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Araya, A. (2018). La dimensión lúdica del ser humano en el aprendizaje. Páginas: de la 24 a la 26, de la 70 a la 107 y de la 169 a la 277.

Araya, A. (2022). Dimensiones de la Actividad Lúdica. [Archivo de video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=H8G_Hkrmy2Q.

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1. Se logró comprender sobre cuán importante es la lúdica en la vida del ser humano, ya que por medio de ella se crean los grandes principios de un aprendizaje continuo, también las habilidades y destrezas que se obtienen por medio de esta.

2. El saber que el juego es la parte fundamental para que haya un aprendizaje efectivo es muy importante, ya que como futura docente, sabré qué hacer para generarles un aprendizaje significativo de forma divertida. También me gustaría agregar que los tiempos libres o el ocio deben de ser vitales en la vida de los niños y niñas, ya que ellos en un debido tiempo necesitarán un descanso, un tiempo libre para ellos mismos. Sin duda alguna los temas mencionados en este trabajo me han generado grandes conocimientos con respecto a los entornos, juegos, diversidad, entre otros.

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“ El sabio uso del ocio es un producto de la civilización y de la educación”. Bertrand Russell

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“Pasa tu tiempo libre como quieras, no como crees que debes hacerlo”.

(Susan Cain)

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“La cultura hace al hombre algo más que un accidente del universo” (André Malraux)

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“El juego nos permite acceder a un nuevo yo que está mucho más en sintonía con el mundo. Como el juego consiste en experimentar nuevas conductas o pensamientos, nos libera de las pautas de conductas establecidas” (Stuart Brown).

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“En una hora de juego se puede descubrir más acerca de una persona que en un año de conversación” (Platón).

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Este tema se refiere a las distintas culturas que hay en el mundo, el cual es un tema muy importante con respecto a la educación, ya que los niños y niñas verán muchísimas cosas distintas a lo que ellos habían visto o bien conocido, aprenderán de alguna forma de las culturas que tienen los demás compañeros y aprenderán sobre la diversidad cultural, que lo diferente esta bien. También es importante mencionar que a través del juego se obtiene comunicación, en la cual los estudiantes podrán conocerse el uno al otro.

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“Los niños necesitan tiempo y espacio para jugar. Jugar no es un lujo es una necesidad”

(Kay Redfield Jamison)

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“El juego libre y espontáneo es una delicada danza de la infancia que fortalece la mente, el cuerpo y nutre el alma” (Joe L. Frost).

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“El juego infantil es un recurso natural inagotable que permanece dentro de cada persona y que estará a su disposición siempre que lo necesite. Sin embargo, es un pozo que requiere llenarse en pocos años, y la calidad del juego que se deposite será la que alimentará ese valioso recurso durante toda la vida” (Tina Bruce)

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“Los niños y niñas no juegan para aprender, pero aprenden porque juegan” (Jean Piaget)

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Libre de obligaciones en la cual el ser humano se sumerge en un descanso productivo, en donde descansará de las obligaciones del hogar o escuela. Es importante que todos puedan disfrutar de una estadía dejando afuera el trabajo, ya que de ese modo podrá deshacerse del estrés acumulado y de toda negatividad. Se podría decir que este concepto debe de ser vital para que haya una mejor calidad al momento de trabajar.

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Pasar tiempo consigo mismo, reflexionando y ordenando ideas, dejando a un lado las obligaciones diarias. A través de este tiempo que los pequeños se dan, ellos eligen libremente sobre qué hacer, ya sea por ejemplo realizar una de sus actividades favoritas.

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Actitudes, palabras y acciones que hay dentro de una interacción humana, en la cual habrá una transformación cultural, ya que al ejecutarse la comunicación se lograrán los niños y niñas conocer sus experiencias, conocimientos y demás.

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Lugares físicos y sociales, por ejemplo, los museos, parques infantiles, escuelas, e incluso el hogar es uno de ellos. Es importante mencionar que por medio de los escenarios culturales el ser humano logra adquirir nuevos conocimientos e incluso habilidades, por eso es imprescindible que los niños y niñas logren socializar con su entorno sin importar diferencias.

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El encargado de crear aprendizajes y habilidades de forma divertida en un tiempo definido, es el cual ayuda a que haya en la vida de cada niño y niña un desarrollo cognitivo, también un aprendizaje significativo con respecto a la motora fina y gruesa.

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Crear e imaginar por medio de la creatividad todo lo que pasa por la mente, es decir, por medio del juego los niños podrán aprender a expresarse, también a mantener el impulso sobre sus emociones y estado físico.

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Hábitos que generan satisfacción de las actividades lúdicas en la vida cotidiana de cada ser humano. Este concepto se basa en ayudar a comprender el porqué es esencial la lúdica en el diario vivir y la relación que tiene con el desarrollo cognitivo y social.

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Es el desarrollo de habilidades naturales y sociales que adquiere el ser humano por medio del juego. Se podría mencionar que la dimensión lúdica es todo aquello que genera un aprendizaje significativo por medio de distintas actividades del cual el tema principal y esencial es el juego, los niños y niñas logran por medio de este desarrollar su creatividad, imaginación y exploración.

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Jugar es la principal actividad de la infancia y responde a la necesidad de los niños de mirar, tocar, curiosear, experimentar, inventar, imaginar, aprender, expresar, comunicar, crear, soñar…” (Imma Marín)

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La lúdica es todo aquello que tiene que ver con aprendizajes los cuales son esenciales ya que producen en el ser humano gozo, ocio, disfrute y más. El juego y la lúdica están entrelazados, cuando hay un niño jugando allí mismo se está creando un aprendizaje y ambiente lúdico, ya que gran parte de la lúdica es diversión, aprendizajes, conocimientos nuevos, experiencias, etc.