# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої  категорії"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої  категорії"

# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"   та  присвоєння педагогічного звання "старший учитель"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"   та  присвоєння педагогічного звання "старший учитель"

# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"  та педагогічного звання "старший учитель"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"  та педагогічного звання "старший учитель"

# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"    та  присвоєння педагогічного звання "старший учитель"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"    та  присвоєння педагогічного звання "старший учитель"

# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"  та педагогічного звання "учитель - методист"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"  та педагогічного звання "учитель - методист"

# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"  та педагогічного звання "старший учитель"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої категорії"  та педагогічного звання "старший учитель"

# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої  категорії"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст вищої  категорії"

# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст  вищої категорії"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст  вищої категорії"

# data[].attributes.headline
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст І категорії"

# data[].attributes.subject
Претендує на підтвердження кваліфікаційної категорії "спеціаліст І категорії"

# data[].attributes.headline
Позачергова атестація. Претендує на встановлення кваліфікаційної категорії "спеціаліст І категорії"

# data[].attributes.subject
Позачергова атестація. Претендує на встановлення кваліфікаційної категорії "спеціаліст І категорії"

# data[].attributes.headline
Позачергова атестація. Претендує на присвоєння кваліфікаційної категорії "спеціаліст І категорії"

# data[].attributes.subject
Позачергова атестація. Претендує на присвоєння кваліфікаційної категорії "спеціаліст І категорії"

# data[].attributes.attachment_link.title
атестація 2024

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентина Алексевич

# data[].attributes.attachment_link.title
ОПИС ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

# data[].attributes.headline
Досвід роботи.

# data[].attributes.subject
Досвід роботи.

# data[].attributes.attachment_link.title
Опис професійної_Вища катег. зразок (1)

# data[].attributes.headline
Гишка Наталія Ігорівна       спеціаліст ІІ категорії      загальний педагогічний стаж 10 років і 5 місяців                              претендую на присвоєння І кваліфікаційної категорії

# data[].attributes.subject
Гишка Наталія Ігорівна       спеціаліст ІІ категорії      загальний педагогічний стаж 10 років і 5 місяців                              претендую на присвоєння І кваліфікаційної категорії

# data[].attributes.headline
Участь у Литовсько-Українському проєкті "Керуй своїм майбутнім", в якому взяли участь 10 освітян Городоччини та 20 дітей ВПО.

# data[].attributes.subject
Участь у Литовсько-Українському проєкті "Керуй своїм майбутнім", в якому взяли участь 10 освітян Городоччини та 20 дітей ВПО.

# data[].attributes.headline
Уроки на свіжому повітрі то окрема "Любов"

# data[].attributes.subject
Уроки на свіжому повітрі то окрема "Любов"

# data[].attributes.headline
У травні 2023 була співорганізатором флешмобу до дня української вишиванки.

# data[].attributes.subject
У травні 2023 була співорганізатором флешмобу до дня української вишиванки.

# data[].attributes.headline
Проведення МС для вчителів початкової школи "Цікаві методи роботи" запозичені у Литовських партнерів відповідно до Литовсько-Українського проєкту "Керуй своїм майбутнім".

# data[].attributes.subject
Проведення МС для вчителів початкової школи "Цікаві методи роботи" запозичені у Литовських партнерів відповідно до Литовсько-Українського проєкту "Керуй своїм майбутнім".

# data[].attributes.headline
Участь у засіданнях методичної спільноти вчителів початкових класів. 

# data[].attributes.subject
Участь у засіданнях методичної спільноти вчителів початкових класів. 

# data[].attributes.headline
Одним з методів навчання, які я використовую на уроках хімії ,є метод проєктів . Метод проектів при вивченні уроків хімії сприяє формуванню основних груп ключових компетентностей учнів. Уміння створювати, реалізовувати чи брати участь у проектах формує життєву компетенцію особистості. Проектна технологія є одним із кращих прикладів формування та розвитку життєвих компетентностей учнів.

