# data[].attributes.headline
Інтегроване заняття "Лісова школа" (мовлення+дитина в сенсорно-пізнавальному середовищі)

# data[].attributes.subject
Інтегроване заняття "Лісова школа" (мовлення+дитина в сенсорно-пізнавальному середовищі)

# data[].attributes.body
https://groupbdzhilki.blogspot.com/2023/12/21112023.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
сприяти елементарному розумінню дітьми взаємозумовленостей компонентів живої природи. Продовжувати знайомити дітей із загадковим світом природи, дати уявлення про те, що ліс - цілісна система, де кожний живий організм має своє значення. Удосконалювати вміння складати описову розповідь за допомогою мнемотаблиць. Розвивати асоціативне, абстрактне та логічне мислення, уміння зіставляти, порівнювати предмети або явища і знаходити в них схожість, встановлювати причиново-наслідкові зв'язки між об'єктами та явищами. Закріпити знання про різноманіття птахів, їх класифікацію. Закріпити вміння розрізняти і класифікувати рослини (дерева, кущі, квіти), співвідносити дерева з їх листочками і плодами. Закріпити знання дітей про збільшувальне скло, його можливості; дрібних представників тваринного світу (комах),шкоду та користь , яку вони приносять. Виховувати екологічне мислення, любов до природи.

# data[].attributes.attachment_link.title
21.11.2023 Інтегроване заняття "Лісова школа" (мовлення+дит. в сенсорно-пізнавальному просторі)

# data[].attributes.attachment_link.description
Програмовий зміст : сприяти елементарному розумінню дітьми взаємозумовленостей компонентів живої природи. Продовжувати знайомити дітей із з...

# data[].attributes.headline
Інтегроване заняття « Дім, в якому я живу! Моя країна-Україна»

# data[].attributes.subject
Інтегроване заняття « Дім, в якому я живу! Моя країна-Україна»

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
Інтегроване заняття «Подорож промінчика» (Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі + дитина у світі природи)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема: "Подорож промінчика"
(Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі + дитина в світі природи)

Програмовий зміст: закріпити знання дітей про сенсорні еталони: величину (великий, малий), форму (круг); колір ( червоний, синій, жовтий, зелений), вправляти в порівнянні множин предметів накладанням за величиною (більший, менший), оперувати поняттями "один" і "багато"; вживати слова, що передають основні напрямки відносно себе ( угорі, внизу); формувати елементарні уявлення про тісний взаємозв'язок у природі: сонечку раді і люди, і рослини, і пташки; спонукати називати властивості води; навички обстежувати предмети зором, дотиком; вправляти в запам'ятовуванні, впізнанні явищ та об'єктів природи за характерними ознаками; формувати вміння уважно слухати вихователя, звуки природи (щебетання пташок); давати відповіді на запитання двослівним реченням; слухати ритмомелодику поетичного мовлення (забавлянки); чітко вимовляти звуки у словах; розрізняти й називати породи дерев (берізка, ялинка); дикорослих квітів (підсніжник); свійських та диких тварин (качка, жабка), їх дитинчат (каченят, жабенят); наслідувати їхні голоси; збагачувати словник дітей звуконаслідувальними словами (кахкає, квакає); утворювати пестливі слова (качка - качечка; жаба - жабка); ввести в активний словник слова: хлюпочеться, ллється; розвивати дрібну моторику пальців рук; зв'язне мовлення, пам'ять, зорову увагу, окомір, вміння орієнтуватися на площині; виховувати бережне ставлення до природи; інтерес до пізнання нового, позитивну налаштованість.

Матеріал: музичний супровід , сонечко із фетру, хмаринки, прищіпки, промінчик, басейн, водорості, ракушки, камінчики, качка й каченята, жабка й жабенята, рушнички на підставці, доріжки, берізка, ялинка, підсніжники.
ХІД ЗАНЯТТЯ 1.Організаційний момент.
Добрий день малята!

Рада вас вітати!

Ручки простягайте,

Привіт усім помахайте.

І повітряний поцілунок -

Гостям надсилайте!

