjugendvertretung und die unterzeichnenden Organisationen bekennen sich zu den Grundwerten des Friedens, der Demokratie, der Menschenrechte und des Rechtsstaats. Erfahre mehr!

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Kapazitäten ausgeschöpft

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Je nachdem, ob im Konsortium oder mit eigenem Finanzierungsvertrag (Akkreditierung, Kurzzeitantrag)

Konsortium:

Automatisch zugesandter Teilnehmendenbericht (Participant Report)

Alle weiteren Notwendigkeiten mit Konsortiumsleiter abklären und strikt einhalten

Eigene Finanzierung:

participant Report

Eintragung der Mobilitätsaktivitäten im Administrationsplattform (Beneficiary Tool)

Sorgfältige Buchhaltung mit Budgetplanung und Budgettabelle

Kontrolle der Einhaltung aller Qualitätskriterien

Schlussbericht

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Sämtliche Mitteilungen oder Veröffentlichungen im Zusammenhang mit dem Projekt, die die Zuschussempfänger einzeln oder gemeinsam herausgeben, müssen ungeachtet ihrer Form und des Informationsträgers den Hinweis enthalten, dass ihr Inhalt allein die Meinung der Verfasserin bzw. des Verfassers wiedergibt und dass die NA und die Kommission nicht für die Nutzung der enthaltenen Informationen haftet:

"Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben."

oder:

"The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein."

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Sämtliche Mitteilungen oder Veröffentlichungen im Zusammenhang mit dem Projekt, die die Zuschussempfänger einzeln oder gemeinsam herausgeben, müssen ungeachtet ihrer Form und des Informationsträgers den Hinweis enthalten, dass ihr Inhalt allein die Meinung der Verfasserin bzw. des Verfassers wiedergibt und dass die NA und die Kommission nicht für die Nutzung der enthaltenen Informationen haftet: "Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.

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COMPASITO bietet Anregungen und Hilfestellung für Pädagoginnen und Pädagogen, die sich mit Menschenrechtsbildung für sieben- bis dreizehnjährige Kinder befassen wollen. Das Buch macht mit den wichtigsten Begriffen der Menschen- und Kinderrechte vertraut und vermittelt theoretisches Hintergrundwissen zu 13 Menschenrechtsthemen, wie zum Beispiel Demokratie, Frieden, Geschlechtergerechtigkeit, Umwelt, Medien, Armut oder Gewalt.

Anhand von 40 Aktivitäten werden Kinder für Menschenrechtsfragen in ihrem direkten Umfeld sensibilisiert. Dabei entwickeln sie ihre Fähigkeit zum kritischen Denken, ihr Verantwortungsbewusstsein und ihren Sinn für Gerechtigkeit. Sie lernen, wie sie durch konkretes Handeln ihre Schule oder Gemeinschaft positiv verändern können. Darüber hinaus gibt es Informationen und praktische Anregungen zum Einsatz des Handbuchs in verschiedenen schulischen und außerschulischen Lernumgebungen.

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COMPASITO bietet Anregungen und Hilfestellung für Pädagoginnen und Pädagogen, die sich mit Menschenrechtsbildung für sieben- bis dreizehnjährige Kinder befassen wollen. Das Buch macht mit den wichtigsten Begriffen der Menschen- und Kinderrechte vertraut und vermittelt theoretisches Hintergrundwissen zu 13 Menschenrechtsthemen, wie zum Beispiel Demokratie, Frieden, Geschlechtergerechtigkeit, Umwelt, Medien, Armut oder Gewalt.

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Allgemeinbildung:

Antrag in Schulbildung

Berufsbildung:

Beides möglich oder auch nur eines

Antrag in Schulbildung

Antrag in Berufsbildung --> SEHR EMPFOHLEN, da die Berufsbildungskonsortien ihre Mittel bald ausgeschöpft haben

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Kompass, das Online-Handbuch für die schulische und außerschulische Menschenrechtsbildung. Mitr 57 Übungen, die mit den wichtigsten Menschenrechtsthemen vertraut machen und dazu anregen, das Gelernte in die Praxis umzusetzen.

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EU-weit vernetzen - von Profis lernen - erfolgreich gründen

Das EU-Programm "Erasmus für Jungunternehmen" unterstützt Unternehmensgründer und Gründerinnen sowie Jungunternehmen dabei, einschlägige Kompetenzen zu erwerben und ein internationales Netzwerk aufzubauen.

Gerade in der Vorgründungsphase ist es essenziell, dass sich die angehenden Unternehmer und Unternehmerinnen der großen Chancen, aber auch Risiken einer Selbstständigkeit bewusst werden. Durch dieses Programm können sie wichtige Erfahrungen von erfolgreichen Unternehmen sammeln.

