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Se relacionan, porque llevan una continuidad, se crean vacíos en los aprendizajes, esos aprendizajes deben ser retomados en la unidad 0.

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Archie'S Weird Mysteries Test GIF by Archie Comics - Find & Share on GIPHY

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GIFS from Archie Comics cartoons and animated shows, including Archie, Betty and Veronica, Jughead, Reggie, Josie and the Pussycats, Sabrina the Teenage Witch, and more

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Oa14 expresión escrita

Oa16 expresión escrita

Oa5 comprensión lectora

Oa8 comunicación oral

A los estudiantes les cuesta reproducir por ellos mismos ya que cuesta lograr esa habilidad, ya sea escribir sin guiarse por modelos dados, es decir escribir algo creado por ellos mismos, dar opinión sobre textos leídos, en cuanto a la expresión oral les cuesta expresarse con claridad o hacerlo mediante ideas propias

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el no logro de los aprendizajes pienso que tiene que ver con el poco compromiso de las familias, en cuanto a la adquisición de los contenidos propios de cada nivel, el poco refuerzo familiar.

otro factor podría ser que cada curso tiene ritmos y habilidades de aprendizajes diferentes, por lo tanto el no logro tendría relación con la diversidad existente en cada aula.

y tienen estrecha relación ya que, creo que los objetivos no logrados, no es porque no se hayan trabajados si no que requieren de mayor intencionalidad para el próximo año escolar.

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Resolver situaciones problemáticas integrando objetivos trabajados y/o no trabajados del curso anterior para aplicar diversas estrategias en la resolución de problemas.

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Los aprendizajes son continuos y si estos no se logran afianzar crean vacíos que perjudican el avance de los niños y niñas

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En lenguaje la dificultad en producción de textos tiende a ser transversal. El desarrollo de la lecto escritura tiende a ser impedimento para desarrollar esta habilidad, lo que también representa un problema en otras asignaturas.

La falta de utilización de fuentes bibliográficas e investigación a partir de ellas, se relaciona con el poco uso de la biblioteca como un valioso recurso. Sería importante que a partir del próximo año, se compartiera el inventario de textos, y en base a este, planificar actividades que desarrollen los OA relacionados.

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Obviamente los aprendizajes no trabajados no serán logrados .Pero hay aprendizajes que fueron pasados y no logrados por varios factores ,entre ellos son .

Problemas de base .

Padres ausentes en forma física y emocional .

Deprivacion cultural .

Tiempo.

Niños con pocas habilidades de estudios debido a que son niños pandemia y la estructura normativa de reglas es deficiente.

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Los aprendizajes se relacionan entre sí porque tienen una secuencia un hilo conductor como el OA14 de escritura que lleva a escribir y editar diversos textos.

Y en historia OA22 INFORMACIÓN y opinión que abarca todo

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EN LENGUAJE LA PRODUCCION DE TEXTOS, EL USO DE LA SALA DE COMPUTACIÓN, USAR SALA DE BIBLIOTECA, SON PARTE FUNDAMENTAL PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES .

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Los problemas de decodificación y fluidez en la lectura de textos ,afectan considerablemente en pesquizar la información explícita e implícita de los mismos por lo tanto, debemos afianzar los procesos lecto escrito en todas sus etapas para lograr optimizar la comprensión.

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LOS APRENDIZAJES TIENEN UN HILO CONDUCTOR Y UNA SECUENCIA, POR LO TANTO ES IMPOTANTE TEMINAR DE TRABAJAR LOS OBJETIVOS QUE NO SE PUEDIERON VER.