# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.location_name
Escuela Capitán Rafael Torreblanca - España, Vallenar

# data[].attributes.headline
Escuela Capitán Rafael Torreblanca - España, Vallenar

# data[].attributes.subject
Escuela Capitán Rafael Torreblanca - España, Vallenar

# data[].attributes.body
Actividades 2024:

Fomento lector con Pía Prado (Día del libro)

Barro

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.location_name
José Santiago Aldunate 599, Coquimbo, Chile

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.body
En vínculo colaborativo desde el 2022, al retomarse las clases presenciales en contexto de pandemia, vinculo que se mantiene también en 2023.

La escuela de dependencia municipal, se encuentra en sector semi-rural ubicado a aproximadamente 20 kilómetros de Los Ángeles. Posee una matrícula de alrededor de 230 estudiantes, con niveles escolares desde pre-kinder a 8vo año básico.

Durante el mes de marzo 2024, se desarrollaron los laboratorios:

"Vida de Monstruos", con estudiantes de 2do básico, en donde convergieron artes escénicas, y diseño y comunicaciones. Laboratorio creativo de literatura, juegos escénicos y observación de emociones en el que crearán, y representarán por medio del cuerpo a sus propios “monstruos” y recrearlos con materiales plásticos y en desuso.

"El poder del sol", con estudiantes de 3ero básico. Laboratorio creativo en que convergen las áreas de ciencias y tecnología, y territorio y sustentabilidad, en que NNJ indagarán en los misterios que esconde el sol, por medio de experimentos y manualidades que les permitan explorar fenómenos científicos relacionados.

En abril, los laboratorios:

"CreaMar" con NNJ de 4to básico, en donde convergieron ciencias y tecnología, y territorio y sustentabilidad. Laboratorio que invitaba a conocer y reflexionar sobre fenómenos de la vida en los océanos apuntando a su cuidado y preservación, a la vinculación de comunidades submarinas, creando de forma plástica redes de corales y otros seres acuáticos.

"Danza Marina" con NNJ de 3ero básico, en donde convergieron artes escénicas, y diseño y comunicaciones. NNJ estudian el ecosistema marino y la evolución de las especies del mar, creando sus animales marinos favoritos para luego estudiar y representar corporalmente y con sus artefactos, sus movimientos cotidianos.

Estos últimos dos laboratorios tributaron al Hito de Semana de la Educación Artística 2024, cuyo emblema aludía a "Compartir la Alegría de Crear", actividad que tuvo lugar el 16 de mayo, en donde se convocó a 4to básico de la Escuela Itilhue, junto a estudiantes de otros establecimientos, con quienes pudieron desarrollar en conjunto dinámicas de movimiento colectivo imitando la vida en el mar.

Durante el mes de septiembre, se invitó a estudiantes de 8vo año a participar de una sesión de juego con cartas "Naturalistas", proyecto levantado por la Universidad Autónoma, actividad realizada en espacio CECREA en Centro Cultural Municipal de Los Ángeles. Se proyecta continuar vinculación con el establecimiento para el año 2025.

# data[].attributes.location_name
España 200, 4450614 Los Angeles, Bío Bío, Chile

# data[].attributes.body
La Escuela República de Israel, en vínculo colaborativo con el programa desde el XXXX, es una escuela básica de dependencia municipal, ubicada en la zona nororiente de la ciudad, con una matrícula cercana a los 280 estudiantes, distribuidos entre pre-kinder y 8vo año básico.

Durante el mes de marzo 2024, se desarrollaron los laboratorios:

"Vida de Monstruos", con estudiantes de 2do básico, en donde convergieron artes escénicas, y diseño y comunicaciones. Laboratorio creativo de literatura, juegos escénicos y observación de emociones en el que crearán, y representarán por medio del cuerpo a sus propios “monstruos” y recrearlos con materiales plásticos y en desuso.

"El poder del sol", con estudiantes de 4to básico. Laboratorio creativo en que convergen las áreas de ciencias y tecnología, y territorio y sustentabilidad, en que NNJ indagarán en los misterios que esconde el sol, por medio de experimentos y manualidades que les permitan explorar fenómenos científicos relacionados.

En abril, los laboratorios:

"CreaMar" con NNJ de 4to básico, en donde convergieron ciencias y tecnología, y territorio y sustentabilidad. Laboratorio que invitaba a conocer y reflexionar sobre fenómenos de la vida en los océanos apuntando a su cuidado y preservación, a la vinculación de comunidades submarinas, creando de forma plástica redes de corales y otros seres acuáticos.

"Danza Marina" con NNJ de 3ero básico, en donde convergieron artes escénicas, y diseño y comunicaciones. NNJ estudian el ecosistema marino y la evolución de las especies del mar, creando sus animales marinos favoritos para luego estudiar y representar corporalmente y con sus artefactos, sus movimientos cotidianos.

Estos últimos dos laboratorios tributaron al Hito de Semana de la Educación Artística 2024, cuyo emblema aludía a "Compartir la Alegría de Crear", actividad que tuvo lugar el 16 de mayo, en donde se convocó a ambos cursos de la escuela, junto a estudiantes de otros establecimientos, con quienes pudieron desarrollar en conjunto dinámicas de movimiento colectivo imitando la vida en el mar.

