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Materiales de difusión Fundación Encontrarse en la Diversidad

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Materiales de difusión Fundación Encontrarse en la Diversidad

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Esta fundación tiene el objetivo de generar espacios de formación y participación que promuevan la reflexión crítica de la realidad en la que nos encontramos inmersos/as y la construcción de nuevos caminos para su transformación.

Formar personas orgullosas de sus identidades, conocedoras del pasado que las contiene y protagonistas de sus posibles transformaciones.

Promover la educación, la participación y el diálogo por la diversidad. Visibilizar las prácticas sociales discriminatorias que impiden el ejercicio pleno de todos los derechos a todas las personas.

En esta oportunidad, traigo un ejemplo del ciclo de videos "TuMi - Tu Prejuicio, Mi Prejuicio" para abordar y derribar estereotipos sobre distintas comunidades desde la primera persona. Hay episodios sobre personas tartamudas, sordas, con discapacidad, indígenas, identidades afro y trans.

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TuMi - EP#1: Personas tartamudas con Juan Cruz Pico

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Realizada junto a la Agencia Presentes y el Instituto Goethe, cuenta la historia del Bachillerato Popular Travesti-Trans Mocha Celis.

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Hola a todos y todas! quiero compartir este Bachillerato para adultos, el cual asiste mi hijo. Como objetivo fundamental, trabajan la identidad y la diversidad a través del arte, como disciplina.

Es importante difundir este tipo de escuelas de gestión pública, ya que por la baja matricula, corre riesgo que se cierre el año próximo.

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la Declaración de Salamanca, documento destinado a orientar a los gobiernos y a las instituciones nacionales e internacionales. El ideario de Salamanca parte del reconocimiento de los derechos de los niños y las niñas a la educación, de sus diferencias y de la necesidad de avanzar hacia una escuela integradora.

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Julián Cortina. Mi aporte a esta actividad. Este video me pareció bastante coherente y en sintonía con el reconocimiento de las diferencias

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Julián Cortina. Mi aporte a esta actividad. Este video me pareció bastante coherente y en sintonía con el reconocimiento de las diferencias

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Hola a tod@s: Esta red es conocida en pcia de Bs As, junto a la UNQUI ha realizado muy buenas experiencias, tanto educativas como laborales, tanto en contexto como inserción en la libertad.

Por otra parte mi experiencia fue en colonia de vacaciones desde la narración oral. Algunas cosas que funcionan si alguna vez van (es muy fuerte y movilizador y hermoso a la vez): Canciones, poesías, cuentos, teatro, artes plásticas, refranes, dichos, juegos con palabras o números, leyendas urbanas, cuentos de aparecidos, y fundamental, un buen oído para escuchar sus historias, que una vez que confían (te sacan la ficha en menos de un minuto) comienzan a contarte de sus ancestros de sus vivencias, de sus sueños. Lo autobiográfico y el sentido de pertenencia al barrio, ciudad o pueblo también, el futbol, no falla, les cuesta escribir, pero la oralidad es muy rica, un podscast por ejemplo funciona muy bien. Abrazos :)

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Experiencias educativas en contexto de encierro: la palabra y la confianza como herramientas pedagógicas

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Enseñar en la cárcel o aprender para educar afuera tiene desafíos propios que se suman a la de todo aula: forjar la autonomía y la […]

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Cuadernillos Minist. Educ. Nación (2019)

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Cuadernillos Minist. Educ. Nación (2019)

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Hola a tod@s: Acá comparto uno en pdf pero son 7, aquí dejo el link

https://www.argentina.gob.ar/educacion-inclusiva-iniciativas-y-programas/materiales-educativos

Si bien no son actuales me parecieron bastantes claros, amenos de leer y citan también normativas, los conocí por una profe y la verdad no los vi en las escuelas que trabaje en CABA. Espero les sirva, me pareció interesante que además de varias dificultades en los aprendizajes tambien hay uno especial para discapacidad visual y otro para altas capacidades. Abrazos :) Gabriela Garcia.