- Діти, погляньте у віконечко, а чи є сонечко? Давайте його запросимо до себе в кімнату.
2. Забавлянка: "Вийди, вийди, сонечко"
Вийди, вийди сонечко

На дідове полечко,

На бабине зіллячко

На наше подвір'ячко.

На весняні квіточки,

На маленькі діточки,

Хай вони граються

Тебе дожидаються.

- Ось і з'явилося у нас сонечко. Давайте з ним привітаємось . (водимо пальчиком по контуру) Якого воно кольору? Кіро, а ти погоджуєшся, що сонечко жовтого кольору? Малята, сонечко кругле, мов м'ячик. Назарик, а як ти гадаєш якої форми сонечко? Погляньте, чого йому не вистачає (очок, ротика)
3. Вправа "Сумне і веселе сонечко"
- Дітки давайте ми з вами разом викладемо нашому сонечку обличчя. Скажіть, що є на обличчі?(ротик, носик, щічки, очки, бровки)

Яке ж у нас вийшло веселе, кумедне сонечко, але чого йому не вистачає? (промінчиків)
4. Дидактична гра "Промінчики для сонечка"
Мета: формувати у малят уявлення про об'єкти неживої природи (сонце), закріпити основні сенсорні еталони: колір, форму, величину. Розвивати інтерес дитини до природного довкілля, пам'ять, уважність, образне мислення, дрібну моторику рук.

Хід:

Пропоную дітям по контуру сонечка прищипнути прищіпки. Перепитую якого кольору, форми сонечко. Що ми робимо для нашого сонечка?

(сонечко піднімається догори до хмарок)

- Малята, а де світить наше сонечко вгорі чи внизу? А діти де граються?

- Сонечко подарувало нам свій промінчик. Погляньте, який він лагідний і теплий. (промінчик світиться) Діти давайте пограємось із промінчиком, де ви відчуваєте промінчик, до чого він торкнувся (до голови, руки, щічки)

- Промінчик не звичайний, він чарівний і запрошує дітей на прогулянку.
5. Прогулянка з промінчиком до озерця.
(Підходимо до басейна. Музичний супровід)

- Малята, ось ми підійшли до озерця. А що є в озері? (водичка) Давайте присядемо на бережку і побавимось з водичкою. Поглянемо, чи у нас рукава закочені, щоб не намочити. А тепер візьміть і одним пальчиком потрогайте нашу водичку. Яка вона? Тепла чи холодна? Давайте поплескаємо долонькою по водичці. Що робить водичка? (хлюпочеться) Погляньте, а хто це йде на водичку поплавати? - Мама качечка. Як вона каже? - ках - ках - ках. А як звати діток у мами качечки? (каченята) А де ж вони поділися? Наша качечка розгубила каченяток, давайте їх покличемо ках - ках

- Погляньте а ось і каченята. Вони загралися в травичці. Давайте допоможемо їм зустрітися із мамою качкою. Скільки каченят? (багато) А мама качечка у нас одна. Дітки покажіть мені - хто великий качка чи каченята? А хто маленький? Якого кольору качка? А хто ще у нас жовтого кольору? (Сонечко)

А хто це до нас поспішає? (ква-ква)

Не відома жабці журба,

У болоті: ква-ква-ква!

Ніби горечка не знає,

Всіх навколо розважає:

Ква-ква-ква!

Ось у жабок як бува.

- Дітки, якого кольору жабка? А що у нас є ще зеленого кольору? (травичка, водорості) Покажіть де у жабки очки, а у вас є очки, а ротик є у жабки? А у вас?

Малята, мама жабка чомусь засмучена (тому що вона одна). Давайте покличемо її діток, бо ще не всі дітки прийшли до мами жабки (кличуть ква - ква - ква) а як називаються дітки мами жабки? (жабенята)

Ось і повеселішала вона. Всі разом вони що роблять? (квакають)

- Які ви молодці, ви допомогли качечкам. Давайте залишимо наших качечок, і жабок на озерці, давайте з ними попрощаємось, що ми кажемо, коли прощаємось? (До побачення)

Діти, подивіться наш промінчик знову засяяв, отож нам потрібно вирушати знову в дорогу. Але для того щоб подорожувати дальше, ми з вами трішки відпочинемо, порухаємось.