Wer kann teilnehmen?

Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen: Personen, die planen, ein eigenes Unternehmen zu gründen, oder die innerhalb der letzten drei Jahre bereits ein eigenes Unternehmen gegründet haben.

Erfahrene Unternehmen / Gastunternehmen: Unternehmer und Unternehmerinnen, die in der EU seit mehr als drei Jahren ein Unternehmen besitzen oder leiten.

Wie funktioniert das Programm?

Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen reisen in ein anderes Land der EU und arbeiten dort in einem kleinen bzw. mittleren Unternehmen zusammen mit erfahrenen Unternehmer und Unternehmerinnen. Die EU unterstützt die Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen mit einem finanziellen Zuschuss von bis zu 1.100 Euro / Monat - abhängig vom Aufenthaltsland.

Die 45 teilnehmenden Länder sind die 28 EU-Mitgliedsstaaten sowie Albanien, Armenien, Bosnien und Herzegowina, Mazedonien, Island, Moldawien, Montenegro, Serbien, die Türkei und die Ukraine.

Die Vermittlung der Jungunternehmen und der erfahrenen, gastgebenden Unternehmen erfolgt mit Hilfe von Vermittlungsstellen (in Österreich: Junge Wirtschaft - WKÖ).

Welche Vorteile bietet das Programm?

Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen bekommen die Möglichkeit bis zu sechs Monate in Klein- oder Mittelunternehmen (KMU) erfahrener Unternehmer und Unternehmerinnen in einem anderen EU-Mitgliedstaat zu arbeiten. Die Jungunternehmen können ihr internationales Netzwerk ausbauen und bei den erfahrenen Gastunternehmen Wissen über die Gründung und das Management von KMU erwerben.

Gastunternehmen erhalten Unterstützung beim Zugang zu neuen Märkten, erweitern ihr Netzwerk und profitieren von den Ideen und der Mitarbeit der Jungunternehmer und Jungunternehmerinnen. Oftmals bietet sich eine spätere Kooperation mit den Jungunternehmen an.

Wo bekomme ich mehr Informationen?

Die Vermittlung der Jungunternehmen sowie der gastgebenden Unternehmen erfolgt mit Hilfe von regionalen und nationalen Wirtschaftsorganisationen, die als Vermittlungsstellen fungieren.

In Österreich übernimmt die Junge Wirtschaft die Funktion der Vermittlungsstelle. Falls du Fragen hast, stehen wir dir gerne unter der Telefonnummer 05 90 900 - 4859 und erasmus@jungewirtschaft.at zur Verfügung!

Besuche auch die "Erasmus für Jungunternehmen" Facebook-Seite und unseren youtube-Channel!

Weitere Informationen findest du außerdem auf der offiziellen Webseite des Programms Erasmus für Jungunternehmen, sowie auf der Webseite des OPEN-EYE-Netzwerks.

Eine Bewerbung ist laufend möglich! Alle Infos zum Bewerbungsprozess

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Erasmus für Jungunternehmen - Junge Wirtschaft

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Das europäische Austauschprogramm für Unternehmer und Unternehmerinnen

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WILLKOMMEN AN BORD!

Auf dem Europäischen Jugendportal entdeckst du Chancen in Europa und der ganzen Welt.

Lernen, arbeiten oder anderen helfen - unsere Initiativen bringen dich weiter!

Deine Meinung zu Europa - bei uns erfährst du, wie du sie äußern kannst.

Mehr über das Portal erfahren

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Europäisches Jugendportal | European Youth Portal

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Auf dem Europäischen Jugendportal entdeckst du Chancen in Europa und der ganzen Welt. Lernen, arbeiten oder anderen helfen - unsere Initiativen bringen dich weiter! Deine Meinung zu Europa - bei uns erfährst du, wie du sie äußern kannst. Mehr über das Portal erfahren

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Das Haus der Geschichte Österreich ist das erste zeitgeschichtliche Museum der Republik. Zeitgemäß vermittelt und pointiert erzählt, lädt das neue Museum in der Hofburg zur Auseinandersetzung mit der ambivalenten österreichischen Geschichte ein.

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Schulbildung

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Musikschulservicestelle - Land Steiermark, Isabel Lena de Terry

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Erasmus+ ermöglicht die Finanzierung von internationalen Ausbildungen und Reisen innerhalb Europas: Das europäische Bildungsprogramm Erasmus+ ist nun auch für steirische Musikschulen zugänglich und unterstützt Mobilitäten von SchülerInnen und Lehrenden ins EU-Ausland, sowie auch andere Aktivitäten.…

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Um Demokratiewerkstatt-Profi zu werden, muss man mindestens vier verschiedene Workshops in der Demokratiewerkstatt des Parlaments absolvieren. Diese werden in den Demokratiewerkstatt-Pass eingetragen. Die Schüler und Schülerinnen, die sich in den Workshops wiederholt mit Fragen zu Demokratie und Parlament auseinandergesetzt haben, ernennt der Präsident des Nationalrats persönlich zu Demokratiewerkstatt-Profis. Unterstützt wird er dabei von Abgeordneten zum Nationalrat und Mitgliedern des Bundesrats aller Parlamentsfraktionen.

