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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라 그래피(판)

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라 그래피(판)

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느낀점: 잘라서 붙일땐 잘 붙지가 않아 불편이 많았고, 준비물도 계속 까먹다 보니까 민망하고 자신없어진 적이 많았다. 하지만 내가 생각한 그림표현이 잘 나와서 다행이였다. 그동안 많이 준비했지만 마음이 급해 대충 붙여도 찍은 그림이 잘 나왔기에 안심히 됐다. 처음 생각한 그림이 다르지만 새로운 그림을 꾸미는 것도 나쁘지 않았다. 오히려 마음에 들었고, 이쁘다고 느꼈다.

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2학기 2차 수행평가-심볼콜라그래피(판)

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2학기 2차 수행평가-심볼콜라그래피(판)

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1.나의 키워드:배드민턴

2.사용한 질감표현재료:솜,골판지

3.표현의도:추운 겨울에도밖이 보이는 창문이 있는 실내에서 배드민턴을 치고 싶다는 것을 표현하였습니다.

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2학기 2차 수행평가 심볼콜라그래피 완정본

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2학기 2차 수행평가 심볼콜라그래피 완정본

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느낀점: 심볼콜라그래피를 하면서 여러 재밌는 체험도 하고 골판지 무늬도 잘보고 알았다. 또 열심히 오려서 자르고 해서 물감으로 찍고 도화지에 붙였을때 무늬가 잘나오고 예뻤다

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피 판

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피 판

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1.나에 키워드: 나무

2.나의 질감표현 재료: 골판스

3.표현의도: 나무를 주제로 나무를 그리고 여러 도형도 넣어서 나무에 아름다움을 표현함 그리고 삼각형으로 모서리를 매꿔서 부드러움을 표현함

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피 판

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피 판

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2학기 2차수행평가 심볼 콜라그래피 (판)

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2학기 2차수행평가 심볼 콜라그래피 (판)

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1.나의 키워드:예은

2.나의 질감표현 재료:골판지,종이

3.표현의도:좋아하는 것인 음악과 도형들을 표현했고

하늘에 있는 구름도 좋아해서 구름도 넣었고 재일 중요한 나의 이름을 따서 Y와 은을 넣었다.

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피(판)

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피(판)

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1.나의 키워드:축구공 잔디

2.사용한 재료:골판지,박스

3.표현의도:축구공을 좋아하는걸 표현하고싶고 그 주변 배경으로 잔디를 표현하고싶은 느낌이 많이 들어서 잔디로 칠하는것으로 표현했다.

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1.나의 키워드 : 자전거 눈꽃

2.사용한 질감재료:직선골판지,박스

3.표현의도: 내가 좋아하는 자전거를 넣음

골판지와 박스를 붙이고 삼각형 모양의 지붕같은 것도 넣었다 최대한 입채적으로 보이게했다.

많이 입채적으로 해서 쉽지않았다

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2학기 2차 수행평가_심볼 콜라 그래피(완성)

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2학기 2차 수행평가_심볼 콜라 그래피(완성)

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느낀점:심볼콜라그래피를 해보니까 은근 쉽고 재미있었다.정말 좋은 경험 인것 같다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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느낀점:골판지로 붙여서 작품을 완성한다는 것이 신기하고 독특하다고 생각했고 골판지를 가위로 자를 때 나는 소리가 특이하다고 생각하고,골판지로 작품을 만드는 것도 생각보다 재미있었다.

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라 그래피(판)

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라 그래피(판)

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나의 키워드: 포근한, 내 이름, 그림

사용한 질감표현재료: 골판지, 두꺼운 종이

표현의도: 나의 이름이 영어로 k부터 시작해서

k를 크게 표현 했고, 그림을 좋아해서 연필도

그렸고, 나는 따뜻한 마음을 가졌기에 폭신한

구름으로 표현했다.나머지는 하트나 동그라미로

표현했다.

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2학기 2차 수행평가 _심볼콜라그래피(판)

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2학기 2차 수행평가 _심볼콜라그래피(판)

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느낀점:심볼 콜라그래피를 하기 위해 이것을 만들었는데 글자를 반대로 만드는것이 힘들었지만 재미 있었다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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나의 키워드 : 차노,잠,야구

사용한 질감표현재료:직선골판지,두꺼운종이

표현의도: 내가 좋아하는 야구선수인 박찬호의 이름을 따 차노라 표현하고, 그 야구에 걸맞은 야구공을 만들고 많지 않지만 잠 자는것을 좋아하여 잠에 대해 표현하였다

느낀점: 판화를 만들고 직접 찍어보진 못했지만,

직선 골판지가 이런 특성도 내줄수 있구나 라고 생각했고 두꺼운 종이로는 절대로 직선골판지를 대신할순 없다고 느꼈다

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피(완성)

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피(완성)

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느낀점: 판을 열심히 잘 만들었지만 도장을 찍을때 잉크가 다른곳에 번져 묻어서 제대로 표현하기 어려웠고, 작품의 결과가 생각보다는 좋지 않았던것같다. 그래도 나의 개성을 표현할수있을 정도로는 나온것같아 만족스럽다.

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피 (판)

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피 (판)

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1.나의 키워드: 레드불레이싱,자동차,왕자,헬멧

2.사용한 질감표현재료: 얇은 골판지와 상자골판지

3.표현의도: 좋아하는 F1팀인 레드불레이싱의 헬멧,철자와 좋아하는 차인 싼타페의 그림과 레터링, 별명인 왕자를 표현하기위해 왕관을 표현함.

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2학기2차 수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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2학기2차 수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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1. 나의 키워드: 야구, 사다리, LG TWINS,

2. 사용한 질감 표현 재료: 골판지, 박스

3. 표현의도: 나의 관심사인 야구와, 내가 태권도 시합을 뛰면 무적상태가 되기 때문에 무적이란 키워드를 사용했고, 사다리는 내가 험한 도전을 하다, 실패하더라도 다시 올라갈 수 있다는 것을 표현했다.

