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1)Cette année, nous avons étudié Candide de Voltaire d'une nouvelle manière grâce à Genially, une plateforme numérique. Cela nous a permis d'organiser les séances de manière ordonnée, cela a permis aussi de partager notre travail en continu facilement. Cela nous a aidés à apprendre des autres et à découvrir de nouvelles façons de travailler.

2) Nous avons aussi fait d'autres travaux sur les philosophes des Lumières, notamment dans un projet appelé "questionneur de liberté". Les élèves ont joué des textes de loi lors de présentations orales numériques. Cela nous a aidés à devenir plus confiants en parlant en public et à améliorer nos compétences en communication.

3)Tous ces projets avaient pour but de comprendre comment Candide sert les idées de Voltaire. Voltaire utilise le conte pour critiquer la société de son époque. Les personnages de Candide représentent différents aspects de cette société. Candide nous pousse à réfléchir et à aller au-delà de ce qui est écrit. Il est important de bien réfléchir aux textes étudiés pour en comprendre le sens.

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1. L’analyse collaborative de l’oeuvre :

* La façon dont nous avons abordé l’oeuvre avec le Genially collaboratif de l’analyse de Candide et son intérêt pédagogique : 
Le  Genially a servi notamment où chacun à compléter un résumé chapitre ce qui a permis d’avoir un résumé détaillé du livre. Mais aussi une description de chaque personnage par chapitre .

* L’intérêt pédagogique :
Le Genially a  permis d’avoir un résumé de l’oeuvre facilement et accessible. C’est très précis et organisé. On voit aussi les différents personnages principaux le rôle dans l’histoire 

2.  Le projet d’expression « Questionneurs de liberté » :

* La façon dont on a travaillé sur les textes et son intérêt pédagogique :
On a fait des cartes mentales pour nos analyses de texte. On les a séparées en parties comme les personnages, les idées principales du texte et ensuite, on résumait ce qu'on avait compris. C’est  bien pour apprendre 
 
Problématique du chapitre :

* À l’appui de ce que tu as travaillé et appris dans ce chapitre, comment peux-tu répondre à la problématique posée en début de chapitre ?
Candide aide Voltaire à dire ce qu'il pense. L’histoire  de Candide montrent ce que Voltaire pense de la religion et de la guerre . Voltaire  dit ce qu'il pense des abus de pouvoir, de la religion, de l'injustice sociale et de la violence .

* Penses-tu que l’argumentation implicite soit plus efficace que l’argumentation explicite ?
Les arguments clairs et les arguments cachés sont importants pour bien comprendre un texte donc l’argumentation implicite peut être tout autant efficace 

Méthodologie :
* Quels conseils donnerais-tu à un élève de troisième pour qu’il progresse dans ses apprentissages en français en seconde ?
Il faut principalement être très organisé avoir une bonne organisation être attentif en classe pour bien comprendre les choses  

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1.        Étude du livre de Candide ou l’optimisme écrit par Voltaire. Nous avons admis un chapitre du livre pour chaque personne dans la classe. Chacun a du résumé son chapitre admis et parler des personnages présents dans leur chapitre tout en évoquant aussi les insistances du texte. Le but était de pouvoir travailler individuellement puis mettre en commun chaque travail proposé par chaque élève.

2.        Étude de différents articles (intolérance, paix,…). Par petits groupes allant de 3-4 à 7 environ, nous avons répartis un article par petits morceaux donnant à chacun une partie différente à lire. Après cela nous avons dû l’apprendre pour l’enregistrer et le publier sur un compte Instagram. Le but était de nous faire travailler notre oral pour le bac de français l’année prochaine.

3.        Le texte sert d’idées à Voltaire car à travers ceux-là, il peut avoir un esprit critique, il peut dénoncer différentes choses comme la guerre, l’esclavage, l’aristocratie, l’église, le paradis de référence,… Il a la capacité de s’exprimer à travers ses textes. Non car l’argumentation implicite vient de notre pensée, c’est notre point de vue alors que l’argumentation explicite est une argumentation « globale » ce qui est difficile à entendre si la raison « admise » n’est pas celle que nous avons choisis. L’argumentation implicite exprime notre pensée, l’argumentation explicite exprime la pensée de plusieurs personnes.