Finalmente, durante el mes de diciembre, se realizó la Experiencia creativa con estudiantes de 4to básico, llamada "El sonido de las profundidades", en la que convergen las áreas de las artes escénicas, la ciencia, tecnología y comunicaciones. NNJ exploraron el mundo submarino a través de los sonidos y el cuerpo, utilizando distintas herramientas tecnológicas, para crear historias con sonidos y personajes acuáticos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"ABRIENDO MENTES PARA UN MUNDO MEJOR"

RESULTADOS SIMCE 2023

Estamos muy felices porque nuestros/as niños y niñas de Cuarto año básico obtuvieron excelentes resultados, felicitaciones a cada uno/a de ellos/as Escuela Básica Republica de Israel, Shalom Aleijem 🇮🇱

SALUDO MARINA ROSENBERG EMBAJADORA ISRAEL

INFORMACIÓN ESCUELA REPÚBLICA DE ISRAEL E-927

# data[].attributes.attachment_link.title
Home - ESCUELA REPÚBLICA DE ISRAEL E-927

# data[].attributes.attachment_link.description
"ABRIENDO MENTES PARA UN MUNDO MEJOR" RESULTADOS SIMCE 2023 Estamos muy felices porque nuestros/as niños y niñas de Cuarto año básico obtuvieron excelentes resultados, felicitaciones a cada uno/a de ellos/as Escuela Básica Republica de Israel, Shalom Aleijem 🇮🇱 POSTULA CON NOSOTROS SALUDO MARINA ROSENBERG EMBAJADORA ISRAEL

# data[].attributes.location_name
Museo Regional de Iquique CORMUDESI - Baquedano, Iquique

# data[].attributes.headline
Museo Regional de Iquique CORMUDESI - Baquedano, Iquique

# data[].attributes.subject
Museo Regional de Iquique CORMUDESI - Baquedano, Iquique

# data[].attributes.body
https://www.registromuseoschile.cl/663/w3-article-50710.html

# data[].attributes.body
JJVV Las industrias 2.

JJVV desde finales del 2023, se han realizado Laboratorios alrededor de 9 laboratorios, este espacio estratégico a causa de que está al frente del nuevo Cecrea R.M.

En este mismo lugar, fue visitado por Ministra de las Culturas, de las Artes y Patrimonio, además del Alcalde San Joaquín.

# data[].attributes.location_name
Centro Cultural San Joaquin - Conimo, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Centro Cultural San Joaquin - Conimo, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Centro Cultural San Joaquin - Conimo, San Joaquín

# data[].attributes.body
Uso del espacio, para las oficina de Cecrea R.M.

# data[].attributes.body
OPD San Ramón

Se realiza visita para ser invitados a exponer en la RIJ de San Ramón.

Posibilidades de buses para asistir con NNJ al Cecrea

# data[].attributes.body
OLN de la Florida.

Se realiza Visita posible apoyo con el consejo comunal de NNJ.

Asisten a las formaciones de Cecrea

# data[].attributes.body
OPD de la Pintana.

Se realiza Presentación de Cecrea, ademas se presenta en la RIJ de la comuna.

Se establece contacto con fundación Niño Jesús, gracias a esta acción.

# data[].attributes.body
Fundación Jesús Niño

Se realizara, un laboratorio la primera semana de julio.

Por otra parte, equipo profesional solicita traspaso de metodológico de Cecrea.

Asisten a la formación de Cecrea.

# data[].attributes.body
OPD de Puente Alto.

Se presenta el Programa Cecrea.

Cecrea es invitado a la RIJ comunal.

# data[].attributes.body
Escuela Javiera Carrera.

Se realiza Experiencia creativa en el día del Juego.

# data[].attributes.body
Colegio la Castrina

en este Escuela se realizan diversas Experiencias pedagógicas desde la primera escucha 2024, ademas, de dos laboratorios de travesía, vinculo fuerte con cursos cuarto básico y séptimo básico.

# data[].attributes.location_name
Escuela Basica Poeta Neruda - Navarino, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Escuela Basica Poeta Neruda - Navarino, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Escuela Basica Poeta Neruda - Navarino, San Joaquín

# data[].attributes.body
Se realizaron experiencias el año 2023, para el 2024 se ejecutara un laboratorio con proyección de continuidad, realizar un ciclo programático.

# data[].attributes.body
se realizaron laboratorio entre Enero y febrero, de igual manera es un lugar donde se volverán a realizar Laboratorios

# data[].attributes.location_name
Escuela Basica Fray Camilo Henriquez - Huara, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Escuela Basica Fray Camilo Henriquez - Huara, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Escuela Basica Fray Camilo Henriquez - Huara, San Joaquín

# data[].attributes.body
Se realiza laboratorio con el programa 4 a 7 que se desempeña en este lugar en febrero del 2024.

# data[].attributes.location_name
Casa De La Juventud San Joaquin - Pintor Murillo, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Casa De La Juventud San Joaquin - Pintor Murillo, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Casa De La Juventud San Joaquin - Pintor Murillo, San Joaquín

# data[].attributes.body
Se realiza el proyecto de bienestar es este espacio el año 2023, con los compañeros y compañeras de la OPD san Joaquín.