6. Фізкультхвилинка "Сонечко"

(музичний супровід)
7. "Подорож до лісової галявини"
По переду нас - лісова галявина, діти на лісову галявину можна потрапити пройшовши по доріжках. Перед вами дві доріжки. Сліди менші - доріжка коротка. Сліди більші - доріжка довша, яка веде до лісової галявини. (музичний супровід, спів пташок)

-Якою ми доріжкою підемо до лісової галявини? Довшою, чи короткою? (Якщо короткою, то давайте спробуємо.....вона нас нікуди не привела, нам потрібно іти довшою галявиною)

- Діти погляньте, як навкруги красиво! А що ви чуєте? Хто співає у лісі? А чому так гарно навкруги? Вірно, прийшла весна, все оживає, і пташки повеселішали.

- Хто мені скаже, як називається це дерево? (ялинка)

А Софійка Цибрій знає віршик про ялинку, і хоче вам його розповісти.

Ялинка, ялинка

У лісі росла.

Ти щастя і радість

Усім принесла.

Молодець, Софійка, гарний віршик розповіла.

А як називається це дерево? (берізка) І про берізку дітки наші знають віршик. Софійка Стогній будь ласка розкажи віршик про берізку.

Берізка ніжні коси має

Навесні їх розпускає

Під вітром буйним хилиться

Щедро соком ділиться.

Молодець, ти чудовий віршик нам розповіла.

-Погляньте, на галявині з'явилися перші весняні квіточки. Як вони називаються? (підсніжники, розглядаємо їх)

Із-під снігу виринають,

Весну радісно вітають.

Підсніжники тендітні

Цвітуть у березні і квітні.

Що є в підсніжника? (стебло, листочок, квіточка, якого кольору квіточка?) Скільки квіточок? (багато) Діти, а квіточки пахнуть? Що потрібно зробити, щоб відчути їх аромат? (понюхати) Як добре пахне квіточка. Діти, а квіточки рвати не можна.

- Дітки, зверніть увагу на те, що промінчик знову засяяв, погляньте біля нашого промінчика хтось з'явився. Хто це? (метелик) Якого він кольору? Щоб наш метелик не сумував, давайте посадимо його на квіточку.
8. Дидактична гра: "Посади метелика на квітку"
Мета: вчити дітей добирати метелика та квітку за кольором; закріпити назву кольорів; розвивати дрібну моторику рук, увагу, зорову пам'ять; виховувати старанність, вміння доводити розпочату справу до кінця.

- Малята, давайте на квіти посадимо метеликів такого ж кольору.

(Перепитую колір метеликів і квіточок у дітей.)

Молодці, яка гарна вийшла квітуча галявина із красивими метеликами.
9. Підсумок заняття.
- Промінчику вже час повертатися до сонечка. Бо в нього ще багато різних справ. Давайте подивимось, він приготував вам подаруночки. (даю дітям подаруночки. Які добрі справи ви сьогодні робили? Давайте подякуємо промінчику, і скажемо всім до побачення!! (діти дякують за подарунки, та виходять із зали).

# data[].attributes.attachment_link.title
Група 1 "Зернятко"

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема: "Подорож промінчика" (Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі + дитина в світі природи) Програмовий зміст: закріпити знання дітей про сенсорні еталони: величину (великий, малий), форму (круг); колір ( червоний, синій, жовтий, зелений), вправляти в порівнянні множин предметів накладанням за величиною (більший, менший), оперувати поняттями "один" і "багато"; вживати слова, що передають

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна

# data[].attributes.body
Тематична поличка «Краса і велич символів державних» (творча група «Формування у дітей дошкільного соціально-громадянської компетентності) 2022-2023 н. р.

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна

# data[].attributes.body
Огляд-презентація освітнього напрямку оновленого БКДО «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі». «» (педагогічні читання «Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція)»)

2021-2022 н. р.