4.        Avoir un travail personnel mais aussi pouvoir discuter du travail avec un élève de la classe pour mettre en commun… Le travail écrit et tout aussi indispensable que le travail oral, savoir s’exprimer à l’oral est aussi important pour plus tard et pour le bac.

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1. L’analyse collaborative de l’oeuvre :

La façon dont nous avons abordé l’oeuvre avec le Genially collaboratif de l’analyse de Candide et son intérêt pédagogique

Pour l’analyse de Candide, nous avons fait un Genially où chacun à compléter un résumé chapitre ce qui a permis d’avoir un résumé détaillé du livre. Nous avons aussi fait un pour chaque personnage et un dernier pour les dénonciations de Voltaire dans l’oeuvre.

L’intérêt pédagogique :

Cela permet d’avoir un résumé de l’oeuvre ultra facilement et accessible. C’est très précis et très organisé. On voit aussi les dénonciations de l’oeuvre pour comprendre Candide et les différents personnages principaux.

1. Le projet d’expression « Questionneurs de liberté » :

La façon dont on a travaillé sur les textes :

On a travaillé sur deux types de textes : les textes implicites et explicites.

Pour les textes implicites, il fallait les analyser en faisant des cartes mentales (« schéma soleil »), puis on classer les arguments dans un tableau pour ensuite développer les textes et en faire des analyses.

Pour les textes explicites, on les a travaillé majoritairement à l’oral. Il fallait mettre les « barres de respirations » et s’entraîner beaucoup pour être le plus convaincant possible.

L’intérêt pédagogique :

Cela nous a permis de travailler à l’écrit et à l’oral deux différents types de textes, très opposés. Nous avons pu découvrir la différence et l’opposition entre les deux mais aussi la manière dont ils devaient être transmis. C’est super intéressant et c’est un gros travail

1. La problématique du chapitre :

À l’appui de ce que tu as travaillé et appris dans ce chapitre, comment peux-tu répondre à la problématique posée en début de chapitre ?

Candide aide Voltaire à dire ce qu'il pense. Les aventures de Candide montrent ce que Voltaire pense de la religion, de la guerre, de l'optimisme et de la justice. Voltaire critique l'optimisme et dit ce qu'il pense des abus de pouvoir, de la religion, de l'injustice sociale et de la violence à son époque.

Grâce à l’étude de l’Encyclopédie, nous avons montrer l’insistance des textes et la volonté de faire passer une idée, sans « filtre », de manière très claire et expressive. Les compagnons de Voltaire transmettent les idées des lumières d’une façon bien différente de l’auteur de Candide.

Penses-tu que l’argumentation implicite soit plus efficace que l’argumentation explicite ?

Ces deux argumentations sont très différentes.

S’il faut transmettre une idée à une grande quantité de personnes, de tout âge (même les enfants), de manière séduisante et entraînante, qui laisse une trace et qui destinée à la classe noble comme aux classes moins aisés, aux vieux comme aux jeunes et qui attirent tout le monde et tout les goûts, alors l’argumentation implicite est la plus utile et la plus efficace.

Par contre, s’il faut transmettre ces idées clairement, pour que les personnes comprennent directement, alors l’argumentation explicite est le mieux. Je pense quand même que l’argumentation implicite est mieux que l’argumentation explicite pour faire passer des idées puisqu’elle concerne et attire un grand nombre de personnes et l’idée est transmise assez intelligemment.

Méthodologie :

Quels conseils donnerais-tu à un élève de troisième pour qu’il progresse dans ses apprentissages en français en seconde ?

Je pense que je conseillerais d’être bien ordonné et de ne perdre du retard. Il faut faire les choses à l’heure pour être organisé.  Si on fait les choses biens et claires c’est facile ensuite d’apprendre.