# data[].attributes.subject
Одним з методів навчання, які я використовую на уроках хімії ,є метод проєктів . Метод проектів при вивченні уроків хімії сприяє формуванню основних груп ключових компетентностей учнів. Уміння створювати, реалізовувати чи брати участь у проектах формує життєву компетенцію особистості. Проектна технологія є одним із кращих прикладів формування та розвитку життєвих компетентностей учнів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Опис професійної_Вища катег. зразок (1)

# data[].attributes.attachment_caption
ФОРМУВАННЯ СТІЙКОГО ІНТЕРЕСУ ТА РОЗВИТОК  МОТИВАЦІЇ УЧНІВ НА УРОКАХ ХІМІЇ Наталія Гишка, вчителька хімії Городоцький заклад загальної середньої освіти №4 І-ІІІ ступенів імені Тараса Кулєби та Андрія Одухи Городоцької міської ради Львівської області. “Учень, який вчиться без бажання, ‒ це птах без крилˮ (Сааді)	Сьогодні, на жаль, хімія не є тим предметом, яким активно цікавляться учні. Та й в очах багатьох можна побачити байдужість до навчання, понижену мотивацію, через зацікавленість сучасними гаджетами, відсутність батьківського контролю, пандемію, війну. Сучасні діти ‒ унікальні. Ця унікальність має реалізуватися, тому завдання дорослих допомагати їм у цьому, формувати стійкий інтерес до вивчення природничих наук та мотивувати. Тож вчитель має навчати так, щоб учень отримував задоволення від процесу навчання. Формуванню стійкого інтересу до вивчення хімії, а отже, й розвитку мотивації учнів сприяє зміст навчання, форми та методи організації навчання, а також готовність вчителя до уроку. 	Мотивація – сукупність взаємопов’язаних мотивів, які визначають спрямованість поведінки, впливають на емоції, прагнення, переживання та установки.	Сучасного вчителя хвилює те, як заохотити дитину вивчати предмет, активізувати його пізнавальну діяльність, які методи слід застосовувати. Актуальність вивчення цієї проблеми зумовлена необхідністю зробити процес навчання більш цікавим, щоб розвивати в учнів розумові здібності, навчати їх аналізувати, відокремлювати головне, робити  узагальнення. Серед чинників, які впливають на формування внутрішньої мотивації до вчення хімії є: •	створення умов для прояву учнями активності, самостійності, ініціативи, тому на своїх уроках використовую метод проєктів, де кожен може провести дослідження тої чи іншої проблеми та описати її; •	достатня різноманітність і посильна важкість завдань, тож працюю на платформах Classtime, Wizer.Me, Learningapps, та ін., які дають можливість використовувати вже готові та створювати свої власні завдання, тести, ігри;•	емоційність викладу матеріалу вчителем, тому кожного разу йдучи на урок готую кілька інструментаріїв для його проведення (презентація, демонстрація, творчі завдання, наочність, робота в групах, тощо);•	застосування знань у повсякденному житті дає учням можливість зрозуміти, що знання отримані на уроці хімії, можна застосувати в різних життєвих ситуаціях (наприклад, щоб вивести пляму від гелевої ручки з тканини достатньо лимонної кислоти чи перекису водню; вивести пляму від іржі допоможе крейда і гліцерин).	Усі вищі духовні потреби людини – у пізнанні, самоствердженні, самовираженні. Це є прагненням до самовдосконалення, саморозвитку. Використати ці потреби для мотивації навчання – означає відкрити шлях до підвищення якості шкільної освіти.

# data[].attributes.headline
Участь у дводенній ІХ Науково-методичній конференції "Сучасні тенденції навчання хімії", яка проходила на хімічному факультеті ЛНУ ім. Івана Франка. Цього року планую взяти участь вдруге.

# data[].attributes.subject
Участь у дводенній ІХ Науково-методичній конференції "Сучасні тенденції навчання хімії", яка проходила на хімічному факультеті ЛНУ ім. Івана Франка. Цього року планую взяти участь вдруге.

# data[].attributes.attachment_link.title
Опис професійної перша катег. (1)

# data[].attributes.headline
Пройшла навчання в проєкті SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the Use of Innovative Educational Technologies) –це безкоштовний, простий у використанні онлайн-інструмент для самооцінки закладів освіти, спрямований на те, щоб допомогти оцінити ефективність впровадження інноваційних цифрових технологій в освітньому процесі, з’ясувати, на якому етапі цифрового розвитку знаходиться заклад освіти.

# data[].attributes.subject
Пройшла навчання в проєкті SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the Use of Innovative Educational Technologies) –це безкоштовний, простий у використанні онлайн-інструмент для самооцінки закладів освіти, спрямований на те, щоб допомогти оцінити ефективність впровадження інноваційних цифрових технологій в освітньому процесі, з’ясувати, на якому етапі цифрового розвитку знаходиться заклад освіти.

