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Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando

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1.  Crear en el individuo capacidad crítica reflexiva y creadora.

2.  Fortalecimiento de la convivencia nacional.

3. Desarrollo del conocimiento, habilidades actitudes y hábitos.

4. Fortalecer el folclor y las experiencias artísticas de toda la población.

Conservación de la salud entre otros

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La didáctica es una disciplina teórica del campo pedagógico que se ocupa de estudiar la acción pedagógica y la práctica de la enseñanza. Su misión es describir, explicar y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los docentes.

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son un conjunto de conceptos y principios que buscan explicar cómo se produce el aprendizaje en los estudiantes y cómo los docentes pueden facilitar este proceso. Estas teorías se basan en investigaciones científicas y en la experiencia práctica de los educadores, y sirven como guía para diseñar estrategias pedagógicas efectivas

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Características que debe poseer un docente en relación  a la mediación 

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Características que debe poseer un docente en relación  a la mediación 

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las características de personalidad están en primer lugar y después las habilidades cognitivas, siendo las herramientas fundamentales, su cuerpo y su voz. Mediante el cuerpo, el educador proporciona confianza, seguridad, motiva y disminuye la inquietud, ofreciendo recompensas y elogios. Es imprescindible que el educador utilice formas comunicativas no verbales, ya que muchos niños leen las expresiones faciales, la modulación de las palabras y la cualidad tonal en vez de escucharlas completamente.

La principal misión del educador es ser sincero y sensible en la interacción con sus alumnos. El elogio es un refuerzo importantísimo para que el alumno note sus aciertos y enfrente los próximos desafíos y posibles dificultades.

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Características que debe poseer un docente en relación  a la mediación

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La metodología didáctica es el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas por el profesor para facilitar el aprendizaje de los alumnos. Esas estrategias deben estar planificadas de manera consciente y reflexiva en la programación didáctica. Además, han de facilitar el logro de objetivos. Los principios metodológicos que deben guiar toda actividad docente en Secundaria y FP son: partir del nivel de desarrollo del alumno, asegurar la construcción de aprendizajes significativos, fomentar el principio de “aprender a aprender”, modificar los esquemas de conocimiento que el alumno posee y propiciar una intensa actividad e interactividad por parte del alumno

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La planificación estratégica es la herramienta utilizada por las empresas como un proceso sistemático que permite el desarrollo y la implementación de planes, con el propósito de alcanzar los objetivos que se han propuesto

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son una serie de habilidades, conocimientos y actitudes que los profesores necesitan dominar para ser capaces de llevar a cabo su trabajo de manera satisfactoria. Aquellos maestros que las posean podrán enfrentarse a todo tipo de situaciones y desafíos dentro del aula

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Conclusiones de la teoría y práctica de la didáctica  

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Conclusiones de la teoría y práctica de la didáctica  

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El aprendizaje es una parte de nuestras vidas. Todos los días adquirimos nuevo conocimiento, habilidades, comprensión, valores y preferencias. Puede pasar implícita y repetidamente, por ejemplo, mientras vemos las noticias o hablando con un colega.

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Conclusiones de la teoría y práctica de la didáctica