# data[].attributes.location_name
Liceo Bicentenario Industrial de San Miguel Agustín Edwards Ross - Avenida Departamental, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Liceo Bicentenario Industrial de San Miguel Agustín Edwards Ross - Avenida Departamental, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Liceo Bicentenario Industrial de San Miguel Agustín Edwards Ross - Avenida Departamental, San Joaquín

# data[].attributes.body
Se ha realizado varias experiencias pedagógicas, sin embargo, el año 2023 frente a la cancelación de la Biciclearte, se daña este vinculo, esperando volver a realizar actividades para el 2024

# data[].attributes.location_name
Escuela Poeta Victor Domingo Silva - Francisco Villaespesa, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Escuela Poeta Victor Domingo Silva - Francisco Villaespesa, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Escuela Poeta Victor Domingo Silva - Francisco Villaespesa, San Joaquín

# data[].attributes.body
el Año 2023 se realiza experiencias creativas en virtud de la conmemoración del mes de los derechos de niñez y juventud

# data[].attributes.location_name
Centro Educacional Municipal Horacio Aravena Andaur - Ureta Cox, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Centro Educacional Municipal Horacio Aravena Andaur - Ureta Cox, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Centro Educacional Municipal Horacio Aravena Andaur - Ureta Cox, San Joaquín

# data[].attributes.body
Entre el 2023 y 2024 no se a logrado realizar programación

# data[].attributes.body
Se realiza el proyecto de bienestar con esta red, además, hay un vinculo fuerte entre OPD y Cecrea

# data[].attributes.body
Programa Lazos.

Perfil de derivación prevención del delito,

# data[].attributes.location_name
Centro Educacional San Joaquín - Comercio, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Centro Educacional San Joaquín - Comercio, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Centro Educacional San Joaquín - Comercio, San Joaquín

# data[].attributes.body
En este colegio se realiza la instalación del MIM itinerante en mayo del 2024, ademas, se realizan laboratorios en esta misma linea.

# data[].attributes.location_name
Instituto de la Sordera - El Pinar, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Instituto de la Sordera - El Pinar, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Instituto de la Sordera - El Pinar, San Joaquín

# data[].attributes.body
Participación en la mesa elige vivir sin droga, ademas visitaron la muestra del MIM, se proyecta alguna experiencia con este colegio.

# data[].attributes.location_name
Colegio Espíritu Santo del Verbo Divino - San Juan, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Colegio Espíritu Santo del Verbo Divino - San Juan, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Colegio Espíritu Santo del Verbo Divino - San Juan, San Joaquín

# data[].attributes.body
Se visita para extender la invitación a visitas del MIM.

# data[].attributes.location_name
Colegio ciudad de Frankfort - Francisca de Rimini, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Colegio ciudad de Frankfort - Francisca de Rimini, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Colegio ciudad de Frankfort - Francisca de Rimini, San Joaquín

# data[].attributes.body
No se a realizado programación año 2023 y 2024

# data[].attributes.location_name
Cesfam San Joaquín - Francisca de Rimini, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Cesfam San Joaquín - Francisca de Rimini, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Cesfam San Joaquín - Francisca de Rimini, San Joaquín

# data[].attributes.body
Participa en la red comunal de RIJ

No se a realizado vinculación

# data[].attributes.location_name
Consultorio Sor Teresa de Los Andes, Santiago, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Consultorio Sor Teresa de Los Andes, Santiago, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Consultorio Sor Teresa de Los Andes, Santiago, San Joaquín

# data[].attributes.body
Participa en la red comunal de RIJ

No se realizado vinculo entre el 2024

# data[].attributes.body
Fundación Mi Casa

se acuerda en enero realizar laboratorios con sus NNJ y los del PIE san Joaquín

# data[].attributes.location_name
PPF 24 Horas San Joaquín - Juan Griego, San Joaquín

# data[].attributes.headline
PPF 24 Horas San Joaquín - Juan Griego, San Joaquín

# data[].attributes.subject
PPF 24 Horas San Joaquín - Juan Griego, San Joaquín

# data[].attributes.body
Fundación mi Casa PPF y PIE San Joaquín.

Se realiza Reunión para invitar a sus usuarios en actividades de Cecrea, ademas, participan en actividades de la RIJ.

# data[].attributes.location_name
Escuela Básica Su Santidad Juan XXIII - Alcalde Pedro Alarcón, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Escuela Básica Su Santidad Juan XXIII - Alcalde Pedro Alarcón, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Escuela Básica Su Santidad Juan XXIII - Alcalde Pedro Alarcón, San Joaquín

# data[].attributes.body
Vinculo fuerte, se realizan muchas experiencias creativas, desde la segunda escucha del 2023, travesía, visitas de casi todos los cursos al MIM itinerante, 4 laboratorios en julio del 2024.

# data[].attributes.location_name
Centro de Salud Familiar Dr. Arturo Baeza Goñi - Álvarez de Toledo, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Centro de Salud Familiar Dr. Arturo Baeza Goñi - Álvarez de Toledo, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Centro de Salud Familiar Dr. Arturo Baeza Goñi - Álvarez de Toledo, San Joaquín

# data[].attributes.body
Espacio amigable de NNA

Participan en la RIJ en el pilar de Participación al igual que Cecrea

# data[].attributes.location_name
Centro de Salud Mental San Joaquín - Álvarez de Toledo, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Centro de Salud Mental San Joaquín - Álvarez de Toledo, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Centro de Salud Mental San Joaquín - Álvarez de Toledo, San Joaquín

# data[].attributes.body
CESAM y Alihuen

Participan en la RIJ, son del pilar de participación al igual que Cecrea, se puede realizar programación como en el pasado 2021.