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피 (완성)

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피 (완성)

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느낀 점: 선이 깔끔하게 나오지 않고 다양한 질감이 잘 나타나지 않아 아쉬웠다. 하지만 물을 멀리서 뿌리고 판 위에 종이를 올리고 찍었더니 나름대로 모양이 잘 나온 것 같았다. 다음에 다시 만든다면 좀 더 단단한 골판지를 사서 모양이 일정하게 나오도록 만들고 싶다

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2학기 2차 수행평가- 심볼 콜라그래피 (완성)

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2학기 2차 수행평가- 심볼 콜라그래피 (완성)

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느낀점: 내가 만든 판에 제대로 찍히지 않아서 조금 서운했고, 다음에는 더 다양한 골판지를 이용하여 좀 더 나은 모습의 판을 만들어 종이에 더 잘 찍혔으면 좋겠다는 생각이 들었다. 생각했던 것 만큼의 퀄리티가 낮아서 속상했던 부분도 있었다. 그래도 위에 있는 내용들 처럼 다음에는 더 멋지고, 나란 사람을 더 잘 표현할 수 있는 것을 만들 것이다

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2학기 2차 수행평가- 심볼 콜라그래피 (판)

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2학기 2차 수행평가- 심볼 콜라그래피 (판)

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1. 나의 키워드: 야구 방망이, 야구공, 사다리, ‘무적‘글씨

2. 사용한 질감 표현 자료: 울퉁불퉁한 골판지, 종이 박스 안의 골판지

3. 표현의도: 내가 좋아하는 팀인 ‘LG TWINS‘를 야구 방망이에 새겼고, 나의 관심사 중 하나인 야구공을 붙였고, ‘무적’이란 글씨는 LG의 무적LG가 아니라, 내가 나가는 대회는 무적상태가 되어 있기 때문이고, 사다리는 내가 험한 곳을 올라가다, 미끄러져도 다시 올라갈 수 있다는 뜻의 표현을 했다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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느낀점: 그림을 그릴때에는 색연필, 연필만 썻어서 이런게 좀 어색했지만 열심히 만드니까 처음치고는 잘 나온것 같아서 기분이 좋다. 내가 표현하려는 것을 다 잘한것 같아 뿌듯하다. 다음에도 해볼 기회가 있다면 더 좋은 작품을 만들고싶다

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2학기 2차 미술 수행평가-심볼 콜라그래피 (판)

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2학기 2차 미술 수행평가-심볼 콜라그래피 (판)

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1.나의 키워드:푸딩,팬케이크,체리,하트,천

2.시용한 질감 표현: 골판지:푸딩과 팬케이크,체리 푤현 하트:배경에 어울리는 뽁뽁이 핑크원:귀여운 느낌 표현 검정 천:쿠키 표현

3.표현의 의도:요즘 내가 관심있는 푸딩과 내가 잘 만들수있는 팬케이크 하트 뽁뽁이는 배경이 귀여운 느낌이라서 붙였다.핑크 원 동글동글한 느낌과 딸기를 표현했다. 골판지는 푸딩의 포인트인 체리를 표현하는 의도로 했다

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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나의 키워드 :배드민턴

사용한 질감표현재료: 직선 골판지,실

표현의도:배드민턴 코트를 골판지로 만들어 선을 잘 보이게 하고 배드민턴의 라켓은 골판지와 실을 같이써 더 라켓같이 보이게 만들었고, 셔틀콕은 골판지로 모양을 잡고 실로 선을 만들었다.

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도장을 찍기 위해 이것을 만드는것이 가장 힘이들었지만 재미 있었다

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느낀점:심볼 콜라그래피가 재미있고 내가 원하는것을 잘 만들수 있다는 장점이 있다

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피 (판)

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피 (판)

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피(완성)

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피(완성)

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느낀점:미술 재료 2가지 골판지 도화지를 활용하여

나의 심볼을 표현했고 내가 좋아하는 푸딩을 골판지로 만들어 표현했다 푸딩의 딸기 부분이 찍히지 않았지만

팬케이크의 딸기 부분이 찍혀 좋았다.골판지로 표현하니 재미있고 신기했다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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느낀 점: 미술을 할 때는 보통 연필이나 볼펜, 마카같은 재료로만 그림을 그려서 그런지, 이번 콜라그래피 시간이 유난히 애정이 가고, 이색적인 시간이었다. 시간이 오래걸리고, 구상도 제작도 힘들었지만, 그만큼 공을 들였다고 생각하니 이만큼 뿌듯한것도 그리 많지 않다는 생각이 든다. 모든 것이 좋았지만 단단한 재료를 많이 써 판화가 잘 찍히지 않은 점은 아쉽다고 느껴진다. 그럼에도 불구하고 예상에 비해 너무 감각적인 작품이 되어 참 만족스럽다.

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2학기 2차수행평가 심볼 콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가 심볼 콜라그래피(완성)

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느낀점:솔직히 판에 글 을 잘못붙여서 잘 안나온 아쉬움도 있었고 색깔이 좀 지져분하게 나와 불편했다

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피(완성)

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느낀점:그려보니 쉬운것 같지만 그림을 찍을때가 많이 어려웠다. 그리고 만든 작품을 보니 애매하지만 이쁜것 같다.

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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1. 나의 키워드: 문예창작, 책, 나

2. 사용한 질감 표현 재료: 접착형 부직포, 솜, 곡선형 골판지, 펠트지, 실끈, 수세미끈

3. 표현의도: 가운데에 자 역할을 하는 I를 배치하여 나라는 주제를 강조했다. 실끈을 접착제로 이어붙여 문예창작의 표면적인 특징이라 할수 있는 원고지를 나타냈다. 또한 펠트지로 사이드를 마감해 책처럼 보이게 하였고 수세미형 끈으로 책갈피를 표현하였다. 솜으로 오래되어 때묻은 책의 질감을 나타내었고 곡선형 골판지로 글씨를 간접적으로 표현했다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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느낀점:2가지 종류의 골판지와 도화지 등등을 사용했다 입채적 이미지를 하자 했는데

생각보다 쉽지않다 그래도 만족스럽게 나와

기쁘다.그래도 질감표현은 잘나왔다.