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Nous avons utilisé Génialy pour étudier Candide. Cette plateforme nous a permis de résumer facilement chaque chapitre et de voir les résumés des autres, ce qui perlet de repartir le travail dans la classe et nous donné un résumé complet du livre. De plus, cela nous a aidés à comparer nos points de vue de chacun sur un même chapitre.Nous avons travaillé chapitre par chapitre pour créer un résumé global de l'œuvre. A la fin, nous avions un résumé détaillé de l'ensemble du livre. Cela nous permet de trouver facilement les idées principales et les moments clés sans avoir à feuilleter le livre.Nous nous sommes pose la question « Comment le conte sert-il les idées de Voltaire » Pour moi, le conte est un moyen pratique et efficace de transmettre ses idées. Dès le premier chapitre, Voltaire met en scène le baron de Thunder ten tronckh pour critiquer l'aristocratie. Ainsi, grâce aux caractéristiques du conte, Voltaire peut transmettre ses idées de manière efficace. Personnellement, je trouve que l'argumentation implicite est plus efficace que l'argumentation explicite car elle permet au lecteur de réfléchir par lui-même.Pour progresser en français, je recommande d'essayer et de persévérer, même lorsque cela semble difficile. Pour la grammaire et la conjugaison, il est facile de trouver des exercices. En ce qui concerne la rédaction, c'est un peu plus complexe, mais avec les techniques apprises en classe, on peut y arriver.

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1 ) l’analyse collective de l’œuvre :

Nous avons utilisé le genially pour chaque analyse de texte, cela nous a permis de travailler les textes.

La manière dont nous avons utilisé le genially nous permet d’assembler travail et partage en déposant notre travail et donc le partager avec les autres

2. le projet d’expression

Nous avons utilisé une carte mentale diviser en plusieurs parties : les personnages, première approche du texte, l’espace-temps, la syntaxe, les insistance du texte. Pour réformer nos informations dans un tout plus clair et simple

3. La problématique du chapitre :

Comment candide sert-il les idées de Voltaire ?

Dans le roman Candide, qui est le personnage principal, il permet à l’auteur de présenter et critiquer ses propres idées. Voltaire utilise les aventures de Candide pour exprimer ses opinions sur des sujets comme la religion, la philosophie, la guerre, l’optimisme, la justice sociale, etc. À travers les péripéties de Candide, Voltaire remet en question l’optimisme et critique les croyances, dénonçant aussi les abus de pouvoir, l’intolérance religieuse, l’injustice sociale et la violence de son époque.

L’argument implicite, parfois plus important que l’argument explicite, désigne les idées et messages sous-entendus qui ne sont pas directement exprimés. Il peut s’agir de normes sociales, de valeurs implicites ou de références culturelles. Reconnaître et comprendre ces éléments demande une analyse approfondie et une compréhension nuancée. Ceux qui peuvent décoder les arguments implicites ont un avantage dans la compréhension d’un texte ou d’un discours. Les arguments explicites et implicites se complètent souvent et doivent être considérés ensemble pour une analyse complète.

Comme méthodologie on peut recommander une concentration accrue lors de l’analyse du texte et une bonne compréhension des cours pour que ça soit plus facile lors de l’analyse de texte

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Pour nos analyses collectives de textes, on a utilisé Genially, ce qui nous a permis d'explorer les textes en profondeur et de comparer nos travaux. Même si cette méthode était efficace pour partager, elle était parfois compliquée à cause des problèmes de réseau. Mais on voyait bien que c'était utile sur le plan pédagogique car tout le monde participait.

Pour notre projet d'expression, on a choisi d'utiliser une carte mentale pour analyser les textes. On l'a divisée en sections comme les personnages, la première approche du texte, l'espace-temps, la syntaxe, les points forts du texte, et enfin une synthèse des idées principales. Même si ça nous a appris beaucoup de choses, on aurait aimé accorder plus d'importance à la rédaction ou aux commentaires après les analyses.

La question centrale du chapitre était le rôle de Candide dans la mise en avant des idées de Voltaire. Candide, en tant que personnage principal, sert à critiquer les idées de l'auteur et à exposer ses opinions sur des sujets variés comme la religion, la philosophie, la guerre, l'optimisme et la justice sociale. On a souligné l'importance des arguments implicites qui demandent une analyse approfondie pour bien les comprendre, et ça donne un avantage dans l'interprétation globale d'un texte ou d'un discours.