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Red Regional por la Educación Inclusiva de Latinoamérica (RREI)

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Red Regional por la Educación Inclusiva de Latinoamérica (RREI)

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INTERNACIONAL - febrero 2022

El 17 de febrero a la 1 pm (CET), en el marco de la Cumbre Global sobre Discapacidad impulsada por la Alianza Internacional de la Discapacidad (IDA) y los gobiernos de Noruega y Ghana, se llevó a cabo el evento "Construyendo una educación para todos: cómo aprender de las experiencias inclusivas de discapacidad", que organizamos junto con la Campaña Mundial por la Educación (GCE) y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE).

El objetivo central del encuentro fue presentar experiencias locales y nacionales de diversas regiones del mundo que evidencian que la transformación de los sistemas educativos y de las culturas escolares en el sentido indicado por los instrumentos internacionales de derechos humanos no solo es posible, sino también beneficiosa para estudiantes con y sin discapacidad, para docentes y familias, y para la sociedad en general, ya que la inclusión en la educación es el primer paso para construir sociedades plurales y justas que valoren la diversidad humana.

A partir de esas experiencias, buscamos recuperar y poner en valor ciertos elementos capaces de iluminar y guiar los procesos de cambio que se necesitan a nivel nacional y pensar formas de abordar los desafíos que estos implican.

Puedes acceder a la grabación del encuentro acá.
*Descripción de la imagen: en la imagen que acompaña la publicación se lee, arriba a la izquierda, "Global Disability Summit" en letras de diferentes colores, y, a la derecha, sobre un recuadro de color verde "17 de febrero de 2022, 1 pm hora de Europa Central (CET)". Debajo de eso se lee "Evento paralelo de la Cumbre Mundial sobre Discapacidad", y luego, en letras violetas, "Construyendo una educación para todos: como aprender de las experiencias inclusivas de discapacidad". Más abajo a la izquierda dice "Ponentes" y se enumeran las personas que integrarán el panel, cada una con una foto de su rostro: "Madeleine Zuñiga (Vicepresidenta de la CME), Gordon Porter (Educación Inclusiva Canadá), Nguyen Thi Kim Anh y Nguyen Tuan Linh (Asociación Vietnamita de una Educación para Todos), Traore Tahirou (Coalición Nacional para la Educación del Medio Ambiente de Burkina Faso), Claudia Werneck (Escuela de Gente) y Belén Arcucci (Facilitadora - RREI)". A continuación, hay un recuadro verde con el símbolo de la plataforma "Zoom" que dice: "Enlace del registro: https://bit.ly/GCEGDSSideEvent" y debajo en letras violetas junto a un ícono de un parlante se especifica que "se dispone de servicios de interpretación a petición". Al final de la imagen se lee: "Organizado por: la Campaña Mundial por la Educación (CME), la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Red Regional por la Educación Inclusiva (RREI Latinoamérica)", y en la parte inferior del flyer se ubican los logos cada una de las organizaciones.

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La RREI presentó experiencias de educación inclusiva en la Cumbre Global sobre Discapacidad

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INTERNACIONAL - febrero 2022 El 17 de febrero a la 1 pm (CET), en el marco de la Cumbre Global sobre Discapacidad impulsada por la Alianza Internacional de la Discapacidad (IDA) y los gobiernos de Noruega y Ghana, se llevó a cabo el evento "Construyendo una educación para todos: cómo aprender de las experiencias inclusivas de discapacidad", que organizamos junto con la Campaña Mundial por la Educación (GCE) y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE).

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Cuando me puse a pensar en esta actividad, luego de releer el material me encontré con estos cuadernos que son muy buenos y útiles para nuestra vida profesional como docentes ya que muchas veces nos encontramos dentro del aula con casos de estudiantes que padecen algunas de estas DEA. Este cuadernillo que les comparto mas la actualización que hice con la profes Flor y Iara hace un tiempo atrás me sirvieron como aprendizaje para poder abordar estas problemáticas dentro del aula. Gabriela Romero

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Camila Alvarenga

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Cómo mejorar la calidad e igualdad educativa en las planificaciones ✅

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Implementar tecnologías innovadoras, formación docente continua y currículos inclusivos puede transformar la calidad e igualdad educativa.