Seit Eröffnung der Demokratiewerkstatt im Oktober 2007 bis dato wurden mehr als 6.200 Kinder und Jugendliche mit diesem Titel ausgezeichnet und allen in Anerkennung für ihr Interesse Medaillen und Urkunden überreicht.

Bis Ende Juni 2022 nahmen 123.000 Schüler:innen die Gelegenheit wahr, die Demokratiewerkstatt zu besuchen.

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Um Demokratiewerkstatt-Profi zu werden, muss man mindestens vier verschiedene Workshops in der Demokratiewerkstatt des Parlaments absolvieren. Diese werden in den Demokratiewerkstatt-Pass eingetragen. Die Schüler und Schülerinnen, die sich in den Workshops wiederholt mit Fragen zu Demokratie und Parlament auseinander­gesetzt haben, ernennt der Präsident des Nationalrats persönlich zu Demokratiewerkstatt-Profis.

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#StandWithUkraine Wie die EU die Ukraine unterstützt

BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN

BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN

BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN

17-04-2022 bis 30-10-2022

Geführte Spaziergänge des europäischen Parlaments

Melden Sie sich an für einen geführten Spaziergang im Freien auf dem Gelände des europäischen Parlaments, verfügbar jeden Sonntag.

Mittagsführungen jeden Dienstag

Nehmen Sie in Ihrer Mittagspause an einer thematischen Führung durch die Ausstellung teil. Keine Buchung erforderlich.

Haus der europäischen Geschichte

10:00 bis 07-05-2022 bis 15-05-2022 18:00

Nehmen Sie teil im Mai an den Aktivitäten zum Europatag in Brüssel, Luxemburg, Straßburg oder online.

30-04-2022 bis 13-11-2022

Haus der europäischen Geschichte

Wenn Mauern sprechen könnten, was würden sie uns über das vergangene Jahrhundert erzählen? In dieser Ausstellung werden anhand von 150 Bildplakaten aus der Sammlung des Hauses der Europäischen Geschichte die komplexen Schichten der europäischen Einheit und Teilung enthüllt.

30-04-2022 bis 13-11-2022

Haus der europäischen Geschichte

Die Verbindungsbüros des Europäischen Parlaments

Verbindungsbüros des Europäischen Parlaments

Die Verbindungsbüros des Europäischen Parlaments

Die Verbindungsbüros des Europäischen Parlaments

Besuchen Sie andere Organe

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Startseite | Besuch | Europäisches Parlament

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StandWithUkraine Wie die EU die Ukraine unterstützt BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN BESUCHEN . SPIELEN . LERNEN 17-04-2022 bis 30-10-2022 Geführte Spaziergänge des europäischen Parlaments Melden Sie sich an für einen geführten Spaziergang im Freien auf dem Gelände des europäischen Parlaments, verfügbar jeden Sonntag.

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Der OeAD informiert im Rahmen der Bundesländertour 2023 Schulen und Kindergärten über die Möglichkeiten der europäischen Zusammenarbeit virtuell mit eTwinning und/oder physisch mit ...

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Europäische eTwinning-Workshops sind Fortbildungen zu spezifischen Themen. Während der Fortbildung erfahren Lehrkräfte, wie sie pädagogische Modelle und Medien gewinnbringend im Unterricht einsetzen können.

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eTwinning bietet geförderte internationale Fortbildungen für Lehrkräfte und Kindergärtner/innen. Bewerben Sie sich beim OeAD für eine Teilnahme!

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TCA Trainings and cooperation activities

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TCA Trainings and cooperation activities

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Trainings- und Kooperationsaktivitäten unterstützen die nationalen Agenturen bei der erfolgreichen Umsetzung von Erasmus+ und fördern die Wirkung des Programms auf Systemebene. Mit den TCAs bringen die nationalen Agenturen Stakeholder des Programms in Dialog, etwa bei länderübergreifenden Kontaktseminaren, Schulungen und Trainings sowie Vernetzungsaktivitäten zu bestimmten Themen aus Bildung, Jugend und Sport. Studien und Analysen zu den Programmergebnissen leisten einen wichtigen Beitrag zur Umsetzung der Programmziele sowie übergreifenden bildungspolitischen Zielen.