Enfin, une méthode efficace pour analyser les textes, c'est de lire beaucoup et de garder les œuvres dans une pochette ou un cahier dédié. Ça aide à avoir une vue d'ensemble du contenu et ça facilite l'analyse approfondie des textes.

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1 ) l’analyse collective de l’œuvre :

Nous avons utilisé le genially pour chaque analyse de texte, ce qui nous a permis de les travailler en profondeur les textes, et après l’avoir fait voir les travaux des autres pour comparer.

La façon dont nous avons utilisé le genially était à la fois efficace pour le fait que tout le monde dépose son travail mais compliqué car parfois manque de réseau mais l’intérêt pédagogique était bien puisque tout le monde travaillait

1. le projet d’expression

Nous avons utilisé une carte mentale pour les analyses de texte et cette carte mentale est divisé en plusieurs parties : les personnages, première approche du texte, l’espace-temps, la syntaxe, les insistance du texte, et enfin quand le repérage est terminé, reformuler ici brièvement ce que tu as compris du texte .

C’était pédagogique, mais je trouve que nous n’avons pas fait assez de rédaction ou de commentaire après les analyses de texte

1. La problématique du chapitre :

Comment candide sert-il les idées de Voltaire ?

Candide, le personnage principal du roman, sert à mettre en lumière et à critiquer les idées de l'auteur. À travers les aventures de Candide, Voltaire expose ses propres opinions sur de nombreux sujets tels que la religion, la philosophie, la guerre, l'optimisme, la justice sociale, etc.

À travers les mésaventures de Candide, Voltaire remet en question l'idée de l'optimisme et critique les croyances, Il dénonce également les abus de pouvoir, l'intolérance religieuse, l'injustice sociale et la violence de son époque.

L'argument implicite peut parfois être considéré comme plus important que l'argument explicite.

Tout d'abord, l'argument implicite se réfère aux idées et aux messages sous-entendus qui ne sont pas directement exprimés. Il peut s'agir de sous-entendus culturels, de normes sociales ou de valeurs implicites. Ces éléments peuvent avoir un impact puissant sur la façon dont nous interprétons et comprenons un discours ou un texte.

L'argument implicite peut exiger une analyse plus approfondie et une compréhension plus nuancée pour être pleinement saisi. Par conséquent, ceux qui sont capables de reconnaître et de comprendre les arguments implicites peuvent avoir un avantage dans l'interprétation et la compréhension d'un texte ou d'un discours. Les arguments explicites et implicites se complètent souvent et doivent être pris en compte dans l'analyse globale d'un message.

Méthodologie :

Prépare toi à analyser des textes alors il faut lire beaucoup. Apporte une pochette comme cahier et à chaque œuvre, vide la et stock là pour être au clair dans ta pochette

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1) Cette collaboration nous a permis de travailler en groupe. Chacun devait présenter son chapitre avec différents moyen et sur différents thèmes

cela a permis une bonne entente et un moyen de tous avoir un rôle à jouer dans cette analyse de conte tout le monde avait quelques chose à faire .

2)Dans le conte Candide de Voltaire, le personnage de Candide sert  pour transmettre les idées de l'auteur de manière percutante. Tout d'abord, Candide remet en question l'optimisme de son maître Pangloss, révélant ainsi les défauts de cette philosophie. Ensuite, ses aventures à travers le monde exposent les injustices et les oppressions, offrant à Voltaire occasion pour critiquer les systèmes politiques et religieux de son époque. Candide rencontre également des personnages montrant les travers de la société et de la religion. Enfin, à travers ses épreuves, Candide incarne la tolérance, de la raison et du bon sens, symbolisant la victoire de ces valeurs sur l'ignorance et la superstition. Ainsi, Candide devient le moyen par lequel Voltaire explore et critique les aspects de la condition humaine et de la société de son temps.

3)Dans le conte Candide de Voltaire, l'argumentation implicite est plus  puissante pour transmettre ses critiques sociales et philosophiques. Voltaire utilise l'ironie pour remettre en question les idées de son époque, poussant ainsi   les lecteurs dans une réflexion profonde sur la condition humaine. Cette approche rend son message intemporel, tout en lui offrant une certaine protection contre la censure. En combinant ces éléments, Voltaire crée une œuvre captivante et influente, dont l'impact perdure au fil du temps.