# data[].attributes.location_name
Centro Comunitario La Legua - San Gregorio, Santiago, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Centro Comunitario La Legua - San Gregorio, Santiago, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Centro Comunitario La Legua - San Gregorio, Santiago, San Joaquín

# data[].attributes.body
Escuela Comunitaria Segunda Oportunidad y comunitario la legua.

La ECSO se podría realizar programación, visitaron el MIM itinerante.

En enero del 2024 se realiza un Laboratorio en el comunitario la Legua.

# data[].attributes.location_name
Municipalidad de San Joaquín - Avenida Santa Rosa, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Municipalidad de San Joaquín - Avenida Santa Rosa, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Municipalidad de San Joaquín - Avenida Santa Rosa, San Joaquín

# data[].attributes.body
En el Municipio se encuentra: la dirección de niñez y juventud de la comuna quien coordina los 8 programas dirigido a este segmento etario, Angelina Orellana es la directora, se encuentra una persona encargada de participacion de los NNJ.

También encuentra la oficina de migración y oficina de la diversidad, coordina Danitza Carrión

# data[].attributes.location_name
Liceo Bicentenario Politécnico San Joaquín - Avenida Santa Rosa, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Liceo Bicentenario Politécnico San Joaquín - Avenida Santa Rosa, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Liceo Bicentenario Politécnico San Joaquín - Avenida Santa Rosa, San Joaquín

# data[].attributes.body
No se ha realizado vinculo con este liceo

# data[].attributes.location_name
Colegio Arzobispo Manuel Vicuña - Jorge Canning, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Colegio Arzobispo Manuel Vicuña - Jorge Canning, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Colegio Arzobispo Manuel Vicuña - Jorge Canning, San Joaquín

# data[].attributes.body
Se realizaran dos o cuatro laboratorios, con los presidentes de los cursos de quinto hasta cuarto medio, en el segundo semestre del 2024

# data[].attributes.location_name
Skatepark San Joaquin - Avenida Isabel Riquelme, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Skatepark San Joaquin - Avenida Isabel Riquelme, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Skatepark San Joaquin - Avenida Isabel Riquelme, San Joaquín

# data[].attributes.body
Espacio de ciclos de programación, se realiza arte urbano, se pintan las estructuras, se piensa en un personaje, se realiza dispositivo de indentidad como stiker con sus tags. entre otros.

# data[].attributes.body
Niñez Migrante
Fundación Gesta

Se proyecta laboratorio en el segundo semestre del 2024

# data[].attributes.location_name
CEDIAM San Joaquín - Tomás de Campanella, San Joaquín

# data[].attributes.headline
CEDIAM San Joaquín - Tomás de Campanella, San Joaquín

# data[].attributes.subject
CEDIAM San Joaquín - Tomás de Campanella, San Joaquín

# data[].attributes.body
Espacio donde se realiza la RIJ

Instalaciones de PDC, programa de consumo de NNJ desde el área de protección.

# data[].attributes.location_name
CESFAM Amador Neghme - Alhué, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.headline
CESFAM Amador Neghme - Alhué, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.subject
CESFAM Amador Neghme - Alhué, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.body
Programa de Acompañamiento Psicosocial NNAJ

Visitan el MIM itinerante, posible programación segundo semestre 2024.

# data[].attributes.location_name
Centro Educativo República Mexicana, Santiago, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.headline
Centro Educativo República Mexicana, Santiago, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.subject
Centro Educativo República Mexicana, Santiago, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.body
Posible programación segundo semestre 2024

# data[].attributes.location_name
Oficina de Protección de Derechos (OPD) Ñuñoa - Los Tres Antonios, Ñuñoa

# data[].attributes.headline
Oficina de Protección de Derechos (OPD) Ñuñoa - Los Tres Antonios, Ñuñoa

# data[].attributes.subject
Oficina de Protección de Derechos (OPD) Ñuñoa - Los Tres Antonios, Ñuñoa

# data[].attributes.body
Posible invitación a la RIJ para presentar el programa Cecrea, vinculación con posible colegio para poder realizar programación.

se suman a la comunidad de aprendizajes de Cecrea.

# data[].attributes.location_name
Escuela Basica Guardia Marina Guillermo Zañartu - Los Jazmines, Ñuñoa

# data[].attributes.headline
Escuela Basica Guardia Marina Guillermo Zañartu - Los Jazmines, Ñuñoa

# data[].attributes.subject
Escuela Basica Guardia Marina Guillermo Zañartu - Los Jazmines, Ñuñoa

# data[].attributes.body
Durante el año 2024 y para el segundo semestre, se realizarán 2 o 4 laboratorios con el establecimiento para el proyecto Travesía CTCI de PAR EXPLORA SUR ORIENTE UC.

