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La Administración Científica, liderada por Frederick W. Taylor, se enfocó en la eficiencia industrial mediante la aplicación del método científico a la gestión. Propuso estudios de tiempos, incentivos de producción y estandarización.

Principalmente desarrollada en Estados Unidos y Europa a finales del siglo XIX y principios del XX , donde Taylor realizó sus estudios y experimentos en empresas como Midvale Steel Co.

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Representada por Henry Fayol quien estableció 14 principios administrativos y las áreas funcionales en una empresa., la Escuela Clásica se centra en la estructura organizativa y establece principios administrativos universales. Destaca la división del trabajo, la autoridad, la disciplina y la unidad de mando.

Originada en Francia con los trabajos de Fayol, la Escuela Clásica tuvo influencia en Europa y en la administración de empresas en todo el mundo.

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Escuela de las Relaciones Humanas o del Comportamiento Humano

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Escuela de las Relaciones Humanas o del Comportamiento Humano

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Surgió en la década de 1920, Elton Mayo lidera esta escuela, que destaca la importancia de los aspectos sociales y psicológicos en el rendimiento laboral. Descubrimientos en la Planta Hawthorne resaltaron la influencia de factores sociales en la productividad.

Surgió en Estados Unidos, especialmente en la Planta Hawthorne de Western Electric Co., donde se llevaron a cabo los estudios.

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Surge en la década de 1870, una síntesis de la Administración Científica y la Clásica, enfatiza la práctica de la administración, principios generales y objetivos/resultados. Representantes incluyen a Peter F. Drucker, Ernest Dale, Harold Koontz y Cyril O´Donell, George Terry, etc.

Desarrollada en Estados Unidos, con exponentes que contribuyeron a la teoría administrativa a nivel global.

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Max Weber propone la burocracia como una forma eficiente de organización, con normas impersonales, jerarquía, y especialización. Se basa en la autoridad legal-racional.

Desarrollada en Alemania, pero su influencia se extiende globalmente, especialmente en contextos organizativos y gubernamentales.

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Después de la década de 1970 y la crisis del petróleo, en la industria

estadounidense, entran en decadencia los niveles de productividad, mientras en las empresas japonesas sus indicadores iban a la alza.

William Ouchi, inspirado en prácticas japonesas, enfatiza la confianza en los empleados, relaciones cuidadosas y atención a las relaciones humanas para mejorar la eficiencia.

Originada en Estados Unidos, pero con inspiración en las prácticas de gestión japonesas.

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1881, Joseph Wharthon dona dinero para fundar la carrera de administración en la Universidad de Pensilvania.

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Massachusetts Hall, Cambridge, Massachusetts, EE. UU.

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Edward Tuck dona 300,000 dólares a la Universidad de Harvard para que abriera la Escuela de Administración.

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1845, México, Escuelas de comercio y administración (Hoy conocidas como facultades de contaduría y administración)

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ESCA - Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás, Manuel Carpio, Plutarco Elías Calles, Ciudad de México, CDMX

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1854, Benito Juárez formó la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA).

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UNAM, Ciudad Universitaria, Ciudad de México, CDMX, México

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1929, UNAM"Licenciatura en administración de empresas"

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Principal exponente: Elton Mayo.

Contexto: surge como respuesta a las limitaciones de la Escuela Clásica.

Enfoque: las relaciones humanas y la motivación de los trabajadores.

Características: introduce la idea de tratar a los trabajadores como personas, no solo como máquinas; buscó aumentar la producción humanizándola.

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Teoría de las Motivaciones de Maslow, que establece jerarquías de necesidades humanas y reconoce que las necesidades son el motor del hombre. Estas son necesidades físicas básicas, necesidades de protección y seguridad, necesidades sociales, necesidades de estima y estatus y necesidades de autorrealización; estas deben satisfacerse en dicho orden.

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Surge a fines de la década de 1960.

Introduce la Teoría de Sistemas Sociotécnicos para equilibrar aspectos técnicos, psicológicos y sociales.

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Las organizaciones redes complejas con partes conexas en constante relación con el ambiente exterior y como sistemas sociales en constante movimiento, es decir, organizaciones abiertas y dinámicas; que permiten la entrada de nuevos recursos o información del ambiente como: personal, recursos económicos, estrategias, entre otras. Para transformar esas entradas en nuevas salidas.

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Se divide al liderazgo en dos estilos, el participativo o «Y» y el autocrático o «X». Para el autor, estarían diferenciados por una serie de rasgos que afectarán al rendimiento de los seguidores, pero también a su motivación y a la manera en que se relacionarán con sus responsables.

Los «líderes X» se caracterizan por aplicar su autoridad con confianza y seguridad dando las órdenes que consideran más adecuadas en virtud de su categoría o conocimiento.

Al contrario que el «líder X», el participativo se basa en compartir las decisiones. También da libertad a los empleados, de manera que se adapta bien a estructuras con necesidades creativas o de independencia funcional. A cambio, las elecciones serán más lentas y la organización será más compleja de mantener.