# data[].attributes.headline
Виховний захід До річниці Героїв Небесної Сотні

# data[].attributes.subject
Виховний захід До річниці Героїв Небесної Сотні

# data[].attributes.attachment_caption
Атестація 2024

# data[].attributes.attachment_link.title
фото сертифікат

# data[].attributes.attachment_link.title
подяка 4 на урок – копія

# data[].attributes.attachment_link.title
грамота 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
подяка 2 Прокурат

# data[].attributes.attachment_link.title
подяка 1 конкурс

# data[].attributes.attachment_link.title
свідоцтво №2 2023

# data[].attributes.attachment_link.title
свідоцтво 2023

# data[].attributes.attachment_link.title
свідоцтво 2019

# data[].attributes.headline
Титова Софія. ІІ місце у І етапі олімпіади з англійської мови 2023-2024 н.р.

# data[].attributes.subject
Титова Софія. ІІ місце у І етапі олімпіади з англійської мови 2023-2024 н.р.

# data[].attributes.attachment_link.title
Наказ  підсумки  Олімпіад 2023-2024н.р.

# data[].attributes.headline
Мозола Софія. І місце у І етапі олімпіади з англійської мови 2022-2023 н.р.

# data[].attributes.subject
Мозола Софія. І місце у І етапі олімпіади з англійської мови 2022-2023 н.р.

# data[].attributes.attachment_link.title
підсумки олімпіад

# data[].attributes.headline
Підготовка учнів до інтернет-олімпіад та конкурсів

# data[].attributes.subject
Підготовка учнів до інтернет-олімпіад та конкурсів

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтернет-олімпіали

# data[].attributes.headline
Член журі І етапу олімпіади з англійської мови

# data[].attributes.subject
Член журі І етапу олімпіади з англійської мови

# data[].attributes.attachment_link.title
Наказ  №336 Журі Олімпіад 2023.

# data[].attributes.attachment_link.title
Городоцький ЗЗСО №4 І-ІІІ ст. ім. Т. Кулєби та А.Одухи Львівської області | Учениця 8-Б класу Максимів Софія - переможець ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу ди... | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
Учениця 8-Б класу Максимів Софія - переможець ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу дитячого читання " Книгоманія - 2020" - " Суперчитач Городоцького району ". За участь в обласному етапі конкурсу...

# data[].attributes.attachment_link.title
Городоцький ЗЗСО №4 І-ІІІ ст. ім. Т. Кулєби та А.Одухи Львівської області | Учениця 7-Б класу Максимів Софія стала переможцем ІІ етапу Всеукраїнського конкур... | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
Учениця 7-Б класу Максимів Софія стала переможцем ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу дитячого читання "Книгоманія"та отримала звання "суперчитач Городоцького району". Вітаємо з перемогою!

# data[].attributes.headline
Конкурс з української мови ім. Петра Яцика

# data[].attributes.subject
Конкурс з української мови ім. Петра Яцика

# data[].attributes.attachment_link.title
№  393 конкурс Яцика з додатком

# data[].attributes.body
Projekt "ABC - polskiej klasy". Szkola ogólnoksztalcaca nr 4 I-III stopnia im. Tarasa Kuleby i Andrija Odukhy Rady Miejskiej Gorodockiej obwodu Lwowskiego

search

# data[].attributes.headline
Намагаюся не лише підвищувати педагогічну майстерність, а й підтримувати свій рівень англійської мови. 

# data[].attributes.subject
Намагаюся не лише підвищувати педагогічну майстерність, а й підтримувати свій рівень англійської мови. 

# data[].attributes.attachment_link.title
№  наказ конкурс Шевченка 2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Наказ  християнська етиака і польська 539

# data[].attributes.attachment_link.title
Опис професійної_Вища катег. зразок

# data[].attributes.headline
Професійна діяльність:

# data[].attributes.subject
Професійна діяльність:

# data[].attributes.body
керівник МС вчителів іноземних мов закладу (2021-2023)

неодноразовий керівник роботи студента-практиканта у школі

учасник самооцінювання діяльності закладу (2022-2023)

# data[].attributes.headline
Участь у роботі МС вчителів історії Городоцької територіальної громади

# data[].attributes.subject
Участь у роботі МС вчителів історії Городоцької територіальної громади