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INICIACIÓN DE LA LECTURA EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS

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INICIACIÓN DE LA LECTURA EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS

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La lectura y la escritura van de la mano, el niño aprende una, simultáneamente está aprendiendo la otra.

Los garabateos y los dibujos son sus primeros procesos de escritura. Después empiezan la escritura de las letras del alfabeto, permitiendo discriminar los diferentes sonidos que cada una de ellas, estas acciones favorecen que el cerebro logre establecer las conexiones necesarias para el crecimiento intelectual del niño.

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Acercar los niños a la lectura, en educación inicial, supone acercarlos a algo que ellos en su mayoría ya conocen, que les proporciona en general experiencias divertidas y gratificantes, y que forma parte de su vida.

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Dentro de este proceso se encuentran definiciones que enfatizan el componente perceptivo, mediante este la lectura concibe un proceso de descodificación tambien implica la interpretación de símbolos escritos a través de la percepción visual y cognitiva.

Poe otro lado mejora la velocidad y precisión lectora ya que a medida que se practica la lectura, se optimiza la percepción de palabras y frases, reduciendo el esfuerzo cognitivo y aumentando la fluidez.

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Este proceso también estimula la atención y concentración ya que el leer requiere enfocarse en los detalles de los textos y lo que contribuye a desarrollar habilidades de atención sostenida y selectiva.

La percepción lectora no solo involucra la vista, sino también la integración con el lenguaje y la comprensión, reforzando habilidades como el pensamiento crítico y la inferencia.

En algunos casos, la lectura se combina con otros estímulos (auditivos, táctiles), lo que enriquece la percepción global y el aprendizaje.

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Importancia en el aprendizaje:

El desarrollo de la lectura como proceso perceptivo es clave en la educación, ya que permite el acceso a la información, favorece el pensamiento crítico y contribuye a la adquisición del lenguaje.