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Le fait d’avoir réaliser des travaux collaboratifs, nous a permis de tout regrouper sur une seule et même plateforme. Ce Geneally nous donne un accès rapide à nos travaux, que nous avions dû réaliser en plusieurs parties. Chaque élève avait une tâche attitrée à réaliser, une fois ce travail fait nous le mettions en commun pour ensuite le mettre sur notre Geneally de Candide.  Cette tâche était bien spécifique, chaque élève devait lire son chapitre pour ensuite le résumer en présentant chaque personnage qui y apparaissait . Ces résumés nous ont permis de mieux comprendre l'œuvre et de revoir certains points si nécessaire.

Nous avions également pris le temps de réaliser un second projet : d’expression orale, ce qui fut une très bonne expérience nous permettant d’améliorer notre aisance orale. Nous avions chacun une partie de texte philosophique à retravailler et à apprendre en y plaçant des barres de respiration, en regardant le public… Ce qui fut un projet très gratifiant pour nous que ce soit en culture générale, en expression orale et d’autres choses qui peuvent nous servir dans la vie de tous les jours.

Les auteurs utilisent très souvent la même méthode de travail pour transmettre leurs idées comme Voltaire qui à travers les aventures de son personnage principal transmet ses pensées, soit une argumentation implicite. De mon point de vu dire le fond de nos pensées le plus clairement possible est la meilleure chose donc je dirais que l’argumentation explicite est plus efficace, tout dépend des idées dénoncées et de leurs conséquences par la suite.

Je conseillerais à un élève de 3e de faire davantage de schéma pour aider à la compréhension mais également de répartir son travail de façon équilibré afin de ne pas être surchargé, que quelques fois même les schéma explicatifs des 6e nous sont très efficaces pour la grammaire par exemple qui nous servira tout au long de notre vie. Qu’il ne faut pas hésiter à travailler en groupe tout en sachant travailler en autonomie.

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Nous avons travaillé avec le Genially pour pouvoir chacun travailler de son côté en effectuant une tâche demandée. Nous avons donc déposé tous nos travaux sur le Genially de manière organisée.
Cette activité est pédagogique puisque cela permet que chacun face une part du travail, que tout le monde montre son point de vu et donne ses idées et cela de manière à ce que tout le monde puissent le voir n’importe quand.

Pour travailler sur les textes nous avons tous eu un texte à travailler en groupe et chacun a dû apprendre une partie de ce texte et ensuite nous nous sommes entraîné à le dire sous la forme d’un discours et ensuite nous somme passé devant la classe dans la chapelle pour le prononcer et nous avons été enregistré pour le déposer sur le Genially.
Cette façon de travailler est pédagogique également puisque cela nous a permis d’améliorer notre élocution et notre prestance en public et donc de se préparer à parler devant du monde pour plus tard.

Le conte sert les idées de Voltaire de manière implicite grâce a une histoire pleine d’aventure qui dévoile une nouvelle vérité à chaque fois et au final nous dénonce que la vie heureuse c’est tout simplement les petites choses de la vie et non d’avoir beaucoup d’argent et de faire des choses extraordinaires pour pouvoir être plus puissant et donc plus « heureux ».
Effectivement dans un conte l’argumentation implicite est plus efficace que l’argumentation explicite pour dénoncer ses idées sous forme d’histoires pleines d’aventures qui cachent plus d’une vérité par ailleurs en général pour montrer ses idées il vaut mieux utiliser une argumentation explicite.

Si je devais donner un conseille à un futur élève de seconde pour le français je lui dirais tout d’abord de bien écouter en cours mais surtout de prendre des notes en plus des cours et de travailler régulièrement et éventuellement de faire comme ici une carte mental à l’aide du Genially.

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Tout au long de ce chapitre sur Candide et les Lumières, nous avons travaillé avec le numérique, ce qui nous a beaucoup aidé. En effet, chacun d’entre nous avait pour tâche de remplir et d’analyser un chapitre du livre. De ce fait, tout le monde participe donc à ce projet et nous pouvons ainsi voir comment les élèves analysent et comprennent une œuvre en ayant plusieurs points de vue et différentes manières de penser.

