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Incluir vídeos en clase puede servir para enseñarlos a utilizar las nuevas tecnologías, a comprender cómo funcionan los vídeos, cómo se ponen en marcha, etc.

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Los videos han transformado el proceso educativo, permitiendo la visualización de conceptos, prácticas y experiencias difíciles de trasmitir únicamente con texto o clases tradiciones. Los videos educativos ofrecen:

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-APRENDIZAJE AUTÓNOMO: Los estudiantes pueden ver videos en su propio tiempo, retroceder para repasar o pausar cuando necesitan más tiempo para asimilar el contenido.

-MAYOR RETENCIÓN DE INFORMACIÓN: Las imágenes en movimiento y los sonidos ayudan a mejorar la retención de conceptos clave.

-MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN: Los videos pueden aumentar la atención y motivación de los estudiantes al ser más dinámicos que una clase tradicional

-ACCESO A RECURSOS 24/7: Los estudiantes pueden acceder a los videotutoriales cuando lo necesiten, permitiendo un aprendizaje flexible.

-RITMO PERSONALIZADO: Permite a los estudiantes pausar, retroceder o repetir partes que no comprendan bien.

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LAS FUNCIONES DE LOS VIDEOS DENTRO DE LA EDUCACIÓN

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LAS FUNCIONES DE LOS VIDEOS DENTRO DE LA EDUCACIÓN

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-TRASMITIR INFORMACIÓN:

El contenido del vídeo estará relacionado con la temática que se imparte, de manera que se esté ofreciendo un canal nuevo para adquirir conocimientos.

-MOTIVAR:

Crear vídeos motivadores adicionales hará que los usuarios se relajen, que comprendan mejor lo que están consiguiendo y, sobre todo, que disfruten del aprendizaje a cualquier nivel.

-ELEMENTO DE APOYO:

Los vídeos son un recurso inestimable para practicar en casa en muchos de los casos.

-EVALUAR:

Los alumnos pueden grabar vídeos para evaluar lo aprendido, cambiando el formato de evaluación para que se les haga más ameno.

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El docente asume un rol fundamental al integrar los videos y videotutoriales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este papel va más allá de simplemente presentar el contenido audiovisual; implica planificación, mediación y acompañamiento.

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-SELECCIÓN DE CONTENIDO: El docente elige videos y videotutoriales que se ajusten a los objetivos de aprendizaje y al nivel de los estudiantes.

-FACILITADOR: Acompaña el proceso de aprendizaje, orientando a los estudiantes y promoviendo la reflexión sobre lo visto.

-CREADOR DE ACTIVIDADES: Diseña ejercicios o debates para reforzar lo aprendido a través de los videos.

-TUTOR DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO: Ayuda a los estudiantes a gestionar su tiempo y resolver dudas mientras aprenden de forma independiente.

-EVALUADOR: Mide la comprensión del contenido y la capacidad de los estudiantes para aplicarlo.

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-DOCUMENTALES EDUCATIVOS: Profundizan en temas de manera detallada.

-CLASES GRABADAS: Permiten a los estudiantes repasar lecciones en cualquier momento.

-VIDEOS EXPLICATIVOS: Ofrecen explicaciones breves y claras sobre un concepto específico.

-ENTREVISTAS: Ayudan a los estudiantes a escuchar diferentes perspectivas sobre un tema .

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PLATAFORMAS PARA EL USO DE VIDEOS TUTORIALES

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PLATAFORMAS PARA EL USO DE VIDEOS TUTORIALES

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-YOUTUBE: Es la mayor plataforma de videos, con una amplia gama de contenido educativo de cualquier tema a buscar.

-KHAN ACADEMY: Ofrece videos sobre matemáticas, ciencias y más.

-EDPUZZLE: Permite a los docentes crear videos interactivos con preguntas integradas.

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Un videotutorial es un video que enseña paso a paso cómo realizar una tarea o comprender un concepto. Se utilizan comúnmente en áreas como tecnología, arte, educación o para enseñar habilidades prácticas.

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Los videotutoriales en educación se utilizan principalmente para enseñar habilidades prácticas, explicar procesos complejos y facilitar el aprendizaje autodirigido.

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Formas de uso:

-APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO: Los estudiantes pueden seguir videotutoriales para aprender por su cuenta, lo que fomenta la autonomía y la responsabilidad en su aprendizaje.

-REFUERZO Y REPASO: Los videotutoriales pueden ser usados para reforzar temas tratados en clase, permitiendo a los estudiantes repasar a su ritmo.

-DESARROLLO DE HABILIDADES TÉCNICAS: Son muy útiles para enseñar habilidades como el uso de software, programación, edición de video, entre otras.

-TAREAS O PROYECTOS: Los docentes pueden asignar la creación de videotutoriales como proyectos, permitiendo a los estudiantes demostrar lo que han aprendido mientras desarrollan habilidades en conjunto.

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Los estudiantes tienen un papel más activo y autónomo en su proceso de aprendizaje cuando se usan videos y videotutoriales. Esto les permite no solo adquirir conocimientos, sino también desarrollar habilidades de autogestión y responsabilidad.

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-RESPONSABILIDAD: Es responsable de organizar su tiempo y cumplir con las tareas derivadas de los videos.

-PARTICIPACIÓN ACTIVA: Reflexiona sobre el contenido del video y lo conecta con otros aprendizajes.

-APLICACIÓN DE LA PRÁCTICA: Pone en práctica lo aprendido, ya sea en tareas o actividades concretas.

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-CLARIDAD: Debe ser fácil de seguir, con explicaciones paso a paso.

-TENER CONCISIÓN:: Mantenerse enfocado en el tema y evitar información innecesaria.

-VISUALES CLAROS: Los gráficos, capturas de pantalla o demostraciones en vivo deben estar bien presentados para que el espectador entienda fácilmente.

-NARRACIÓN GUIADA: Tener subtítulos explicativos que guíen al usuario durante el proceso.

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Este es un ejemplo de un video educativo acerca del tema del sistema solar, en la cual los niños pueden aprender sobre ello, puede reproducir varias veces el video para que ellos puedan saber qué es el sistema solar.

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El Sistema Solar | Videos Educativos para Niños  | Happy Learning