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Me Parecio interesante este material ya que cuenta con recursos, actividades, casos practicos y experiencias y reflexiones sobre la importancia de la diversidad en la eduación

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gracias por compartir

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Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual

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Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual

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Hola a todos! Quería compartirles este proyecto que había encontrado hace un tiempo atrás, que me pareció muy interesante y de sumo valor, que como menciona en sus líneas, busca sentar las bases de una escuela pública inclusiva y de calidad, que desafíe las diferencias. Destinado a favorecer la inclusión a partir de acciones que aseguren el acceso y promuevan el uso de las TICs en las escuelas secundarias.

Como sigue en su texto, un programa en que el Estado asume un compromiso de poner al alcance de todos la posibilidad de acceder al uso de nuevas tecnologías.

Maximiliano Carreras

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Inclusión de TIC en escuelas
para alumnos con
discapacidad visual

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Serie computadoras portátiles para las escuelas de educación especial. Material para docentes que orienta y brinda propuestas concretas para la inclusión de TIC en escuelas de alumnos con discapacidad visual. Desarrollado por educ.ar y el Ministerio de Educación, forma parte de la Serie computadoras portátiles para las escuelas de educación especial.

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Leticia Jacquier - Historias de Inclusión

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Leticia Jacquier - Historias de Inclusión

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Buenas noches a todas y todos, disculpen la demora.

Les comparto un video que vi en instagram y me pareció súper interesante para compartirlo con las y los alumnas y alumnos ya que es un disparador que abre al debate.

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Cultura Inquieta on Instagram: "Atención, CONCURSO DE CINE EN 3 MINUTOS:

HISTORIAS DE INCLUSIÓN
#HistoriasDeInclusión

Participa con vídeos que cuenten historias de empatía e integración. Es una convocatoria dedicada a la diversidad, la discapacidad, al sentido de pertenencia y la inclusión.

Como novedad en nuestros tradicionales concursos de micro-cine, se amplía la duración permitida de los trabajos realizados hasta 3 minutos.

Comparte tu/s vídeo/s en tu cuenta pública y abierta de Instagram y Twitter. O súbelo a la plataforma que hemos habilitado al respecto. Incluye siempre el hashtag #HistoriasDeInclusión y menciona a @culturainquieta e @iberdrola

3.000 € en premios
Hasta el 27 de noviembre

Un estimulante concurso que es posible gracias al apoyo de @iberdrola

Concurso internacional, abierto a todo el mundo, de cualquier país y nacionalidad.

Con motivo del Día Mundial de las Personas con Discapacidad, el próximo 3 de diciembre de 2024.

🔴 Bases del concurso y toda la info, a través del enlace en nuestra bio ☝️

Dudas sobre el certamen, en concursos@culturainquieta.com

🎥 Vídeo de esta publicación: «I have a facial difference, of course», por Face Equality International @faceequalityint

#HistoriasDeInclusión @culturainquieta @iberdrola #culturainquieta #FaceEquality"

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28K likes, 73 comments - culturainquieta on November 9, 2024: "Atención, CONCURSO DE CINE EN 3 MINUTOS:

HISTORIAS DE INCLUSIÓN
#HistoriasDeInclusión

Participa con vídeos que cuenten historias de empatía e integración. Es una convocatoria dedicada a la diversidad, la discapacidad, al sentido de pertenencia y la inclusión.

Como novedad en nuestros tradicionales concursos de micro-cine, se amplía la duración permitida de los trabajos realizados hasta 3 minutos.

Comparte tu/s vídeo/s en tu cuenta pública y abierta de Instagram y Twitter. O súbelo a la plataforma que hemos habilitado al respecto. Incluye siempre el hashtag #HistoriasDeInclusión y menciona a @culturainquieta e @iberdrola

3.000 € en premios
Hasta el 27 de noviembre

Un estimulante concurso que es posible gracias al apoyo de @iberdrola

Concurso internacional, abierto a todo el mundo, de cualquier país y nacionalidad.

Con motivo del Día Mundial de las Personas con Discapacidad, el próximo 3 de diciembre de 2024.

🔴 Bases del concurso y toda la info, a través del enlace en nuestra bio ☝️

Dudas sobre el certamen, en concursos@culturainquieta.com

🎥 Vídeo de esta publicación: «I have a facial difference, of course», por Face Equality International @faceequalityint

#HistoriasDeInclusión @culturainquieta @iberdrola #culturainquieta #FaceEquality". 

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