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Unser Ziel: Bildung für ein erfülltes und nachhaltiges Leben Unter Bildung wird vor allem die Aneignung von Wissen und Fertigkeiten verstanden. Aber Bildung ist weit mehr, sie ist auch Vermittler […]

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LOG Jugendmanagement

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Wir bieten dir Inhalte und Services, die für dich als Jugendliche:r relevant sind. Sei es ein Auslandsaufenthalt, die Jobsuche oder deine Freizeitgestaltung: Bei uns findest du seriöse Informationen und individuelle Beratung, die dich bei deinen Entscheidungen unterstützen.

Mit der checkit.card bekommst du bei uns außerdem einen Lichtbildausweis und eine Vorteilskarte in einer Karte.

Unsere Angebote sind kostenlos. Vieles kannst du hier online nutzen. Du kannst du aber auch anrufen, schreiben oder persönlich in Graz oder in einem LOGO! Jugendzentrum in der gesamten Steiermark vorbeikommen.

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Wir bieten dir Inhalte und Services, die für dich als Jugendliche:r relevant sind. Sei es ein Auslandsaufenthalt, die Jobsuche oder deine Freizeitgestaltung: Bei uns findest du seriöse Informationen und individuelle Beratung, die dich bei deinen Entscheidungen unterstützen. Mit der checkit.card bekommst du bei uns außerdem einen Lichtbildausweis und eine Vorteilskarte in einer Karte.

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Das UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet) wurde 1953 gegründet. Was mit 33 Schulen aus 15 Mitgliedsstaaten begonnen hat, besteht heute aus über 12.000 Bildungseinrichtungen in 182 Ländern und ist somit das größte Schulnetzwerk weltweit.

UNESCO-Schulen haben Modellcharakter, der sich in einer besonderen pädagogischen Grundhaltung ausdrückt: Vermittlung erfolgt durch Projektunterricht in einem Schulklima, das von Wertschätzung des Einzelnen, durch Partizipation und Respekt der Vielfalt geprägt ist. Die Mitarbeit im internationalen und nationalen Netzwerk der UNESCO-Schulen ist als langfristiges Engagement angelegt. Die gesamte Schulgemeinschaft ist dazu aufgerufen, kontinuierlich die Anliegen der UNESCO in alle Bereiche des Schulalltags einfließen zu lassen.

Themen wie Friedenserziehung und Menschenrechte, Geschlechtergerechtigkeit, Inklusion, Globales Lernen, Global Citizenship, Kulturerbe, Nachhaltige Entwicklung, Interkulturalität, Biodiversität und Klimawandel sowie internationale Solidarität werden in UNESCO-Schulen gelehrt, gelernt und gelebt - entsprechend den 4 Säulen des UNESCO-Bildungskonzepts: Learning to know, learning to do, learning to be and learning to live together.
Ziel des weltweiten UNESCO-Schulnetzwerks ist - durch internationale Kooperation und interkulturelle Bildung - zur Wahrung des Friedens und der Sicherheit beizutragen, indem jungen Menschen möglichst früh Verständnis, Toleranz und Freundschaft zwischen allen Nationen und Völkern nahegebracht werden. Durch greifbare und praktische Projekte sollen junge Menschen, kritisches Denken und selbständiges Handeln erlernen, Selbstbewusstsein und Eigenverantwortung entwickeln, sowie komplexe globale Zusammenhänge begreifen.

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Das UNESCO Associated Schools Project Network (ASPnet) wurde 1953 gegründet. Was mit 33 Schulen aus 15 Mitgliedsstaaten begonnen hat, besteht heute aus über 12.000 Bildungseinrichtungen in 182 Ländern und ist somit das größte Schulnetzwerk weltweit.

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September bis Jänner:

Entscheidung:

An welchen Konsortien beteiligen wir uns?

Bei eigener Akkreditierung: Planung

Erhebung:

Wer will im nächsten Schuljahr Erasmusaktivitäten machen?

Anfang Oktober:

Antragsfrist:

Akkreditierung

KA2 Kleine Zusammenarbeit

Anfang Februar:

Antragsfrist

jährlicher Budgetantrag

Kurzzeitprojekt

Fördergeld KA2 Kleine Zusammenarbeit

Mitte März

Antragsfrist

KA2 Kleine Zusammenarbeit

KA2 Große Zusammenarbeit

Mai

Europatagswoche

Juni

Fördergeld Akkreditierung

Fördergeld Kurzzeit

Juli/August

Fördergeld KA2 Kleine Zusammenarbeit

Fördergeld KA2 Große Zusammenarbeit

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Praktikum im Ausland: Tiroler auf der Walz

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Aufgrund der Corona-Krise können die geförderten Berufspraktika im europäischen Ausland leider vorübergehend nicht durchgeführt werden.