# data[].attributes.body
Че учениците трябва да са активната страна в учебния процес.

# data[].attributes.headline
Станах по-уверена във 

# data[].attributes.body
Станах по-уверена във воденето на разговори с Меги.

# data[].attributes.body
Това, което учениците постигат в часовете ми.

# data[].attributes.body
Участието на учениците в уроците за нови знания.

# data[].attributes.headline
Л. Кабакчиева - По-лес

# data[].attributes.body
Л. Кабакчиева - По-лесно работя със Стандарта за качествено преподаване.

А. Кирова - Повече умения при наблюдението на уроците и воденето на рефлексията.

# data[].attributes.body
Желанието на някои ученици да се впуснат в по-сложни казуси.

# data[].attributes.headline
Л. Кабакчиева - Водене

# data[].attributes.body
Л. Кабакчиева - Воденето на разговори с Ради.

А. Кирова - Воденето на разговори с Мария.

# data[].attributes.headline
По-чести срещи

# data[].attributes.body
1. По-чести срещи с Меги и обмяна на идеи.

2. Това как учениците да участват повече в учебния процес.

# data[].attributes.body
Разнообразие в методите, които прилагам в работата си с учениците.

# data[].attributes.body
Опитвам се на учениците да им е интересно в часовете ми.

# data[].attributes.headline
Л. Калакчиева - с прек

# data[].attributes.body
Л. Калакчиева - с прекрасната работата на ПЕ.

А. Кирова - с ЛЕ, който е надежден, силен, отговорен и с постиженията на ПЕ.

# data[].attributes.body
Диференцирането на задачите.

# data[].attributes.headline
Голямата крачка, която

# data[].attributes.body
Голямата крачка, която направихме заЕдно с Меги относно усещането и осъзнаването на заедността в програмата.

# data[].attributes.body
Ангажирането на вниманието на учениците през цялото време.