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
Огляд-презентація освітнього напрямку оновленого БКДО «Дитина у світі мистецтва». «» (педагогічні читання «Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція)»)

2021-2022 н. р.

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна

# data[].attributes.body
Всеукраїнський проєкт "Єдина Україна" за концепції "Спорт заради розвитку"

2023-2024 н. р

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна

# data[].attributes.body
Всеукраїнський проєкт "Єдина Україна" за концепцією "Спорт заради розвитку"

2023-2024 н. р.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
Всеукраїнський фестиваль гри,навчання і натхнення Play Fest-2024"Мріємо та діємо"

# data[].attributes.subject
Всеукраїнський фестиваль гри,навчання і натхнення Play Fest-2024"Мріємо та діємо"

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна                                                            2023-2024 н.р.                                         Літературно – театралізована розвага в рамках «Місячника цивільного захисту», на тему: «Дивовижні пригоди пана Слона» https://www.facebook.com/groups/538224526865288/permalink/1269894017031665/                                 

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна                                                            2023-2024 н.р.                                         Літературно – театралізована розвага в рамках «Місячника цивільного захисту», на тему: «Дивовижні пригоди пана Слона» https://www.facebook.com/groups/538224526865288/permalink/1269894017031665/                                 

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
2023-2024 н.р.                                Ірина Іоніна                                                                 Літературно – театралізована розвага в рамках «Місячника цивільного захисту», на тему: «Дивовижні пригоди пана Слона»                                                                                                                  https://groupbdzhilki.blogspot.com/2023/12/04102023.html                       

# data[].attributes.subject
2023-2024 н.р.                                Ірина Іоніна                                                                 Літературно – театралізована розвага в рамках «Місячника цивільного захисту», на тему: «Дивовижні пригоди пана Слона»                                                                                                                  https://groupbdzhilki.blogspot.com/2023/12/04102023.html                       

# data[].attributes.attachment_link.title
04.10.2023 Літературно - театралізована розвага в рамках "Місячника цивільного захисту", на тему: "Дивовижні пригоди пана Слона"

# data[].attributes.body
Музично – літературний вечір «Святий Миколай, всім малятам помагай» https://groupbdzhilki.blogspot.com/2023/12/06122023.html

# data[].attributes.attachment_link.title
06.12.2023 Музично - літературний вечір "Святий Миколай, всім малятам помагай"

# data[].attributes.body
#PlayFest2024

#Мріємо_та_діємо

Дитина у світі природи

Заняття:"Вода-це джерело життя"

Дітлахи нашої групи мають уявлення про цінність та значення води у житті людини.

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна

# data[].attributes.body
#ДИТЯЧІ_ІСТОРІЇ_ПРО_НАЙГОЛОВНІШЕ

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна

# data[].attributes.body
2023-2024 н.р.

Одноденні педагогічні читання

«Інноваційна діяльність в дошкільній педагогіці»

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
Сенсорний розвиток дітей за методикою Марії Монтессорі.

https://www.facebook.com/groups/538224526865288/permalink/1310980762922990/

2023-2024 н. р.

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
Методичні рекомендації "Мистецтво фасилітації гри" (теоретичний семінар "Творці майбутнього")

2023-2024 н. р.

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна

# data[].attributes.body
акція "Годівничка для горобчика"

https://www.facebook.com/groups/538224526865288/permalink/1315404385813961/

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
Педагогічний всеобуч "Технологія саморозвитку (М. Монтессорі)" (одноденні педагогічні читання «Інноваційна діяльність в дошкільній педагогіці»)

2023-2024 н. р.

# data[].attributes.attachment_link.title
Технологія Монтессорі

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
З досвіду впровадження методики Марії Монтессорі.

Виготовлення "Сенсорного боксу" для розвитку дрібної моторики, тактильних відчуттів, творчого і просторового мислення, координації рухів з дітей раннього віку.

https://www.facebook.com/groups/538224526865288/permalink/1314415802579486/

2023-2024 н. р.

# data[].attributes.body
До Всесвітнього дня сніговика

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
майстер-клас «Народна іграшка-щире золото світу»!

