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Un ambiente de aprendizaje “es el lugar en donde confluyen estudiantes y docentes para interactuar psicológicamente con relación a ciertos contenidos, utilizando para ello métodos y técnicas previamente establecidos con la intención de adquirir conocimientos, desarrollar habilidades, actitudes” (Herrera, 2006, p. 2).

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Un ambiente de aprendizaje “es el lugar en donde confluyen estudiantes y docentes para interactuar psicológicamente con relación a ciertos contenidos, utilizando para ello métodos y técnicas previamente establecidos con la intención de adquirir conocimientos, desarrollar habilidades, actitudes” (Herrera, 2006, p. 2).

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Es un lugar donde, con base en la personalidad grupal, la dinámica del ambiente de aprendizaje puede variar en función de las diversas maneras en que los alumnos enfrentan sus tareas cotidianamente.

Los componentes que forman parte de un ambiente de aprendizaje son los aspectos materiales, como el lugar y el equipamiento.

Centrados en quien aprende: Toma en cuenta las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje del alumno, considera las relaciones interpersonales y trata de formar un individuo integral, competente ante las situaciones que se presenten en diferentes contextos.

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Un ambiente de aprendizaje es el espacio o lugar en donde son participes, alumnos y maestros, , mediante el uso de materiales didácticos, libros y juegos que permitan al alumno el desarrollo de sus habilidades, actitudes y conocimientos.

Para ello es importante saber que es un ambiente de aprendizaje, cuales son sus funciones u objetivos que tiene el poner un ambiente de aprendizaje en el aula.

Los ambientes de aprendizaje requieren de la interacción, colaboración del maestro con sus estudiantes. Todo ello debe realizarse a partir del conocimiento que tiene el docente sobre los intereses de los alumnos, sus necesidades y capacidades para determinar que tipo de ambientes de aprendizaje son favorables para los estudiantes.

Pues ya que existen varios tipos de ambientes y son los siguientes:

*Ambientes de aprendizaje centrados en quien aprende.

*Ambientes de aprendizaje centrados en el conocimiento.

*Ambientes de aprendizaje centrados en la evaluación.

*Ambientes de aprendizaje centrados en la comunidad

Mtra. Carolina De La Cruz Santos.

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De acuerdo a la lectura realizada nos explica que la palabra ambiente tiene sus primeras aplicaciones décadas atrás en el área de la geografía, para hacer alusión al ambiente como entorno que rodea. nos explican que la palabra ambientes tiene diferentes significados, pero al que se apega a la educación de aprendizaje “es el lugar en donde confluyen estudiantes y docentes para interactuar psicológicamente con relación a ciertos contenidos, utilizando para ello métodos y técnicas previamente establecidos con la intención de adquirir conocimientos, desarrollar habilidades, actitudes” (Herrera, 2006, p. 2).

Se forma por el conjunto de percepciones de los diferentes miembros o grupos sobre el funcionamiento y dinámica del aula, en la cual se generan actitudes, creencias, posicionamientos, formas de pensar y de actuar que confluyen en los miembros en su participación, responsabilidad y compromiso.

conclusión: Es un espacio en donde surge la interacción entre maestro _ alumno para poder llevar a cabo el aprendizaje, con base en la personalidad grupal, las dinámicas, todo esto tomando en cuenta sus necesidades, intereses y sus personalidades.

Mtra. Alma Gloria López Juárez

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Un ambiente de aprendizaje se refiere a la relación del individuo en este caso los alumnos, con el ambiente físico, implica condiciones psicoafectivas, que respondan a las necesidades e intereses de quien aprende, considerando la manera en que lo hace, así como las interacciones que sostiene con otros individuos.

Debe promover desafíos y también la identidad (individual y grupal), debe tomar en cuenta la disposición y uso de los materiales, pero sobre todo las interacciones sociales son relevantes, debe haber una relación positiva entre docente-alumnos alumno-alumno (respeto, colaboración, solidaridad, verdad, libertad, confianza, diálogo).

Los componentes que forman parte de un ambiente de aprendizaje son los aspectos materiales, como el lugar y el equipamiento; así como los subjetivos, como la afectividad, interactividad, cultura y la intencionalidad del currículo; los recursos, la organización espacial y la disposición de los materiales.

De Jesus Yaneri Rojas Lucas

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El ambiente de aprendizaje también se le llama ambiente educativo.

Es el lugar donde interactúan psicológicamente con relación a ciertos contenidos a partir de la utilización de técnicas y métodos con la intención de que se desarrollen actitudes, habilidades y aptitudes.