# data[].attributes.location_name
Biblioteca interactiva latinoamericana infantil y juvenil (BILIJ) - Ventura Lavalle, Santiago

# data[].attributes.headline
Biblioteca interactiva latinoamericana infantil y juvenil (BILIJ) - Ventura Lavalle, Santiago

# data[].attributes.subject
Biblioteca interactiva latinoamericana infantil y juvenil (BILIJ) - Ventura Lavalle, Santiago

# data[].attributes.body
Espacio con un fuerte vinculo este 2024 se ha realizado experiencias creativas y en agosto se realzara un laboratorio

# data[].attributes.location_name
OPD Pedro Aguirre Cerda - Uno Oriente, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.headline
OPD Pedro Aguirre Cerda - Uno Oriente, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.subject
OPD Pedro Aguirre Cerda - Uno Oriente, Pedro Aguirre Cerda

# data[].attributes.body
Nos invitan en presentar el programa Cecrea en la RIJ comunal.

Surgen varias redes de ese espacio.

# data[].attributes.body
Se realiza experiencia creativa el año 2023 en este espacio.

# data[].attributes.location_name
Centro Cultural Gabriela Mistral - Av. Libertador Bernardo O'Higgins, Santiago

# data[].attributes.headline
Centro Cultural Gabriela Mistral - Av. Libertador Bernardo O'Higgins, Santiago

# data[].attributes.subject
Centro Cultural Gabriela Mistral - Av. Libertador Bernardo O'Higgins, Santiago

# data[].attributes.body
Se realiza el hito de la SEA en dicho espacio.

# data[].attributes.body
En articulación con el ministerio de educación, se realiza experiencia creativa por el día del juego, en el palacio la moneda.

# data[].attributes.location_name
Municipalidad de Quinta Normal - Avenida Carrascal, Quinta Normal

# data[].attributes.headline
Municipalidad de Quinta Normal - Avenida Carrascal, Quinta Normal

# data[].attributes.subject
Municipalidad de Quinta Normal - Avenida Carrascal, Quinta Normal

# data[].attributes.body
Oficina de la juventud de Quinta Normal

Colaboración insipiente se suspende experiencia creativa por a contra parte.

# data[].attributes.location_name
Seguridad de San Joaquin - Rivas, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Seguridad de San Joaquin - Rivas, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Seguridad de San Joaquin - Rivas, San Joaquín

# data[].attributes.body
Oficinas de Senda, se desarrolla actividades en articulación comunal en distintos colegios.

# data[].attributes.location_name
CORPORACION LA CALETA - Jorge Canning, San Joaquín

# data[].attributes.headline
CORPORACION LA CALETA - Jorge Canning, San Joaquín

# data[].attributes.subject
CORPORACION LA CALETA - Jorge Canning, San Joaquín

# data[].attributes.body
En el periodo 2024 no se ha realizado programación.

# data[].attributes.location_name
Campus San Joaquín, Pontificia Universidad Católica de Chile - Avenida Vicuña Mackenna, Macul

# data[].attributes.headline
Campus San Joaquín, Pontificia Universidad Católica de Chile - Avenida Vicuña Mackenna, Macul

# data[].attributes.subject
Campus San Joaquín, Pontificia Universidad Católica de Chile - Avenida Vicuña Mackenna, Macul

# data[].attributes.body
Red CTCI: vinculación con PAR EXPLORA SUR ORIENTE UC para promover el desarrollo de habilidades científicas en NNJ.

# data[].attributes.location_name
Colegio Bicentenario Técnico Profesional República Argentina - Avenida Vicuña Mackenna, Ñuñoa

# data[].attributes.headline
Colegio Bicentenario Técnico Profesional República Argentina - Avenida Vicuña Mackenna, Ñuñoa

# data[].attributes.subject
Colegio Bicentenario Técnico Profesional República Argentina - Avenida Vicuña Mackenna, Ñuñoa

# data[].attributes.body
Colegio que participo en el hito de la Sea 2024, probable vinculación segundo semestre.

# data[].attributes.location_name
Matucana 100 - Avenida Matucana, Santiago, Estación Central

# data[].attributes.headline
Matucana 100 - Avenida Matucana, Santiago, Estación Central

# data[].attributes.subject
Matucana 100 - Avenida Matucana, Santiago, Estación Central

# data[].attributes.body
Se coordina visita en algunos colegio de San Joaquín para el SEA 2023 - 2024

# data[].attributes.location_name
Centro Educacional Provincia de Ñuble - Silva, San Joaquín

# data[].attributes.headline
Centro Educacional Provincia de Ñuble - Silva, San Joaquín

# data[].attributes.subject
Centro Educacional Provincia de Ñuble - Silva, San Joaquín

# data[].attributes.body
Colegio del SLEP Gabriela Mistral

no se ha realizado vinculo entre el 2023 y el 2024

# data[].attributes.body
OPD Iquique

https://www.municipioiquique.cl/noticias/seguridad/detalle/212/concejo-municipal-de-iquique-aprueba-extension-del-programa-opd-24-horas

# data[].attributes.location_name
Teletón Iquique - José Joaquín Pérez, Iquique

# data[].attributes.headline
Teletón Iquique - José Joaquín Pérez, Iquique

# data[].attributes.subject
Teletón Iquique - José Joaquín Pérez, Iquique

# data[].attributes.body
https://www.teleton.cl/instituto/instituto-teleton-iquique/

# data[].attributes.body
Colegio Bajo Molle

https://www.colegiobajomolle.cl/

# data[].attributes.location_name
Ilustre Municipalidad de Iquique - Serrano, Iquique

# data[].attributes.headline
Ilustre Municipalidad de Iquique - Serrano, Iquique

# data[].attributes.subject
Ilustre Municipalidad de Iquique - Serrano, Iquique

# data[].attributes.body
Municipalidad de Iquique

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Municipalidad de Iquique entrega a sus vecinos las oportunidades y garantías de vivir en una comuna siempre atenta a sus necesidades, realizando proyectos que permitan un mejor desarrollo de la calidad de vida y el territorio, así como en las diversas áreas del quehacer comunal.

