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Relación entre métodos, técnicas e instrumentos en la investigación

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Relación entre métodos, técnicas e instrumentos en la investigación

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Cuando se realiza un trabajo de investigación, es necesario considerar los métodos, las técnicas e instrumentos como aquellos elementos que aseguran el hecho empírico de la investigación, donde método representa el camino a seguir en la investigación, las técnicas constituyen el conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método, mientras que el instrumento incorpora el recurso o medio que ayuda a realizar la investigación, además el uso de técnicas de recolección de información es una etapa donde se inspecciona y se transforman los datos con el objetivo de resaltar información útil, lo que sugiere conclusiones y apoyo a la toma de decisiones. (Hernández Mendoza & Duana Avila, 2020).

Hernández Mendoza, S. L., & Duana Avila, D. (2020). Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Boletín Científico de las Ciencias Económico Administrativas del ICEA, 9(17), 51-53. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/icea/issue/archive.

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Técnicas e instrumentos de recolección de datos

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Según Kothari (2004), la técnica de recolección de datos se refiere al método utilizado para obtener información relevante y precisa en una investigación. Por su parte, Hernández Sampieri et al. (2010) definen la técnica de recolección de datos como el conjunto de procedimientos y herramientas utilizados para obtener información de manera sistemática y rigurosa. Citado por Diaonia (2023)

Diaonia. (2023, junio 4). ¿Qué es la técnica de recolección de datos según autores? Dianoia. https://diaonia.com/que-es-la-tecnica-de-recoleccion-de-datos-segun-autores/

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La importancia de las técnicas de recolección de datos

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La importancia de las técnicas de recolección de datos

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radica en que proporcionan información precisa y objetiva para analizar fenómenos, responder preguntas de investigación y fundamentar la toma de decisiones. Una correcta aplicación de estas técnicas permite minimizar errores, evitar sesgos y asegurar la calidad de los resultados obtenidos en la investigación.

Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (3ª ed.). Pearson Educación.

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¿Qué son los instrumentos de recolección de datos?

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¿Qué son los instrumentos de recolección de datos?

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Los instrumentos de recolección de datos son herramientas o medios utilizados en la investigación para recopilar información de manera estructurada. Estos instrumentos permiten registrar datos de manera objetiva y confiable, facilitando su posterior análisis e interpretación. Su selección depende del tipo de estudio, la población objetivo y el enfoque metodológico empleado.

Según Bernal (2010), los instrumentos de recolección de datos "deben ser confiables y válidos, asegurando la objetividad de la información obtenida y facilitando la sistematización del análisis"

Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (3ª ed.). Pearson Educación.

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Diferencia entre técnica e instrumento de recolección de datos

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Diferencia entre técnica e instrumento de recolección de datos

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Investigar es fácil. (2020, 20 de junio). Diferencia entre técnica e instrumento de recolección de datos [Video]. YouTube. https://youtu.be/dNOlcG4TG_k

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🔍📐Diferencia entre TÉCNICA e INSTRUMENTO de recolección de datos - Investigar es fácil

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BIOESTADISTICO. (2012, 22 de agosto). Técnicas de recolección de datos | Metodología de la investigación científica [Video]. YouTube. https://youtu.be/6uRAkQdGmDU

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19. Técnicas de recolección de datos | Metodología de la investigación científica

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Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (3ª ed.). Pearson Educación.

Hernández Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). McGraw-Hill.

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Yuni, J., & Urbano, C. (2014). Técnicas para investigar. Recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación (Vol. 2). Editorial Brujas.

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El análisis documental (AD) consiste en un proceso de sistematización y síntesis de datos cualitativos, permite una triangulación de documentos narrativos, combinado con diferentes fuentes de información, requiere de análisis contenido o análisis de discurso. Bisquerra (2004) “Constituye un soporte intelectual de la acumulación de conocimientos, facilita el acercamiento a la evolución del talento humano ofreciendo una base conceptual”. (Sánchez & Angeles, 2017, pág. 224). Citado por Guevara-Rodríguez, (2019) en el articulo El análisis documental permite sistematizar información clave para la mejora de los programas educativo.

Guevara-Rodríguez, G. (2019). Análisis documental: Propuestas metodológicas para la transformación en programas de posgrado desde el enfoque socioformativo. Atenas, 3(47). Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478060102007

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La observación es una técnica fundamental en la recolección de datos, ya que permite registrar fenómenos en su contexto natural o en condiciones controladas.

Francisco-Paulin. (2023). Investigación experimental, no experimental y cuasi experimental [Esquemas y mapas conceptuales de Metodología de Investigación]. Docsity. Recuperado de https://www.docsity.com

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Villegas, M. (2021). Instrumentos de recolección de datos en una tesis [Video]. YouTube. Recuperado de https://youtu.be/IlQn8x3xq6c

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Instrumentos de recolección de datos en una tesis

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8 Tipos de Instrumentos de Recolección de Datos

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8 Tipos de Instrumentos de Recolección de Datos

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https://www.clasificacionde.org/tipos-de-instrumentos-de-recoleccion-de-datos/

Rosales C., M. I. (2025). 8 tipos de instrumentos de recolección de datos. ClasificacionDe. Recuperado de https://www.clasificacionde.org/tipos-de-instrumentos-de-recoleccion-de-datos/

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"Cuidando Nuestro Planeta: Aprendiendo sobre el Medio Ambiente"

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"Cuidando Nuestro Planeta: Aprendiendo sobre el Medio Ambiente"

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Para la recolección de datos en el proyecto "Cuidando Nuestro Planeta: Aprendiendo sobre el Medio Ambiente", se emplearán diversas técnicas e instrumentos adaptados a las necesidades de los estudiantes del Centro de Atención Múltiple No. 21 (CAM 21). Estas herramientas permitirán obtener información válida y confiable sobre el impacto del uso de Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) en la educación ambiental inclusiva.

Técnicas de Recolección de Datos Utilizadas:

Encuesta: Aplicada a padres de familia, docentes y estudiantes para conocer sus percepciones sobre la educación ambiental y el uso de TAC en el aprendizaje.

Observación Directa: Evaluación de la interacción de los estudiantes con los recursos tecnológicos y su participación en actividades ambientales.

Entrevista: Realizada con estudiantes de forma adaptada, permitiendo recopilar información sobre sus conocimientos y experiencias en educación ambiental.

Instrumentos de Recolección de Datos:

Cuestionarios: Dirigidos a padres y docentes para identificar conocimientos previos y barreras en el aprendizaje.

Guía de Observación: Registro del uso de TAC en el aula y la participación de los estudiantes en actividades ambientales.

Diarios de Observación: Para documentar avances, dificultades y adaptaciones necesarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El uso de estas técnicas e instrumentos garantizará un análisis integral sobre la efectividad del proyecto y su impacto en la comunidad educativa del CAM 21.

Sarabia Báez, E. R. (2024). Actividad 4: Tercer avance del proyecto. Cuidando Nuestro Planeta: Aprendiendo sobre el Medio Ambiente. Universidad IEXPRO.

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Universidad IEXPRO. (2024). Unidad I: Técnicas e instrumentos de recolección de datos. En Formulación de proyectos con TAC en entornos virtuales III. Maestría en Educación con Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento en Entornos Virtuales.