# data[].attributes.subject
майстер-клас «Народна іграшка-щире золото світу»!

# data[].attributes.body
Тримаємо освітній фронт💙💛

# data[].attributes.body
Консультація для батьків «Підтримай дитину»

# data[].attributes.body
лютий 2024

Педагогічні читання"Славетні митці: життєвий і творчий шлях українських художників."

Федір Кричевський-художник-новатор.

# data[].attributes.headline
Участь у національному проєкті «Цікава фізкультура» 2.0 - перезавантаження.

# data[].attributes.subject
Участь у національному проєкті «Цікава фізкультура» 2.0 - перезавантаження.

# data[].attributes.body
#УФСЗР

#Спорт_за_ради_розвитку

#Sport_for_development

#BeyondSport#peace#sport

#UnitedUkraine#цікавафізкультура

#ЄдинаУкраїна

# data[].attributes.headline
Національний проєкт «Цікава фізкультура. Урок пʼятий «Моя родина» 

# data[].attributes.subject
Національний проєкт «Цікава фізкультура. Урок пʼятий «Моя родина» 

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
Практикум «Сенсорна коробка власними руками»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Програмовий зміст : поділитися досвідом щодо впровадження методики М.Монтессорі сенсорного виховання дітей дошкільного віку; ознайомити педагогів із сенсорними іграми за методикою Монтессорі; продемонструвати особистий професійний досвід використання елементів методики М. Монтессорі в сенсорному вихованні дітей дошкільного віку; підвищити професійний рівень учасників практикуму; мотивувати педагогів на успішність та результативність роботи; спонукати до активізації пошукової та творчої діяльності; сприяти вдосконаленню власних педагогічних підходів.

чарівний мішечок, картки зі словами до гри "Кольорова казка", ароматизовані коробочки, сенсорні матеріали для створення коробки, лотки, шумові циліндри, органайзер із іграми по методиці М. Монтессорі.
Хід практикуму: І. Підготовча частина 1. Вступне слово вихователя
- Добрий день, шановні колеги! Рада вас вітати насьогоднішньому зібрані, під час якого ви ознайомитеся зметодикою Марії Монтессорі тадізнаєтеся про цікаві способи сенсорного розвитку в роботі з дітьми дошкільного віку.

-Марія Монтессорі - італійський лікар, педагог, перша італійка, яка стала доктором медицини. Зазвичай, долі видатних людей сповнені тяжких нестатків і прикростей. Її шлях був яскравим, насиченим, сповненим пошуків, визнання і пошани; доля її вчення довга і, на превеликий подив, благополучна - дотепер по всьому світу відкриваються нові школи Монтессорі. Перший педагогічний досвід М. Монтессорі здобула, працюючи з дітьми з освітніми особливими потребами .

Працюючи з різними сенсорними матеріалами, дитина дізнається про такі ознаки предметів, як довжина, ширина, висота, колір, текстура, вага, розмір, форма та ін., а також про геометричні фігури. Кожен М. Монтессорі матеріал, розвиваючи певне ізольоване відчуття, побічно працює на зону найближчого розвитку малюка, ніби підштовхує до спонтанного сприймання інтелектуальних понять: маленький - великий, тихий - гучний, гладкий - шорсткий тощо.

- Отож пропоную перейти до практичного опанування способів використання сенсорних матеріалів.

Отже, давайте ми з вами зараз спробуємо створити сенсорну коробку власними руками.

вправляти в умінні порівнювати і групувати предмети повсякденного вжитку за певними ознаками: кольором, формою, величиною, призначенням.

Вам педагоги потрібно по черзі занурити руку в мішечок, і дістати предмет , та охарактеризувати його. (колір, форма, величина, призначення).

Дитину з народження оточує величезна кількість предметів і явищ, які володіють найрізноманітнішими властивостями і якостями. Для того, щоб полегшити і прискорити процес формування уявлень про навколишній світ необхідно навчити дитину основним розумовим діям і правилам сприйняття

дати можливість вихователям проявити свій творчий потенціал, креативність.