Es un lugar donde, con base en la

personalidad grupal, la dinámica del ambiente de aprendizaje puede variar en función de las diversas maneras en que los alumnos enfrentan sus tareas cotidianamente.

un ambiente de aprendizaje debe promover desafíos y también la identidad (individual y grupal), debe tomar en cuenta la disposición y uso de los materiales, pero sobre todo las interacciones sociales son relevantes, debe haber una relación positiva entre docente-alumnos alumno-alumno

la creación de ambientes de aprendizaje suele ser una

tarea más compleja de lo que en apariencia pudiera parecer, debido a que no se trata simplemente de una remodelación del espacio físico, de los materiales de trabajo o de los programas de estudio. Implica una serie de transformaciones de la práctica docente principalmente, y de un cambio de rol del alumno

Los componentes que forman parte de un ambiente de aprendizaje son los aspectos materiales, como el lugar y el equipamiento; así como los subjetivos, como la afectividad, interactividad, cultura y la intencionalidad del currículo; los recursos, la organización espacial y la disposición de los materiales

Ambientes de aprendizaje centrados en quien aprende: Toma en cuenta las

necesidades, intereses y estilos de aprendizaje del alumno, considera las relaciones interpersonales y trata de formar un individuo integral

Ambientes de aprendizaje centrados en el conocimiento: Toma en cuenta los diferentes agentes del proceso: alumnos, docentes y padres de familia, a fin de que todos ellos construyan conocimientos, mediante diversas modalidades y mecanismos

Ambientes de aprendizaje centrados en la evaluación: El proceso de evaluación no tienen un lugar y espacio definidos, en tanto será permanente, intencionada y

sistemática, tendiendo a la mejora.

Ambientes de aprendizaje centrados en la comunidad: Implica que el quehacer docente y lo que sucede en el aula trascienda más allá de la escuela, llegando hasta el barrio, la colonia, la comunidad o la ciudad

By: JUAN MANUEL MATEO MARTÍNEZ

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La palabra ambiente de aprendizaje nos permite ver un panorama distinto a la realidad que nos permite participar alumnos, docentes, padres de familia e implica considerar espacios y materiales pertinentes de acuerdo a las necesidades de los alumnos y de acuerdo a su grado de dificultad relacionando a un diagnostico fundamental para emplear las herramienta pertinentes de acuerdo a las necesidades de los alumnos favoreciendo a su desarrollo como persona activa para la futuras generaciones.

De acuerdo al análisis realizado me permite precisar y entender, que la palabra ambiente, es es el espacio donde debemos dar prioridad y balancear a una enseñanza justa e inclusiva en donde los alumnos tengan el derecho y la oportunidad de gozar de una enseñanza inclusiva generando esa confianza en los alumnos en integrarse cada vez mas de manera autónoma a las diferentes actividades sin temor a equivocarse o a ser juzgado por sus compañeritos.

En termino educativo se entiende que es el lugar donde se interactúa la mayor parte del día, participan agentes prioritarios como alumnos, docente poniendo en marcha la atención de los alumnos en la adquisición de conocimientos, desarrollar sus habilidades y actitudes como personas incluyentes a una sociedad.

Un ambiente de aprendizaje debe promover desafíos y también la identidad individual y grupal deben tomarse en cuenta la disposición y el uso de los materiales, pero sobre todo las interacciones sociales relevantes y priorizados de acuerdo a las necedades de los alumnos en donde debe haber respeto, colaboración, solidaridad, libertad, confianza.

Innovar es la creación de transformaciones de la practica docente en donde requiere tomar en cuenta los procesos del alumno, intereses, estados de animo y de ver al alumno como un ser activo que piensa, siente, capaz de innovar aplicar y mejorar en su enseñanza aprendizaje.

Manuel Tolentino Rios

interactua

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se puede decir que un ambiente de aprendizaje “es el lugar en

donde confluyen estudiantes y docentes para interactuar psicológicamente con relación a

ciertos contenidos, utilizando para ello métodos y técnicas previamente establecidos con la

intención de adquirir conocimientos, desarrollar habilidades, actitudes” (Herrera, 2006, p. 2).

en relacion a lo que dice el eutor se compende a Un ambiente de aprendizaje es el espacio en el que se interactua entre docente y alumnos, con el proposito de desarrollar un aprendizaje significativo con el uso de materiales didacticos. el ambiente de aprendizaje no solo se da en el aula sino en el contexto del alumno, en el que ya posee conocimientos, sin embargo, en el aula se manifiesta un ambiente de dialogo, comunicacion, trabajo colaborativo, inclusion y el interes por aprender.

Hector Napoleon Guillermo