조금더 다양한 질감을 표현하고 싶었는데

그래도 만족한다. 그리고 사진도 많이찍어 봤다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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느낀점: 나를 표현할려고 한 것이 잘 표현된 것 같아 좋았고 다음에는 골판지를 더 크게 만들어서 도화지 다 채워야겠다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피 (완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피 (완성)

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느낀점: 곡선볼판지와 가로선볼판지를 사용해서 그 느낌이 아주 잘 드러난 게 정말 다행이다고 생각했다. 사실 이 사진은 2번째로 찍은, 선생님께서 도와주신 사진인데, 내가 했던 것보다 더 예쁘게 나와서 좋았다. 하지만 아래 영화테이프가 잘 나오지 않고 흐리멍텅하게 나와 아쉬웠다. 전체적으로 예쁘게 나왔으니 만족한다. :)

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라기래피(판)

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라기래피(판)

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1나의 키워드:수학,1학년 1반 13번,수학자

2사용한 질감표현재료:골판지

3표현의도:내가 좋아하는 수학과 나를 상징하는 1학년 1반 13번을 그렸다. 이를 그대로 표현하고 싶었다.

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피(완성)

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피(완성)

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느낀 점 : 물과 잉크가 조금 번져서 뭉개진 부분이 조금 있었고, 생각보다 은박지에 잉크가 잘 묻지 않았다. 그러나, 여러 번 잉크를 찍어 보며 물의 양과 잉크의 양, 종이를 누르는 힘의 세기 등을 반복적으로 습득할 수 있는 계기가 되어 좋았다.

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2학기 2차수행평가 심볼 콜라그래 피(판)

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2학기 2차수행평가 심볼 콜라그래 피(판)

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1. 나의 키워드: 나침반

2.사용한 질감표현재료: 종이, 골판지, 폼폼이

3.표현의도: 종이를 붙여 방황하는 느낌을 내고싶다. 좋아하는 아이돌이 방황한다는 의미의 활동명을 하고있기도 하고, 그 아이돌의 응원봉에 있는 나침반을 사용했다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피 (판)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피 (판)

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1.나의 키워드: J-POP, 붓, 이어폰

2.사용한 질감 표현재료: 실, 가로선볼판지, 세로선볼판지, 까끌한 종이, 곡선볼판지

3.표현의도: 내가 좋아하는 일본노래(J POP)을 적어 내 노래 취향을 보여주고 붓이 그리는 듯한 느낌을 주어서 내가 좋아하는 취미 활동을 들어냈다. 아래쪽의 박스는 영화테이프처럼 적었는데, 이는 내가 영화보기를 좋아한다는 걸 보여준다.

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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2학기 2차 수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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나의 키워드 : 밤, 호러, 표범

사용한 질감표현재료 : 은박지, 골판지, 반구슬 스티커

표현의도 : 불규칙적인 땅 높이와 나무의 가지들, 구석에 조그만 묘비로 을씨년스러운 분위기를 조성했다. 그리고, 내가 좋아하는 동물이면서 닮았다는 소리를 들은 표범(눈표범)의 실루엣을 잘라 땅 위를 걸어가는듯한 느낌을 표현하고자 했다.

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피

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느낀점: 다양한 무늬로 표현하고 싶었지만 표현이 잘안되고, 또 나침반을 표현하기 위해 종이를 잘라 붙였더니 페인트를 뭍일 때 계속 떨어져서 힘들었다.

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2학기 2차 수행평가 - 심볼 콜라그래피 (완성)

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2학기 2차 수행평가 - 심볼 콜라그래피 (완성)

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느낀점: 콜라그래피에 잉크를 바르고 종이에 찍었을 때 종이에 물을 조금 많이 묻혀서 잉크가 번져서 나와서 조금 아쉬웠다. 그래도 가장 중요한 집 모양과사람모양, 나무는 종이에 잘 찍혀서 나와서 뿌듯했다. 종이에 찍을 때 잘 나오게 하려고 꾹꾹 눌러서 찍었는데 한 쪽만 진하게 나오고 다른 한 쪽은 흐릿하게 나와서 아쉬웠다.

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2학기 2차 수행평가 - 심볼 콜라그래피 (판)

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2학기 2차 수행평가 - 심볼 콜라그래피 (판)

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1. 나의 키워드: 숲, 집, 작가, 거목, 그림, 백합, 조용함, 잠

2. 사용한 질감 표현 재료: 직선 골판지, 솜, 박스

3. 표현 의도: 친구들이 날 숲 같은 사람이라고 생각한다고 해서 이 콜라그래피 속 배경은 숲으로 표현했고 나에게 특별한 의미가 있는 집을 숲에 놓고, 친구들이 나를 백합같은 사람,딱딱한 사람이라고 생각한다고 해서 사람모양을 박스로 만들어 표현하고

고 백합은 솜으로 표현했다. 그리고 잠을 많이 자고 책 좋아하는 애라고도 생각한다고 해서 책을 읽다가 자는 모양으로 사람을 만들었다. 그리고 날 보면 거목이 떠오르고 속은 부드럽다고 생각한다고 해 나무를 박스로, 나뭇잎은 솜으로 표현했다. 집은 배경인 숲에 맞게 오두막으로 해 직선 골판지의 무늬로 나무로 만든 것 같은 느낌이 들게 표현했다. 또 내가 좋아하는 것인 그림을 캔버스 모양으로 박스를 잘라 표현했다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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느낀점) 심볼이 많이 어렵다는 걸 잘 알 수 있었다 실제 결과로 알 수 있는 것처럼 심볼은 입체적일수록 종이가 찢어지는 경우가 꽤 많았다 또한 코팅제가 발라져 있던 종이를 뒷면이 아닌 앞면을 사용해 버려서 칼림바 무늬가 제대로 안 나왔다

