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(EF89LP03) Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.

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Jornalismo Jovem: transformando a notícia (8ºano) 🖨

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Jornalismo Jovem: transformando a notícia (8ºano) 🖨

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Atividade de reescrita jornalística em que os estudantes adaptaram notícias tradicionais para o público jovem, exercitando o protagonismo juvenil. A proposta promoveu reflexão crítica e diálogo, alinhando-se ao ODS 16 (Paz, Justiça e Instituições Eficazes).

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Post Instagram Montagem Fotos Dia dos pais

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Lapbook - Alice no País das Maravilhas (6ºano)

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Lapbook - Alice no País das Maravilhas (6ºano)

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Escrita criativa baseada em contos de terror clássicos (Fausto Assombrado)

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Escrita criativa baseada em contos de terror clássicos (Fausto Assombrado)

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Lapbook de português - 1º bimestre (8ºano) 📝

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Lapbook de português - 1º bimestre (8ºano) 📝

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Lapbooks reuniram os principais conceitos do 1º bimestre. Os alunos ilustraram temas com recortes, abas e textos explicativos. O material serviu como revisão visual do conteúdo estudado.

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(EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.

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Exploração criativa: O roubo do fogo (8ºano) 🔥

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Exploração criativa: O roubo do fogo (8ºano) 🔥

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Como parte do projeto ERER, os estudantes realizaram a proposta de explorar o conto "O roubo do Fogo" de Daniel Munduruku. A atividade incentivou a leitura atenta e a compreensão das principais características da narrativa indígena. De forma criativa, os alunos transformaram a história em cartazes, destacando visualmente os personagens, os eventos principais e os valores culturais presentes no conto.

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Dinâmica "caixa misteriosa" (Fausto Assombrado) 🕵️🕵️‍♀️

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Dinâmica "caixa misteriosa" (Fausto Assombrado) 🕵️🕵️‍♀️

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Na aula da eletiva "Fausto Assombrado", os alunos participaram da dinâmica "caixa misteriosa", uma atividade sensorial e interativa para despertar a imaginação e a construção de narrativas de terror. Dentro da caixa, objetos de diferentes texturas foram ocultados. O objetivo foi estimular a criatividade, desenvolver a escrita descritiva e trabalhar a construção de suspense, elementos essenciais para a produção de contos de terror. A atividade também incentivou a oralidade, pois os alunos compartilharam suas percepções e hipóteses antes de descobrir os verdadeiros objetos.

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(EF69LP51) Engajar-se ativamente das etapas de planejamento, escrita, revisão e reescrita, considerando as restrições e características da situação de produção, e levando em conta a imaginação e a verossimilhança do texto literário.

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Acróstico "Dia da Mulher" (6º e 7ºano) 🌷

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Acróstico "Dia da Mulher" (6º e 7ºano) 🌷

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O projeto desenvolvido com as turmas do 6° e 7° anos durante as aulas de Redação e Leitura, consistiu na criação de acrósticos em homenagem ao Dia Internacional da Mulher. Os estudantes refletiram sobre o papel das mulheres na sociedade e expressaram sua admiração através de palavras e versos. O resultado final foi um "varal de acrósticos" exposto na sala 03.

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Linha do tempo das mulheres na literatura infantojuvenil (8ºano) 📖♀️

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Linha do tempo das mulheres na literatura infantojuvenil (8ºano) 📖♀️

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Por meio da pesquisa, foram criadas fichas de escritoras que marcaram a literatura infantojuvenil. O objetivo foi, em homenagem ao Dia Internacional da Mulher, promover uma reflexão sobre a representatividade feminina na literatura e abordar tanto o contexto histórico quanto cultural dessas autoras. A atividade foi realizada em colaboração com o componente de arte.