Nous avons par la suite travailler ensemble sur les textes grâce aux schémas en forme de soleil pour nous apprendre la rigueur de l’analyse de texte pour le bac de français de l’année prochaine. Ainsi, nous comprenons le point de vu du lecteur de plus que l’espace temps ou encore les insistances du texte. Après cela, nous avons mis en place un tableau pour retranscrire toutes nos idées, nos arguments et nos exemples pour que tout soit clair et organisé pour notre rédaction, grâce au schéma soleil nous complétons donc le tableau et grâce au tableau nous pouvons rédiger plus facilement sans prise de tête. L’intérêt de ces outils et de former et de nous aider à trouver des aides qui nous facilitent la tâche qui n’est pas des plus faciles et qui rendent le travail plus appréciable et ludique.

Grâce à nos acquis, à notre travail et à notre expérience nous pouvons répondre à la problématique qui était « Comment le conte sert-il les idées de Voltaire ? ». Suite à nos analyses, nous remarquons que Voltaire n’exprime jamais ses idées explicitement, il est sert de l’argumentation implicite pour les exprimer. En effet, grâce tout au long des aventures de Candide nous nous questionnons sur la société décrite dans le livre et celle dans laquelle on vit. Voltaire par le biais de Candide apporte une critique très subtile de la société, il met en évidence les effets négatifs de celle-ci comme comme l’esclavage, l’autorité politique, la place de la femme… Grâce à ce conte, Voltaire va forcer population à réfléchir sur la société dans laquelle ils vivent à cette époque et cela va avoir des répercussions plus tard. Pour moi l’argumentation implicite est très subtile, elle fait remettre en question les travers mais il faut avoir un œil aiguisé pour se rendre compte de quoi elle parle et de comment la dénoncer. Tandis que l’argumentation explicite parle à plus de monde, elle est plus simple à comprendre et fait effet immédiatement. Je pense que les deux sont efficaces à leurs manières et que chacunes d’elles sont à utiliser dans les bons moment.

Pour finir, si je devais donner un conseil à un troisième pour qu’il ait plus de facilités en français, cela serait de travailler avec des outils ludiques comme le schéma soleil ou encore d’apprendre via des moyens mémo technique et de se créer ses propres méthodes car l’apprentissage est différent pour chacun d’entre nous, mais le plus important est sans doute la motivation.

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Nous avons étudié candide à l’aide d’un Génialy. Grâce à cette plateforme nous avons pu rendre notre résumé de chapitre facilement et voir ceux des autres, ce qui permet de répartir le travail dans la classe et d’avoir le résumé du livre à portée de main. L’activité nous a aussi permis de comparer les points de vue de chacun sur un même chapitre.

Nous avons travaillé les textes un par un, pour une suite un faire un résumé. Donc à la fin de l’œuvre nous nous sommes retrouvés avec un long résumé de tout le livre. Cela permet de retrouver facilement les idées principales du livre mais aussi les moments clés, sans avoir besoin de recherche et feuilleter tous le livre.

Au début du chapitre, nous nous sommes posé la question «  comment le conte sert-il les idées de Voltaire ? »

Pour moi le conte est un moyen pratique et intelligent pour transmettre ces idées. Le conte philosophique a pour caractéristique d’être fictif et surtout de critiquer la société et transmettre ces idées. Voltaire utilise la fiction pour mettre en place ces idées. Comme dans le chapitre 19, où il dénonce l’esclavage à travers le personnage du nègre de Surinam. Où dès le début de l’ouvrage, dans le premier chapitre, Voltaire a mis en scène le baron de Thunder ten tronckh pour critiquer l’aristocratie.

Donc grâce aux caractéristiques du conte, il est possible de transmettre quelques-unes de ces idées.

Pour moi l’argumentation implicite est plus efficace que l’argumentation explicite parce que l’on sous-entend les idées et c’est le lecteur qui va de lui-même y réfléchir.

Pour progresser en français je donnerais comme conseil d’essayer et de persévérer, même si ça paraît compliqué. Pour la grammaire ou la conjugaison, il est facile de trouver des exercices. Pour la rédaction, c’est un peut plus difficile mais avec toutes les techniques vues en classe, on a de quoi réussir.