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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1)나의 키워드 : 고구마,춘식이, 칼림바, 자유롭다,뚱냥이

2)사용한 질감표현재료: 물결 무늬 골판지, 폼폼, 줄무늬 골판지, 매끄러운 종이

3)표현의도: 일단 이 심볼의 주인공인 나를 비교적 잘 보이게 하기 위해서 물결 무늬 골판지를 사용했다 이 덕분에 배경인 줄무늬 골판지와 차이점을 줄 수 있었다 또한 고구마, 고양이 등도 배경과 다르게 나타낼 수 있도록 줄무늬를 사선으로 배치했다 마지막으로 칼린바의 녹슨 흔적을 표현하기 위해 무늬가 마구잡이로 쪼개져 있는 종이를 붙여서 표현했다

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가 심볼콜라그래피(완성)

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느낀 점: 선이 깔끔하게 나오지 않고 다양한 질감이 잘 나타나지 않아 아쉬웠다. 하지만 물을 멀리서 뿌리고 판 위에 종이를 올리고 찍었더니 나름대로 모양이 잘 나온 것 같았다.

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2학기 2차수행평가 심볼 콜라그래피(판)

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2학기 2차수행평가 심볼 콜라그래피(판)

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1. 나의 키워드: 눈사람, 백합, 겨울

2. 사용한 표현 재료: 가로 골판지, 세로 골판지, 물결 골판지, 두꺼운 털실

3. 표현 의도: 나의 이미지를 친구들에게 물어봤더니 친구들은 눈사람을, 부모님은 백합을 답해주셔서 이를 표현하고 싶었다. 줄 간격이 좁은 직선 골판지 바탕에 줄 간격이 넓고 큰 가로, 세로 직선 골판지를 이용해 눈사람을 표현했다. 눈이 내리는 것과 눈이 바닥에 쌓인 것을 표현하기 위해 두꺼운 털실 2개를 겹쳐 고정시켰다. 백합은 물결 모양의 골판지를 이용해 매끄러운 느낌을 표현하고 싶었다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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느낀점:골판지, 진주 스티커 박스, 반짝이 펠트지, 펠트지, 솜을 이용해서 나를 표현하는 심볼 콜라그래피를 완성하려고 했다. 그런데 내가 사용한 재료들 중이서 특히나 펠트지 재료와 실 재료들이 생각보다 명확하고 자세히 나오지 않아서 좀 더 잘 표현할 수 있는 재료를 사용했었어야 한다는 아쉬움이 있다. 처음 찍었을 때에는 전체적으로 연하고 디테일이 떨어졌지만 선생님께서 도와주셔서 좀 더 강한 색감과 디테일이 더 살아날 수 있던 것 같다. 그리고 물을 뿌려서 잘 나오게 하는 것을 알게되었고 인상 깊었다. 나중에는 좀 더 다양한 재료와 표현을 생생하게 해주는 골판지들을 더 사용해보고 싶다.

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2학기 2차수행평가- 심볼 콜라그래피 (판)

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2학기 2차수행평가- 심볼 콜라그래피 (판)

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1. 나의 키워드 : 디저트, 키링, 귀여운 캐릭터, 하트

2. 사용한 질감 표현 재료 : 꾸불꾸불한 골판지, 종이박스, 솜, 진주알 스티커, 펠트지, 반짝이 펠트지, 실

3. 표현의도 : 내가 힘들 때 마다 먹는 디저트들 중 케이크와 파르페를 펠트지로 형태를 잡고 그 위에 진주알 스티커, 꾸불꾸불한 골판지, 솜등을 올려 단단하면서 부드러운 느낌을 동시에 표현하였다.

귀여운 캐릭터와 키링을 합쳐 귀여운 캐릭터를 표현하기 위해 종이박스 위에 반짝이 펠트지를 붙여 키링의 거친 부분을 표현했다. 배경은 꾸불꾸불한 골판지를 양쪽 끝에 수직으로 붙인 후 가운데를 종이 박스로 채워 공간 분리감과 디저트를 눈에 잘 보이도록 하였다. 그리고 하트 무늬를 붙여 허전한 공간을 채워줌과 동시에 평소에 귀엽다고 생각한 하트무늬를 나타냈다.

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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2학기 2차수행평가-심볼콜라그래피(완성)

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느낀점: 2가지 종류의 골판지와 도화지, 실, 주름지를 사용하여 나의 심볼이미지를 표현하고자 하였으나 생각보다 다양한 질감이 그 느낌대로 표현되지 않아 속상했다. 하지만 여러번 찍어 어떻게 찍는지 파악하여 최대한 질감표현이 잘되도록 하여 결과물이 생각보다 잘 나온것 같아 뿌듯했다. 좀 더 다양한 질감을 고민하였어야 하는 아쉬움이 많이 남았다.

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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2학기 2차수행평가-심볼 콜라그래피(판)

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1. 나의 키워드 : 엘지트윈스, 빠르다.무지개,야구

2. 사용한 질감표현재료:직선골판지, 곡선골판지,두꺼운종이, 주름지, 실

3. 표현의도: 내가 좋아하고 사랑하는 야구팀인 엘지트윈스와 관련된 공,그리고 야구공의 무늬 그리고 다양한 나의 색깔을 상징하는 무지개를 표현하기 위해 바탕에 직선골판지를 깔고, 그 위에 주름지로 무지개를 표현하고 실로 야구공의 무늬를 넣어 전체적으로 야구에 대한 느낌을 표현하였다. 또한, 주름지를 통해 부드럽게 이어지는 무지개를 추가로 표현하고 싶었다.