"Iquique para Todos", resume el permanente trabajo y aspiración que tiene el municipio de otorgar a sus habitantes y, a quienes acuden a la comuna, una buena atención y experiencia satisfactoria.

El trabajo mancomunado y la participación ciudadana son las principales aristas de la gestión municipal, así como la perseverancia y la acción solidaria y efectiva para quienes más lo requieren.

La Municipalidad de Iquique está ubicada en calle Serrano #134, Iquique. Su alcalde es Mauricio Soria Macchiavello.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Municipalidad de Iquique entrega a sus vecinos las oportunidades y garantías de vivir en una comuna siempre atenta a sus necesidades, realizando proyectos que permitan un mejor desarrollo de la calidad de vida y el territorio, así como en las diversas áreas del quehacer comunal.

# data[].attributes.headline
Servicio Nacional del Patrimonio Cultural 

# data[].attributes.subject
Servicio Nacional del Patrimonio Cultural 

# data[].attributes.body
Servicio Nacional del Patrimonio Cultural https://www.patrimoniocultural.gob.cl/direcciones-regionales-servicio-del-patrimonio

# data[].attributes.headline
Servicio de reinserción social y juvenil 

# data[].attributes.subject
Servicio de reinserción social y juvenil 

# data[].attributes.body
https://www.reinsercionjuvenil.cl/direcciones-regionales/

# data[].attributes.location_name
Escuela Basica con desarrollo artístico Violeta Parra - Orella, Iquique

# data[].attributes.headline
Escuela Basica con desarrollo artístico Violeta Parra - Orella, Iquique

# data[].attributes.subject
Escuela Basica con desarrollo artístico Violeta Parra - Orella, Iquique

# data[].attributes.body
https://www.violetaparraiquique.cl/inicio

# data[].attributes.location_name
Escuela Centenario República De Chile - Serrano, Iquique

# data[].attributes.headline
Escuela Centenario República De Chile - Serrano, Iquique

# data[].attributes.subject
Escuela Centenario República De Chile - Serrano, Iquique

# data[].attributes.body
Escuela Centenario https://sitio.cormudesi.cl/index.php/escuela-centenario

# data[].attributes.body
AFT - PF IQUIQUE

# data[].attributes.body
AFT- PF TARAPACÁ

# data[].attributes.body
AFT-PF CAVANCHA

# data[].attributes.body
Explora Tarapacá

# data[].attributes.attachment_link.description
La misión del Servicio Jesuita a Migrantes es contribuir a la construcción de un Chile inclusivo e intercultural.

# data[].attributes.attachment_link.title
Información Sedes Regionales - Instituto Nacional de Derechos Humanos - INDH

# data[].attributes.attachment_link.description
Encuentre aquí toda la información y las noticias de las sedes regionales del Instituto Nacional de Derechos Humanos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dirección: San Martín Nº 255, Oficina 151, Edificio Empresarial, Iquique.

Teléfono: OIRS y Oficina de Partes: (56-57) 2368258

Correo: oficinadepartestarapaca@mma.gob.cl

Horario de Atención Oficina de Informaciones, Reclamos y Sugerencias (OIRS) y Oficina de Partes: Lunes a Viernes de 9:00 a 13:00 hrs.

Redes Sociales:

A la actividad asistieron autoridades regionales, representantes de la academia, miembros de organizaciones medioambientales y la comunidad general, interesada en [...]

Los asistentes a la actividad son actores locales que forman parte del proceso que contempla la participación ciudadana. Actualmente, Chile [...]

Profesionales y técnicos de Iquique, Alto Hospicio y Pozo Almonte, fueron parte de esta instancia educativa, que busca concientizar acerca [...]

A la actividad asistieron autoridades regionales, representantes de la academia, miembros de organizaciones medioambientales y la comunidad general, interesada en [...]

Los asistentes a la actividad son actores locales que forman parte del proceso que contempla la participación ciudadana. Actualmente, Chile [...]

Profesionales y técnicos de Iquique, Alto Hospicio y Pozo Almonte, fueron parte de esta instancia educativa, que busca concientizar acerca [...]

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia. Gobierno de Chile.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El propósito fue acercar a la comunidad el programa Familias de Acogida Especializada (FAE) y elevar el interés por esta iniciativa, la que consiste en brindar cuidado temporal de un niño, niña o adolescente y, de este modo, poder otorgarles la oportunidad de vivir en familia.

El director Regional del Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y a la Adolescencia de la Tarapacá, Mauricio Prieto, comentó: "Hemos realizado numerosas actividades que nos permiten llegar a cada rincón de la región para dar a conocer el programa Familias de Acogidas, captar a más familias, promover el acogimiento y sensibilizar a las personas sobre el importante papel de las familias en el cuidado de los niños, niñas y adolescentes".

El programa busca entregar una zona acogedora, familiar y de protección, de modo de cubrir las necesidades de cuidado hacia el niño o adolescente mientras se sigue trabajando para la restitución en el derecho a vivir en una familia estable, de origen y adoptiva.

