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El alumnado tendrá ficha donde el profesorado dirá un sonido y ellos/as tendrán que imitar el sonido correspondiente y formar una palabra con él. La actividad se realizará con varios sonidos para así poder observar la variedad de palabras que salen del mismo.

Por ejemplo, con el sonido /p/ puede formarse la palabra "pan", "pandereta" o "papas".

Fuente: https://www.orientacionandujar.es/2018/05/16/fichas-conciencia-fonemica-empieza-por/

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La idea de este juego es crear tarjetas con animales o cualquier otra temática que sea fácil para el alumnado a la hora de descifrar la palabra que les corresponde, y luego decir que sonidos componen dicha palabra. Esto permitirá a los más pequeños ir reconociendo y construyendo palabras. A través de estas tarjetas los niños pueden trabajar la asociación de palabras y sonidos.

Fuente: https://www.orientacionandujar.es/2019/03/08/30-tarjetas-para-trabajar-la-atencion-identificamos-objetos-a-traves-de-su-silueta/

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Esta actividad se va a desarrollar de la siguiente manera: el docente les dirá a cada alumno/a una palabra para que el alumnado de forma oral diga el sonido de cada letra que conforma dicha palabra. Ejemplo: /lana/ /l/ /a/ /n/ /a/

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El docente le pedirá al alumnado que le diga qué sonidos tiene una palabra.

Por ejemplo: ¿Qué sonidos tiene la palabra mamá? “m - a - m - á ”

De esta forma estarán trabajando los sonidos de las letras.

Bibliografía: https://laogramaestra.com/ejercicios-de-conciencia-fonemica/

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Para trabajar la omisión de fonemas, el docente le pedirá a un alumno/a que omita un determiando sonido de una palabra.

Por ejemplo: ¿Qué quedaría si a la palabra "boca" le quitamos el sonido /b/ ? A lo que el alumno/a debería de reconocer que quedaría "oca".

Bibliografía: https://laogramaestra.com/ejercicios-de-conciencia-fonemica/

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En esta actividad el alumnado deberá de analizar la palabra, en este caso, deberá decir el objeto que pone al lado y luego dividir la palabra por los sonidos, para averigüar qué vocales posee dicha palabra.

Por ejemplo, violín = /v/ /i/ /o/ /l/ /i/ /n/, posee las vocales "i" y "o".

Fuente: https://www.orientacionandujar.es/2022/01/13/conciencia-fonologica-vocales-de-una-palabra/

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El maestro/a dirá un sonido y el alumnado tendrá que decir palabras que empiecen por ese sonido, luego que las contengan, y por último que terminen con dicho sonido.

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Dicha actividad se realiza mediante unos dibujos colocados en un círculo, donde cada círculo en el centro tendrá un sonido inicial. A continuación, el alumnado deberá buscar los dibujos cuyo nombre empieza por la letra indicada en el centro del círculo y marcarlos con una pinza.

Fuente: http://www.clubpequeslectores.com/2018/03/juego-circulos-consciencia-fonologica.html