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수행평가1-채도대비,보색대비 뒷장

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수행평가1-채도대비,보색대비 뒷장

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가)는 이름을 폭죽음료하고 지었습니다 왜냐하면 음료 모양이 폭죽처럼 터지는것 같아서 했습니다.

나)는 이름을 팡팡 음료라고 했습니다 왜냐하면 이것도 폭죽이 터지는것 같은 모양이여서 팡팡으로 했습니다.

다)는 이름을 레몬 음료라고 했습니다 왜냐하면 다)만 그림이 다르기때문에 쉽게 레몬 음료라고했습니다.

총 다해서 파랑,남색,회색,주황,핑크,노랑,흰색,회색을 넣었습니다.

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수행평가1-명도대비-보색대비-뒷장

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수행평가1-명도대비-보색대비-뒷장

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하늘색과 노란색을 이용 할 것이고,밑은 하늘색,위로 올라 올 수록 점점 노란빛으로 바뀌며 해변을 표현 할 것이다. 해변을 표현하는 이유는 바닷가가 시원하고 청량해 보이는 것이 음료수의 색과 딱 맞기 때문이다. /보색대비는 20색에서 서로 마주보는 색을 사용해 대비 하는 것이다./ 명도대비는 0~11단계이며 가장 높은 단계는 흰색이며 낮은 검정/ 상큼 음료수는 흰색과 회색을 좀 섞어서 상큼하고 시원함을 표현 할 것이며 깊은 음료수는 맛이 진하고 달달해서 깊다라는 것을 어두운 색으로 표현 할 것이다.

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수행평가1-명도대비 앞장

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수행평가1-명도대비 앞장

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선생님 제가 수행평가지 계속 찾는데도 없어서

연습지로 대체했습니다. 죄송합니다

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수행평가1-채도대비,보색대비-뒷면

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수행평가1-채도대비,보색대비-뒷면

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내용없음

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수행평가1-채도대비,보색대비-뒷면

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수행평가1-채도대비,보색대비-뒷면

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내용없음

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수행평가1-채도대비,보색대비-뒷장

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수행평가1-채도대비,보색대비-뒷장

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두 음료에 사용한 대비는 채도대비와 보색대비 입니다. 채도대비 는 더운날에 음료를 마실때 음료의 색이 맑을수록 더 시원해보이는 효과를 느낄수있도록 채도대비를 사용했습니다.

보색대비 는 우리가 흔이 생각하는 오랜지주스의 색인 주황과 얼음하면 생각나는 하늘색을 써서 오렌지주스를 시원하고 맛있어 보이게 느낄수있도록 보색대비를 사용했습니다.

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수행평가1 명도대비 뒷장

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수행평가1 명도대비 뒷장

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가:탄산레몬 나:먹물레몬 다:시원음료

주스 아랫부분은 검은색으로 시작했다가

점점 색이연해지는 명도대비를 사용했다

사용이유는 아래는 찐한색이었다가

위로갈수록 점점 연해지니까 눈에 돋보이고

주스 이름에 확신을 주기때문에.

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수행평가-채도대비-뒷면

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수행평가-채도대비-뒷면

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사용한 색의 대비는 채도대비이다. 그 이유는 엑체는 맑은 정도에 따라 맛있게 보이게 하려고이다.

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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제가 사용한 색의 대비는 색상대로 똑같은 내용물이라도 빨간색 주스에 넣은 얼음과 오렌지는 차갑게 보이고 하늘색 주스에 넣은 오렌지는 비교적 따뜻하게 보인다 또한 보색 대비로는 주황색 하늘색에 보색 대비로 했다 이걸 보고 나는 똑같은 하늘색이어도 크기에 따라 다르게 보인다는 걸 알았다

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10125이주한-채도대비 앞장

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10125이주한-채도대비 앞장

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그릇의 색은 같게 했으나 건더기와 배경의 색을 다르게 했다.

왼쪽 그림은 낮은 채도의 색을 활용해서 맑은 국물과 건더기를 표현해서 순한 느낌의 라면을 활용했다

반면, 오른쪽 그림은 건더기의 색을 다르게 해서 매워보이고 후추를 사용한 것 처럼 탁한 느낌도 줬다. 그리고 배경을 저채도의 색을 사용해서 더 탁하게 표현했다.

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10125이주한- 색상대비, 보색대비

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10125이주한- 색상대비, 보색대비

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왼쪽, 가운데 그림은 색상대비를 활용해서 빨간색의 색을 다르게 표현했고 그래서 마법같은 느낌을 냈다.

오른쪽 그림은 12색상환의 반대되는 색을 활용해서 기준에 맞게 색칠했다

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그릇의 색은 같지만, 안의 내용물의 색을 다르게 했다. 왼쪽 그림은 채도가 낮은 색을 활용하여 맑은 느낌을 표현했고, 오른쪽은 채도가 높은 색을 표현하여 매운맛을 표현했고, 배경도 채도가 낮은 색을 사용하여 매운맛을 더 많이 표현하고 맵다는 내용의 걸맞게

더 탁하게 표현했다

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수행평가1-색상대비-앞장

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수행평가1-색상대비-앞장

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그릇을 파랑색으로 했습니다.왜냐하면 라면,라멘의 그릇을 파랑색으로 하면 그냥 어울릴거 같기때문에입니다.그리고 위에 그릇에 있는 계란,야체,고기 등을 연노랑,진한초록,황토색,갈색,연두색,연갈색,흰색,회색으로 색칠을 했습니다.

그리고 국물색은 (가)는 딱 적당한 빨강이나 주황으로 색칠을 할것입니다.그리고(나)는 라멘으로 했기 때문에 별로 안매워보이는 연갈색 등으로 할것입니다.(가)에서 면 색깔은 연노랑으로 색칠할것이다.그리고 (나)에서 그릇 을 빨강으로 할것이다.