Quienes quieran sumarse a esta causa, pueden postular a través del sitio www.mejorninez.cl o visitar el programa Familias de Acogida FAE Pro Oasis de la Fundación Tierra Esperanza, ubicado en Huantaca #2313, en Iquique.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mejor Niñez Tarapacá concentra difusión en las comunas de Iquique y Alto Hospicio en virtud del programa Familias de Acogida

# data[].attributes.attachment_link.description
Mejor Niñez Tarapacá concentra difusión en las comunas de Iquique y Alto Hospicio en virtud del programa Familias de Acogida Equipo de Mejor Niñez Tarapacá realizó una jornada de difusión, instalándose en la Caleta Riquelme, en el terminal agropecuario de la comuna de Iquique y en la Quebradilla de la comuna de Alto Hospicio.

# data[].attributes.location_name
Secretaria Ministerial de Educacion de L - Vicente Zegers, Iquique

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Destacados

ecimientos educacionales de la región de Tarapacá participaron en una jornada de trabajo con el fin de abordar la actualización de la Política Nacional de Convivencia Educativa que impulsó el Ministerio de Educación como parte de las acciones del Plan de Reactivación Educativa.

Miércoles 26 de Junio, 2024

Este martes el ministro de Educación, Nicolás Cataldo y el ministro del Deporte, Jaime Pizarro, junto a la subsecretaria de la Niñez, Verónica Silva, la directora nacional de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, Camila Rubio y la alcaldesa de La Cruz, Filomena Navia, dieron inicio a la versión 2024 del programa Escuelas Abiertas en Invierno, recorriendo las distintas actividades que se desarrollan en el Colegio Leonardo Da Vinci, de la comuna La Cruz, en la Región de Valparaíso.

Este lunes comienza la aplicación de la PAES de Invierno 2024 (Admisión 2025) con 31.067 inscritas e inscritos en, al menos, una de las cinco pruebas disponibles para su rendición. Para iniciar este proceso, que se extenderá hasta el miércoles 19 de junio, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana; el vicerrector de Asuntos Académicos de la Universidad de Chile, Claudio Pastenes; la directora del DEMRE de la misma institución, Leonor Varas, y el director de Educación de la Municipalidad de Santiago, Rodrigo Roco, visitaron el Instituto Superior de Comercio Eduardo Frei Montalva, uno de los locales de rendición en Santiago, donde entregaron información y recomendaciones para la rendición.

medio, proceso que ha estado desarrollando desde el 2022 en base a un diagnóstico que consideró distintas fuentes de información y procesos participativos, y que será sometida a Consulta Pública desde el 19 de junio hasta el 2 de agosto, entre docentes, equipos directivos, profesionales de la educación, estudiantes, apoderados, especialistas en educación y la ciudadanía en general.

# data[].attributes.attachment_link.description
Destacados ecimientos educacionales de la región de Tarapacá participaron en una jornada de trabajo con el fin de abordar la actualización de la Política Nacional de Convivencia Educativa que impulsó el Ministerio de Educación como parte de las acciones del Plan de Reactivación Educativa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bienvenidos a Espacio Cultural Akana - Espacio Cultural Akana

# data[].attributes.attachment_link.description
Espacio Cultural Akana promueve las artes escénicas en Iquique, y durante 10 años mantiene un área formativa, que se reinventa, dictando clases por internet y presencialmente

# data[].attributes.location_name
Sala Teatro Veteranos del 79 - Vicente Zegers, Iquique

# data[].attributes.headline
Sala Teatro Veteranos del 79 - Vicente Zegers, Iquique

# data[].attributes.subject
Sala Teatro Veteranos del 79 - Vicente Zegers, Iquique

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Universidad Arturo Prat, una Universidad Estatal, de carácter regional

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Coordinación de Medios - Dirección General de Vinculación con el Medio y Relaciones Internacionales

# data[].attributes.attachment_link.description
Universidad Arturo Prat, una Universidad Estatal, de carácter regional

# data[].attributes.location_name
Gobierno Regional de Tarapacá - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.headline
Gobierno Regional de Tarapacá - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.subject
Gobierno Regional de Tarapacá - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Gobierno Regional de Tarapacá - Sitio oficial del Gobierno Regional de Tarapacá

# data[].attributes.attachment_link.description
Gobierno Regional de Tarapacá - @gore_tarapaca - fb.com/goretarapaca - instagram.com/goretarapaca/ - Avenida Arturo Prat 1099, Iquique.

# data[].attributes.location_name
Instituto Nacional de la Juventud - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.headline
Instituto Nacional de la Juventud - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.subject
Instituto Nacional de la Juventud - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.attachment_link.title
Región de Tarapacá | INJUV / INSTITUTO NACIONAL DE LA JUVENTUD

# data[].attributes.attachment_link.description
Región de Tarapacá | INJUV / INSTITUTO NACIONAL DE LA JUVENTUD

# data[].attributes.location_name
Universidad Arturo Prat - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.headline
Universidad Arturo Prat - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.subject
Universidad Arturo Prat - Avenida Arturo Prat Chacón, Iquique

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Universidad Arturo Prat, una Universidad Estatal, de carácter regional

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Coordinación de Medios - Dirección General de Vinculación con el Medio y Relaciones Internacionales