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Candide, par Voltaire, cette oeuvre vue et revue et tant étudiée, a cette année été vue sous un nouveau jour.

Ce fut possible grâce au numérique notamment la plateforme genially sur laquelle l’organisateur/trice présente et organise son chapitre ici « Candide, Voltaire », à partir de ce chapitre dans une organisation composée d’onglets, l’organisatrice fait correspondre une séance avec un onglet dans lequel tous les élèves peuvent y intégrer leur travail.

Dans quel intérêt pédagogique me demanderez-vous ?

Et bien ce genially permet de s’ouvrir aux travails des autres, découvrir une autre façon de pensée que la sienne, une autre façon de travailler ; on peut par ce biais s’inspirer pour s’améliorer, se perfectionner et évoluer.

Par ailleurs, nous avons travaillé d’autre travaux des philosophes des Lumières, plus précisément les articles de loi dans le cadre du projet « questionneur de liberté ». C’est un projet d’expression orale numérique, dans lequel les textes de loi ont été interprété par les élèves qui y ont mis de l’intonation, de la vigeur. Alors ici l’intérêt pédagogique du travail oral n’est plus à prouver mais tout de même, il permet de renforcer l’assurance de l’orateur, accepter et dédramatiser le regard de l’autre, apprendre à bien parler (articuler… ).

Le mettre sur le genially permet aussi le partage de notre travail.

Tous ces projets, ont été réalisé afin de répondre à la problématique « Comment le conte sert-il les idées de Voltaire ? » il est important de rappeler ce qu’est un conte philosophique puisque c’est celui étudié par Voltaire, c’est le détournement du conte par des procédés de décalage tels que l’ironie et l’exagération il développe alors une double nature. Ce n’est pas le conte qui sert les idées de Voltaire, c’est enfaite Voltaire qui se sert du conte pour dire ses idées, il le maîtrise, le connait et le façonne pour faire comprendre ce qu’il veut qu’on comprenne. Notamment la condition féminine avec Cunégonde et d’autres, l’esclavage avec le nègre de Surinam, l’aristocratie avec le baron de Thunder Ten Tronck, l’intorélance religieuse avec les auto-da-fées. Tous ces personnages concrétisent le fait que Candide est une argumentation implicite, en effet il ne dit pas « la femme est résumée à son physique » il dit « Cunégonde […] était haute en couleur, fraîche, grasse, appétissante. », c’est ce que l’on aime dans l’implicite, il pousse à la réflexion, à se dépasser, ce n’est pas seulement, je lis, ici, c’est je lis et je réfléchis. Et lorsque l’Homme réfléchit par lui-même, il intègre l’idée plus rapidement.

Finalement, pour les prochains secondes, mon conseil serait de réfléchir avant tout, pousser la réflexion seul pour réellement comprendre le sens que les textes découverts veulent vous partager.

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Introduction :

Au XVIIIe siècle, Voltaire, figure emblématique des lumières, notamment de la philosophie et de la littérature, créer son œuvre "Candide". Cette œuvre a pour but de faire évoluer la société et  confrontés le lecteur à la réalité cruelle du monde. Parmi les chapitres de ce conte philosophique, l'Eldorado se distingue comme un lieu idyllique. Dans une premières parties , nous nous pencherons sur la représentation de l'Eldorado dans "Candide" pour ensuite se questionner sur son rôle dans la critique  de la société de son temps, dans une deuxièmes parties

Conclusion :

En conclusion, l'épisode de l'Eldorado dans "Candide" révèle la volonté de Voltaire de dénoncer les injustices de la société européenne du XVIIIe siècle. En présentant l'Eldorado comme un lieu  où règnent la justice et la paix, Voltaire met en lumière les défauts de la société de son époque et propose une réflexion sur les idéaux d'un monde meilleur. Ainsi, l'épisode de l'Eldorado incite le lecteur à se questionner sur les valeurs et les institutions de son propre temps, Tout en incitant le peuple vers un idéal de justice et de fraternité universelle.

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Partie 2

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Partie 1

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tableau 3

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tableau 2

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