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수행평가-색상대비-앞면

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수행평가-색상대비-앞면

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사용한 색의 대비는 색상 대비이다 그 의도는 과연은 먹기 전에 라면이 맛있어 보이게 하려고 이다. 맛있는 라면은 그릇을 파란색으로 할 것이다. 사진을 주황색으로 만들 꺼기 때문이다. 진짜 맛있는 라면은 조금 맵게 하기 위해 라면은 빨간색 그릇은 초록색으로 할 것이다.

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수행평가1 - 채도대비, 보색대비 -뒷면

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수행평가1 - 채도대비, 보색대비 -뒷면

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채도대비(가),(나)

이 그림들엔 채도대비를 사용했고 (가)에는 초록색과 민트색 (나) 그림엔 탁한 초록색과 민트색을 사용했다. (가)의 그림에 있는 민트색보다 (나) 그림에 있는 민트색이 더 맑아보인다 색연필에 힘을 주어 색칠해 그림자를 추가했다.

보색대비(다)

이 그림엔 보색대비를 사용했고 빨간색과 청록색을 사용했다 빨간색과 청록색을 사용해서 색을 더 강렬하게 보이도록 했다. 색연필에 힘을 주어 칠해 그림자를 주었다.

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수행평가1-명도,보색대비-뒷장

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수행평가1-명도,보색대비-뒷장

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가:흑설탕을 표현헌것처럼 진하게 칠하고

레몬을 밝은 노랑색으로 칠하고 안쪽음료를 검정으로 칠한다

나:오렌디를 주황색으러 칠한뒤 얼음을 표현해 주고 음료의색을 밝게 칠한뒤 반짝거리는 느낌을 위해 토칭을 조금 진하개 칠한다

다:음료의색은 빨간 레몬과 녹차릉 초록으로.칠한뒤 조금 연하게 하얀 얼음을 칠한다

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수행평가1-색상대비-앞장

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수행평가1-색상대비-앞장

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두음식의 고유의 색상을 표현하기위해 색상대비를 선택했습니다.

고유의 색상들을 잘활용해주면 음식이 더먹음직스럽게만들수있고 국물의 진하기를 다르게 해서 진하면 맛이깊고 연하면 맛이 깔끔하고 담백하게 보일수있게 색상대비를 사용했습니다.

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수행평가1-색상대비-앞장

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수행평가1-색상대비-앞장

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색상대비를 사용한이유는 색을 칠했을 때

눈에 잘 뛰고 라면의 특징을 잘 살릴수 있어서

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수행평가1-명도대비-앞장

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수행평가1-명도대비-앞장

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콩국수는 그릇색을 흰색으로 하고 면을 회색으로해서 더욱 콩국수라는걸 생각하게 해주려고 흰색과 회색을 써서 회색을 어둡게 썼다.

특별한 라면은 그릇을 검은색으로 그렸고 토핑을 회색으로해서 좀더 밝게 표현했고 매우 특별하게 토핑을 회색으로 했다는걸 느끼게 해주려고 표현했다

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수행평가1-채도대비,보색대비 뒷장

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수행평가1-채도대비,보색대비 뒷장

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내가 사용한 색의 대비는 채도대비이다.색상은 빨강,노랑이다.(가)

나)나의 색상은 노랑 갈색이다.가는 빨간색 배경이라서 노란색이 밝게보이고 나의 배경은 갈색이라 노란색이 어둡고 탁해보이는 의도로 칠했다.

다)다의 사용한 대비는 보색대비이다. 색상은 빨강,초록이다.빨강과 초록은 마주보는 색이고 빨강과 초록은 한국을 상징하는 색의 의도로 칠했다.

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수행평가1-채도대비-앞장

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수행평가1-채도대비-앞장

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제가 사용한 대비는 채도 대비로 똑같은 주황색 라면이라도 회색 그릇에 넣으면 더 선명하게 보이고 빨간색 그릇에 넣으면 비교적 연하게 보인다

이러한 대비를 쓴 이유는 아무래도 라면이다 보니 주황색 중심으로 대비를 하고 싶어 찾아보니 이러한 채도대비가 있었다

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수행평가1 - 채도,보색대비 - 뒷장

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수행평가1 - 채도,보색대비 - 뒷장

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채도대비는 색의 맑음정도를 나타내는 색이라서 밝은 주황과 어두운 회색을 이용해서 색칠했더니 빨강의 맑음정도가 확 보였습니다.

보색대비는 서로 마주보고 있는 색을 칠해서 나타내는건데,서로 마주보고있는 노란색과 보라색이 눈에 더 잘 띄었습니다.

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서로 밝기가 다르게 보여주고 싶어서 안에는 회색을 똑같이 색칠 했고, 배경은 다르게 해놨다.

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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색상대비: 이것은 음료수라서 안에가 진짜 돋보여야한다고 생각해서 안을 더 돋보이는 현상이 보이는 색상대비를 선택했다

보색대비: 안을 더 돋보이기 위해 보색대비를 선택했다 유리잔을 짙은 파랑으로 색칠하고 안을 노랑으로 색칠에서 보색대비 색상을 이용해서 안이 더 돋보이게 했다

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수행평가1- 색상대비 - 앞면

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수행평가1- 색상대비 - 앞면

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이 그림들에 사용한 대비는 색상대비이고 (가)에는 빨강,노랑, (나)에는 파랑, 노란색을 사용했다 (나)의 그림에 있는 노란색이 더 밝아보이게 의도했다 그리고 (가)의 그림에선 노란색과 빨간색을 겹쳐 칠해 주황색을 만들었다 (나)에서도 파란색과 노란색을 겾쳐 칠해 초록색을 만들었다, 색연필에 힘을 주어 칠해 그림자을 추가했다 붉은색은 강렬해보이고 파란색은 차분해보인다.