# data[].attributes.attachment_link.description
Universidad Arturo Prat, una Universidad Estatal, de carácter regional

# data[].attributes.location_name
Universidad de Tarapaca - Aníbal Pinto, Iquique

# data[].attributes.location_name
Liceo José Santos Ossa MDLT - Valdivia, Vallenar

# data[].attributes.headline
Liceo José Santos Ossa MDLT - Valdivia, Vallenar

# data[].attributes.subject
Liceo José Santos Ossa MDLT - Valdivia, Vallenar

# data[].attributes.body
Bicicletearte (2023)

Barro

SEA

# data[].attributes.location_name
Colegio Ambrosio O´Higgins de Jorge Zamora y Julián Gaspar etc HEB - Costanera Sur, Vallenar

# data[].attributes.headline
Colegio Ambrosio O´Higgins de Jorge Zamora y Julián Gaspar etc HEB - Costanera Sur, Vallenar

# data[].attributes.subject
Colegio Ambrosio O´Higgins de Jorge Zamora y Julián Gaspar etc HEB - Costanera Sur, Vallenar

# data[].attributes.body
Zoologico magico

fomento lector

# data[].attributes.body
INDICACIONES DE USO

1. Este escrito es solo una indicación general para que usted sepa qué debe mapear, de modo que PUEDE BORRAR esta información, escribiendo y vinculando a este: fotos, videos, noticias de las actividades más relevantes de Cecrea 2024-2025.

2. Recuerde que debe realizar publicaciones separadas por institución, dando cuenta de las actividades en NODO que está planificando para 2024-2025

3. Dado que esta instrumento es esencialmente de carácter interactivo, usted podrá modificarlos las veces que sea necesario durante estos dos años, siendo la recomendación hacerlos al menos 2 veces en el año (al principio y final de cada año) las cuales serán las fechas de monitoreo por parte de Nivel Central.

1) FOCALIZACIÓN TERRITORIAL

La región deberá trabajar sobre el siguiente LINK

2) MAPEO DE REDES

Volver al mapeo de  red de relaciones,  identificación de los actores relevantes del territorio y estableciendo una ruta de trabajo concreta, asociada a procesos de gestión Cecrea. En términos simples implicará la georreferenciación organizada de las redes de trabajo estable del Cecrea regional en esta plataforma de la siguiente manera:

3) PRIORIZACIÓN DE REDES

La prioridad o preferencia en la vinculación del equipo de gestión, para este 2024, estará anclada a organizaciones, instituciones o actores que permitan oportunidades programáticas que refuercen el modelo del Programa, expresado en categorías por colores:

ROJO:  OFERTA CULTURAL del territorio, entendiendo esta como la amplia gama de iniciativas; tales como formación artística y capacitación, elencos que desarrollan creación propia, exhibiciones o producción de eventos, que explicita o implícitamente dinamizan  la participación ciudadana

AMARILLO: GARANTIA DE DERECHOS en el territorio, comprendiendo las instituciones/instancias que declaren explícitamente permitir o generar las condiciones para que los NNJ ejerzan sus derechos en el territorio (Ej: OLN, PPF, PRM etc.)

VERDE: EDUCACIÓN FORMAL en el territorio, atendiendo a organizaciones públicas y/o privadas encargados de establecer una educación institucionalizada, intencionada y planificada.

AZUL: ORGANIZACIONES SOCIALES Y CULTURALES en el territorio, adscribiendo en esa categoría a agrupaciones que desarrollan una labor colectiva, voluntaria, solidaria y de activación social.

PURPURA: GOBIERNO LOCAL en el territorio, entendiendo por ello el Municipio y todos sus servicios presentes dentro de la comuna que no sean posibles de identificar en los puntos anteriores.

BLANCO: OTRAS organizaciones, instituciones u actores en el territorio, que no sean posible de catalogar.

# data[].attributes.headline
ITSEP - ex Liceo Politecnico de Vallenar, Vallenar

# data[].attributes.subject
ITSEP - ex Liceo Politecnico de Vallenar, Vallenar

# data[].attributes.location_name
Liceo San Francisco de MDLT - Faez, Vallenar

# data[].attributes.headline
Liceo San Francisco de MDLT - Faez, Vallenar

# data[].attributes.subject
Liceo San Francisco de MDLT - Faez, Vallenar

# data[].attributes.body
Fomento lector

Robotica

# data[].attributes.location_name
Escuela Republica EEUU - Central, Vallenar

# data[].attributes.headline
Escuela Republica EEUU - Central, Vallenar

# data[].attributes.subject
Escuela Republica EEUU - Central, Vallenar

# data[].attributes.body
Danza

Cultura sorda

# data[].attributes.location_name
Escuela José Carroca Laflor de Vallenar - Los Sauces, Vallenar

# data[].attributes.headline
Escuela José Carroca Laflor de Vallenar - Los Sauces, Vallenar

# data[].attributes.subject
Escuela José Carroca Laflor de Vallenar - Los Sauces, Vallenar

# data[].attributes.body
Humedales

# data[].attributes.location_name
Escuela Especial #66 Luis Alberto Iriarte - Arturo Prat, Vallenar

# data[].attributes.headline
Escuela Especial #66 Luis Alberto Iriarte - Arturo Prat, Vallenar

# data[].attributes.subject
Escuela Especial #66 Luis Alberto Iriarte - Arturo Prat, Vallenar

# data[].attributes.body
Día del juego

neuro divergencia