Кожна команда отримує набір із семи слів. Вам потрібно скластикоротенькуказковуісторіюдлядітей, бажано сенсорногонапряму, використовуючи вказані слова в будь-якій послідовності.

1-шакоманда:червоний,круглий,великий,твердий,довгий, веселий.

2-га команда: жовтий, квадратний, маленький, пухнастий, короткий, солодкий, сумний.

Людина сприймає запахи за допомогою саме носа. Він здатний сприймати ірозрізняти 4000різних запахів, а дуже чутливий ніс - до 10 000 запахів, причому щодо кожного окремого запаху вмозок надходить спеціальний сигнал. Нюхові нерви майже ніколи непомиляються. Вони, наприклад, ніколи непередаватимуть сигнал про лілії або які-небудь інші квіти, якщо повітря пахне трояндами. Тому пропоную вам перейти до іншої вправи.

- Утворіть коло. Перед вами настолах - ароматизовані коробочки. Укожного аромату обов'язково є"своя пара". Ваше завдання:

об'єднатися в пари за однаковим запахом, не називаючи цей аромат. (Учасники об'єднуються в пари.)

Один із головних принципів методики Марії Монтессорі - "Допоможи мені зробити це самому!" - став основою системи сучасного сенсорного розвитку дітей. Вона зазначала: у маленької дитини сенсорна сфера не досконала, тому в її свідомості виникають не зовсім точні образи предметів та явищ навколишнього світу.
Енциклопедична хвилинка "Цікаві факти про слух".
* Чи знаєте ви, що вуха ростуть усе життя? І, до речі, два вуха однієї людини, абсолютно різні як зовні, так і внутрішньо.

* Звук бурхливого моря, що ми чуємо, прикладаючи морську мушлю до вуха, - це не море, а звук крові, що рухається по венах у вусі.

Пропоную вам гру, спрямовану на сприйняття ідиференціацію різних шумів, розвиток слухової пам'яті. (Вихователь роздає учасникам одну серію шумових циліндрів, інша серія- увихователя на столі.)

Потрясти циліндром та запам'ятати звук. Ви уважно слухаєте звуки циліндрів змого столу, впізнаєте свій звук таприносите мені

циліндр. (Наприкінці гри уведучої настолі євсі шумові циліндри.)

. Визначити та назвати, де тихіший звук, а де - голосніший. (Учасники обирають спочатку з двох, потім з трьох різних звуків.)

6.Презентація дидактичного матеріалу, сенсорних ігор по методиці Марії Монтессорі . (Велика коробка-органайзер)
ІІІ. Заключна частина
Підсумок практикуму.

# data[].attributes.attachment_link.title
Практикум з педагогами на тему: "Сенсорна коробка власними руками"

# data[].attributes.attachment_link.description
Програмовий зміст : поділитися досвідом щодо впровадження методики М.Монтессорі сенсорного виховання дітей дошкільного віку; ознайомити педагогів із сенсорними іграми за методикою Монтессорі; продемонструвати особистий професійний досвід використання елементів методики М. Монтессорі в сенсорному вихованні дітей дошкільного віку; підвищити професійний рівень учасників практикуму; мотивувати педагогів на успішність та результативність роботи; спонукати до активізації пошукової та творчої діяльності; сприяти вдосконаленню власних педагогічних підходів.

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
Досвід роботи «Малюємо на великих полотнах з дітьми раннього віку» (семінар-практикум «Мистецько-творча компетентність дітей дошкільного віку»)

https://www.facebook.com/groups/538224526865288/permalink/1319402918747441/

# data[].attributes.headline
Ольга Гудована

# data[].attributes.subject
Ольга Гудована

# data[].attributes.body
Ігрова діяльність "Малюємо з дітьми на великих полотнах"

https://www.facebook.com/groups/538224526865288/permalink/1329356971085369/

# data[].attributes.headline
Ірина Іоніна

# data[].attributes.subject
Ірина Іоніна

# data[].attributes.body
Коло ідей "Діти та спорт: мотивуємо дітей грати  у спортивні ігри"

2023-2024 н. р.