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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음료수의 토핑이 같은 색깔이라도 음료수의 색상이 다르다면 어떤 음료수가 더 자연스럽고 밝아보이는지 파란색과 빨간색음료수, 보라색 토핑을 사용하여 대비하려는 의도입니다.

보색대비로 마주보는 색상인 파란색과 주황색을 사용하여 보색에 어떤 효과가 있는지 음료수색은 파랑,토핑의 색깔은 주황으로하여 표현하려는 의도입니다.

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수행평가1-색상대비, 보색대비-뒷장

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수행평가1-색상대비, 보색대비-뒷장

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사용한 색의 대비는 색상 대비이다. 얼음은 같은 연보라빛 얼음이다. 하지만 블루베리 라임에서는 붉게 보이고, 라즈베리 라임에서는 푸른색으로 보인다. 이런 원리를 이용해 색상 대비 음료수를 만들었다.

사용한 색의 대비는 보색 대비이다. 라즈베리 라임이 빨간색이므로 빨간색의 보색인 청록색으로 청애플 라임을 만들었다.

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수행평가1-색상대비, 보색대비-뒷장

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수행평가1-색상대비, 보색대비-뒷장

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색상대비: 초록색과 파란색을 배경으로 해 중심에 있는 주황색을 다른 색상으로 보이게끔 하는 색상대비를 이용했다.

보색대비: 서로 보색인 파랑과 주황을 이용해 보색 대비를 표현했다.

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수행평가1-채도대비-보색대비-뒷장

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수행평가1-채도대비-보색대비-뒷장

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채도대비란 색의 맑은 정도이다.

레몬에이드는 안에가 노란색이고 겉에가 주황색으로

자몽에이드는 안에가 주황색이고 겉에가 주황색으로

청포도에이드는 안에다초록색이고 겉에가 빨간색으로 칠할것이다 .

보색대비란 색의 밝은정도를 말한다.

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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노랑과 연두를 써서 건강음료를 표현했고 더 건강음료같을거 같아서 썼다.

녹즙은 녹색을 써서 연두가 좀더 풀색이 될거 같아서 녹즙으로했다.

노랑과 파랑으로 어떻게 해야 강조될지 생각해보니까 레몬에이드와 색깔이 비슷해서 레몬에이드로 만들었다

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수행평가1-명도대비-앞장

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수행평가1-명도대비-앞장

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2가:면의색을 노랑으로함으로 빨강색인 야채와 겉토핑을 잘보이게했으며 흰색인 삶은계란에 시선이 가도록한뒤 어묵은 살짝 어둡게한다그뒤 흰색인 양파를 위해 위쪽에노랑토핑을 둔다/나:면은 검정으로 칠하고 중간 야채를 초록색으로 하여서 맛있게 보이게 한뒤 계랸을 독보이게하고 주변재료들을 어둡게 칠한다

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수행평가1-색상대비,보색대비 뒷장

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수행평가1-색상대비,보색대비 뒷장

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음료 재료 색이 좋아하는 음료랑 같아서 파랑, 주황을 했다. 그리고 컵도 색이 없게 해서 더욱 돋보이게 했다.

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수행평가 1 - 채도대비,보색대비 - 뒷장

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수행평가 1 - 채도대비,보색대비 - 뒷장

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(가): 풀색/회색 (나): 풀색/초록 (다): 노랑/남색

풀색과 회색이 함께 있을 때 에는 무채색에 유채색울 더한 것 이라 풀색이 더 채도가 높고 밝게 보이는 반면, 풀색과 초록은 고채색에 풀색을 더해 풀색과 회색이 같이 있을 때의 풀색보다 흐리고 눈에 덜 뛰어 보이는 것을 나타내 채도대비를 표현했다.

노랑색과 남색은 서로 보색이고, 서로의 색을 더 강하고 뚜렷하게 조화를 이루는 것을 나타내는 보색대비를 표현했다.

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내용 없음

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수행평가2-명도 대비,보색대비-뒷장

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수행평가2-명도 대비,보색대비-뒷장

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명도 대비

: 회색 색소로 얼음, 자몽을 모두 칠하고 오른쪽 자몽에이드에만 얼음에 설탕이 있어서 더 달콤하게 보이도록 칠했다.

보색 대비

: 노랑의 보색인 남색을 이용해 음료를 더욱 상쾌하고 청량하게 보이게 해주고, 노란색으로 레몬을 훨씬 새콤하고 달콤하게 보이도록 만들어준 다음, 투명한 음료로 마무리 할 것이다.

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수행평가 1-채도대비, 보색대비-뒷장

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수행평가 1-채도대비, 보색대비-뒷장

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채도대비-채도대비 중 보색을 활용해 받침에 담긴 음료의 색을 더욱 돋보이게 만들어 식욕을 돋우려는 의도. 연두-보라, 빨강-청록에서 실제로 있을 법한 음료의 색을 고려하여 음료가 더욱 맛있어 보이게 하려는 의도.

보색대비-보색대비 중 자주색과 초록색을 활용해 싱그러운 이펙트가 남는 음료를 만드려는 의도. 자연을 담은 색인 초록색과 달콤한 과일을 연상시키는 밝은 자주색을 조합해 한 번 마셔보고 싶어지는 음료를 만드려는 의도를 담고 있음.

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수행평가1-명도대비-앞장

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수행평가1-명도대비-앞장

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이 요리들은 색이 거의 무채색들과 비슷해서 명도대비를 골랐다 그리고 안에 들어있는 내용물 재료들도 색깔이 대부분 무채색이고 색이 튀는게 거의 없기 때문에 명도대비와 잘어울릴것 같아서 명도대비를 골랐다

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수행평가1-색상대비-앞장-

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수행평가1-색상대비-앞장-

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라면의 안에 색은 빨간색 겉에는 보라색을 칠할것이고 우동의 안에 색은 갈색 겉에는 보라색을 칠할것이다. 색상 대비란 색이가지고 있는 고유의 성질이다.

