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Sfogliando Arte e Musica 2: la natura da ascoltare e da disegnare | A.Falconi E. Garilli

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Cosa faccio domani a scuola coi bambini?

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Cosa faccio a scuola? La balena della tempesta

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GIOCO MUSICALE DI ASCOLTO E  INTERPRETAZIONE PER BAMBINI DELL' INFANZIA E DELLA PRIMARIA

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Webinar Casa delle Lingue - Ascolto creativo in classe

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Attività di alfabetizzazione emotiva, orientata a promuovere la consapevolezza emotiva e la prosocialità.

"Confrontiamo le emozioni"

Ogni carta rappresenta immagini di situazioni tipo, in cui emergono svariate dimensioni emotive, gli alunni, disposti in circe time, dovranno descrivere le varie cards, la situazione e le emozioni dei personaggi raffigurati,

spiegando le sensazioni derivanti dall'osservazione. L'attività consente di esprimere opinioni ed emozioni personali, facendo riferimento anche ad esperienze individuali da condividere con gli altri componenti del gruppo.

L'attività stimola la prosocialità e l'empatia: descrivendo, infatti, ciascuna card gli alunni dovranno "indossare i panni dei personaggi" e come in una sorta di role play interpretare le loro emozioni, stabilendo un collegamento con le proprie esperienze personali e maturando, così una consapevolezza emotiva.

L'obiettivo altro dell'attività proposta, è quello di stimolare l'interazione e la comunicazione nel gruppo dei pari, mediante il confronto diretto e la partecipazione attiva.

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Confrontiamo le nostre emozioni | Borgione

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Confrontiamo le nostre emozioni con le immagini stampate su un robusto cartoncino, incoraggiamo i bambini a confrontarsi con le proprie emozioni e quelle altrui.

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Indovina chi?

L'insegnante distribuisce dei bigliettini di piccola dimensione agli alunni e chiede loro di descrivere, a scelta un compagno, indicando tre caratteristiche fondamentali relativi a carattere, o tre segni di riconoscibilità (che lo rendono unico), ma senza indicare sul bigliettino il nome del compagno cui si ci sta riferendo. L'insegnante imposta un timer di 10 minuti, allo scadere del quale, passerà fra i banchi con una scatola di cartone (non troppo grande) per raccogliere i bigliettini dei suoi alunni.

A turno, ogni alunno sarà chiamato a pescare un bigliettino dalla ciotola e ad indovinare di che compagno si tratta.

L'attività incentiva l'empatia e il riconoscimento delle qualità positive negli altri.

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Pictionary rivisitato: La proposta di attività da svolgere per spingere gli studenti verso l'acquisizione di competenze prosociali e di ascolto attivo, è il gioco del Pictionary rivisitato, aggiungendolo a quello del telefono senza fili. Gli studenti seduti in cerchio, favorendo quindi il contatto visivo tra loro, a turno, imparando quindi a rispettare i ruoli e i turni di ognuno, dovranno pensare ad una parola da comunicare all'orecchio dei compagni. La parola, verrà prima scritta in un foglietto, che servirà da verifica e poi verrà comunicata dal bambino interessato, passando da compagno a compagno, stimolando quindi la fase dell'ascolto attivo ed infine arriverà a chi in quel momento è incaricato a disegnarla. Quest'ultimo dovrà disegnarla alla LIM, verificando poi insieme a tutto il gruppo classe, se la parola è quella inziale. A turno, tutti i bambini faranno il disegno alla lavagna.

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Indovina lo strumento

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Indovina gli strumenti musicali - Gioco musicale per riconoscere gli strumenti all'ascolto

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Laboratorio Relazionali attività 2 su AMPLIAMENTO DEGLI INTERESSI UNICT PRIMARIA (1)

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GIOIA TEAM AND PROBLEM SOLVING

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La tristezza e l'angoscia

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INSIDE OUT 3 con le NUOVE EMOZIONI SPERANZA ORGOGLIO AMORE e SENSO di COLPA

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tre musiche 3 disegni 3 emozioni diverse

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3 musiche 3 disegni CHALLENGE: da MUSICA a DISEGNO!

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Le emozioni con i colori della musica

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Le emozioni con i colori della musica - musica e arte Primaria (schede in descrizione)

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IMMAGINI PER RICONOSCERE E DENOMINARE LE EMOZIONI

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Il dado delle emozioni

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Il cubo delle emozioni da costruire

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IL CUBO DELLE EMOZIONI del MAESTRO GIUSEPPE

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Domande verifica relative al racconto "George il gigante"

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I colori delle emozioni

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I colori delle emozioni - Storia e attività

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IL quadro delle emozioni

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La ruota dell emozioni

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Immagina l'emozione:

gli alunni, scelgono tra una serie di immagini proposte dal docente, una che rievoca lo stato emotivo che stanno vivendo in quel momento. Sono poi invitati, se ne hanno voglia, a spiegare il perché di quella scelta, provando ad esprimere ciò che sentono.

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Mimo delle emozioni (pdf in descrizione)

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Una volta a settimana come medicina contro il malumore.. 

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Il barattolo delle emozioni:

Prepara un barattolo decorato.

Invita i bambini a scrivere su dei bigliettini le emozioni che provano durante la giornata e a inserirli nel barattolo.

Una volta alla settimana, estrai alcuni bigliettini e discutete insieme delle emozioni descritte, cercando di capire le cause e le possibili reazioni.

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"Il gioco dell'oca" delle emozioni