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수행평가1-명도대비-앞장

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수행평가1-명도대비-앞장

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사용한 색의 대비는 명도대비이고, 명도대비를 선택한 이유는 라면의 그릇의 색깔에 따라 그릇안 라면이 어떻게 달라보일지 표현하기 위해서 입니다. 라면의 그릇이 밝은색이면 더 식욕이 생길지, 아니면 그릇이 어두운색이라면 더 식욕이 생길지 회색 그릇과 검정색 그릇으로 비교했습니다. 그릇의 색상이 회색이라면 내용물이 더 밝아보일지, 검정색이라면 더 밝아보일지 비교하기 위한것이기도 합니다.

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수행평가1-채도대비-앞장

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수행평가1-채도대비-앞장

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사용한 색의 대비는 채도 대비이다. 안의 내용물은 맵기부터 고명까지 똑같지만 그릇의 색깔을 다르게 해서 밝은 빨강 그릇에 있는 라면은 덜 빨갛게 보이게 하고 탁한 빨강 그릇에 있는 라면은 더욱 빨갛게 보이게 만들었다. 밝은 그릇에 있는 라면은 탁해 보이며 덜 빨갛게 보이고 탁한 그릇에 있는 라면은 맑아 보이며 더 빨갛게 보인다.

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수행평가1-명도대비-앞장

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수행평가1-명도대비-앞장

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사용한 대비는 명도대비다. 명도 대비를 활용하여 그릇색을 한쪽은 검정. 한쪽은 하얀색으로 칠한것을 볼수있다. 명도 대비 특성상 검정색이 더 잘 보인다.

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수행평가1-명도대비-앞장

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수행평가1-명도대비-앞장

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어두운 진갈색과 밝고 백색에 가까운 살구색을 배경으로 해 차이를 두어 명도 대비를 표현했다. 보다시피 중심부에 있는 분홍색이 다르게 보이는 것을 알 수 있다.

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수행평가1 - 색상대비 - 앞장

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수행평가1 - 색상대비 - 앞장

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색상대비는 인접한 색의 영향으로 원래 같은색이 다르게 보이는 현상이라서 빨강, 파랑으로 골랐습니다.

빨강과 노랑은 확실히 노랑이 좀 어두워보이고, 파랑과 노랑은 확실히 노랑이 좀 더 밝아보였습니다.

비교도 잘 되고 무슨색이 더 밝고, 무슨색이 더 진한지도 느끼게 되었습니다.

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수행평가1-채도대비-뒷장

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수행평가1-채도대비-뒷장

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(가): 이 빨강 음료수를 마시면 빨강색이 생각 날 것 같아 '빨강 음료수' 로 이름을 지었습니다.

(나):이 회색 음료수를 마시면 회색이 생각 날것 같아 '회색 음료수'라고 이름을 지었습니다.

(다):이 주황색 음료수를 마시면 주황색이 생각 날 것 같아 '회색 음료수' 라고 이름을 지었습니다.

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수행평가 1 - 색상대비 - 앞장

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수행평가 1 - 색상대비 - 앞장

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(가): 다홍/붉은 보라 (나): 다홍/노랑

다홍과 붉은보라가 함께 있을 때에는 다홍이 원래 다홍색에 비해 채도가 높고 눈에 더 잘 보인다.

다홍과 노랑이 함께 있을 때 에는 다홍과 붉은보라가 함께 있을 때에 다홍이 더 잘 보였던 반면, 다홍과 노랑이 함께 할때 다홍이 탁하고 흐리게 보인다.

이처럼 다홍과 붉은보라, 다홍과 노랑으로 나눠 색차이를 보여줌과 색상대비를 나타냈다.

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수행평가 1  명도대비 앞장

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수행평가 1  명도대비 앞장

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회색을 사용해서 빨간색과 주황색을 무엇이 회색을 더 잘보이게 하는지 알기위해 사용했습니다. 색칠해보니 빨간색으로 칠해봤을때의 회색이 더 어둡게 보이고 주황색을 칠한 회색이 빨간색을 칠한 회색보다 연하게 표현 된것 같습니다.

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수행평가 1- 색상대비, 보색대비- 뒷장

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수행평가 1- 색상대비, 보색대비- 뒷장

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색상대비: 그림 가의 얼음을 다홍색으로 칠하고 음료는 붉게 칠했다. 그리고 그림 나의 얼음은 연두색, 음료는 초록색으로 칠했다. 여기서, 얼음은 얼음끼리 음료는 음료끼리 서로 대비되게 채색한 점을 살펴야한다. 언뜻 보면 보색대비와 비슷해 보일 수도 있지만 20색상환의 보색조합이 아니기에 보색대비가 아니다. 밝은 색은 밝은 색끼리, 어두운 색은 어두운 색끼리 반대되게 채색했다.

보색대비: 얼음은 샛노랑색, 음료는 남색으로 칠했다. 이 둘은 20색상환에서 마주보는 색으로, 노랑/남색 의 보색조합이고 그 특성을 이용하여 채색하였다.

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수행평가1-명도대비-앞장

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수행평가1-명도대비-앞장

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명도대비를 사용하여 라멘이 더 밝아보이게 하는 만점 라멘이다. 음식의 양은 똑같지만

일만점 라멘은 흰 그릇을 사용해서 양이 더 많아보이게 하는 것이다. 검정그릇을 쓰면 라멘이 더 돋보이고, 흰 그릇을 사용하면 부피가 더 커보이기 때문이다.

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수행평가1-색상대비,보색대비-뒷장

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사용한 대비는 색상 대비다. 색상대비를 선택한 이유는 색을 이쁘게 사용할수 있고 시원하게 만들수 있는 대비중 하나가 색상이여서 선택했다.

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수행평가1-명도대비-보색대비-뒷장

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