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El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el documento orientador que define la identidad, misión, visión, objetivos y horizonte de una institución educativa, estableciendo los lineamientos para su desarrollo académico, administrativo y comunitario, dentro de un marco legal. El PEI busca articular la formación académica con la enseñanza técnica especializada, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos del sector productivo y tecnológico. A través de una metodología basada en la práctica, el trabajo en equipo y la innovación, el PEI de esta institución busca no solo fortalecer el aprendizaje técnico, sino también fomentar el espíritu emprendedor, el pensamiento crítico y la responsabilidad social en sus estudiantes. Este enfoque permite que los egresados puedan incorporarse al mundo laboral con habilidades especializadas o continuar con estudios superiores en áreas afines, contribuyendo al desarrollo del sector agroindustrial y tecnológico de su región. Así las cosas nos hemos detenido en hacer una evaluación exhaustiva del PEI, donde encontramos que los actores educativos (directivos, docentes, estudiantes, familias, comunidad y entidades gubernamentales) tienen un impacto clave en la gestión y el liderazgo participativo, ya que influyen en la toma de decisiones, el clima institucional y la calidad del aprendizaje, encontrando resultados de promociones numerosas de estudiantes técnicos en las diferentes modalidades en articulación con el SENA, con una trayectoria de mas de 10 años, según su reseña histórica.

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Caracterización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) "EDUCACIÓN INTEGRAL: ÉTICA, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA" en el contexto del Colegio Jorge Eliecer Gaitán, del Municipio de Puerto Gaitán - Meta

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Caracterización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) "EDUCACIÓN INTEGRAL: ÉTICA, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA" en el contexto del Colegio Jorge Eliecer Gaitán, del Municipio de Puerto Gaitán - Meta

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El Proyecto educativo se encuentra estructurado bajo el marco normativo de la ley general de educación en Colombia, ajustándose a las necesidades de la comunidad para impartir una educación equitativa y de calidad de tal forma que se puedan asegurar y fomentar acciones que promuevan sentido de pertenencia y compromiso entre todos los involucrados en este proceso educacional.

Es muy relevante todo el recorrido que hace a través de su historia; mostrando las diferentes ejecuciones y transformaciones que ha tenido durante años en los múltiples aspectos y compromisos que han adquirido. Por ende, muestra propósitos políticos y técnicos, el primero haciendo referencia a la participación en la construcción de todos los autores del proceso y el segundo destaca los contenidos como función principal en el logro de metas y acciones de cada componente, de aquí que el PEI sea el instrumento más importante de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán, porque le da identidad propia y es el referente principal de toda la comunidad; también desarrolla una ruta de aprendizaje concebida por la investigación fomentando la parte crítica y flexible en cada una de sus etapas ajustándose a los lineamientos curriculares.

Cabe resaltar que esta institución goza de una amplia planta física y humana que le permite tener un enfoque integral fusionando la ética, cultura, ciencia y tecnología que le ha permitido planificar metodológicamente las estrategias y actividades orientadas al horizonte institucional; es fundamental el reconocimiento que tiene este PEI con relación a su contexto y sus diferentes líneas de aprendizaje articulando su modelo pedagógico “SOCIAL CONSTRUCTIVISTA PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL: ÉTICA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA” con otras instituciones para fortalecer los procesos académicos.

En todos sus niveles de grado tiene ejes integradores de plan de estudio que van en congruencia con el contexto socioeconómico de la región; para lo cual se aprovecha su contexto permitiéndole al educando prepararse para la vida y formarse como personas creativas, investigativas y emprendedoras.

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https://drive.google.com/file/d/1GVeEA8KmyVfvXmO7T9OsLOWYp4IeVu-j/view?usp=sharing

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La Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán se compromete a formar personas íntegras y productivas, fomentando el desarrollo integral de sus estudiantes en las dimensiones académicas, técnicas, humanas y sociales. A través del modelo pedagógico social constructivista, la institución adapta su oferta educativa a las dinámicas socio-productivas de la región, con énfasis en áreas ambientales, agropecuarias y tecnológicas como automotriz, automatización y electricidad-electrónica. Además, promueve el respeto al medio ambiente, la identidad cultural de la población nativa y foránea, y el fortalecimiento de los valores institucionales, todo ello con el propósito de contribuir al desarrollo sostenible, la equidad social y la formación de ciudadanos responsables, conscientes y comprometidos con su entorno y el bienestar colectivo.

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En el año 2025, la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán será líder a nivel departamental, destacándose por una propuesta curricular propia e innovadora que responda a las necesidades de su contexto. A través de herramientas pedagógicas como los centros de interés, la cátedra de la paz, los estudios afrocolombianos y la estrategia CRESE, fomentará una formación integral en valores, con especial atención al rescate de la identidad cultural, el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Además, mediante el uso de nuevas tecnologías y proyectos productivos en articulación con el convenio SEDMETA – SENA, la institución se proyectará como un referente de educación inclusiva y participativa, conectada tanto con el entorno local como con las demandas de un mundo globalizado.

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Considerando que la sana convivencia es vital para lograr transformaciones significativas en las personas, exaltamos los siguientes valores como base del mejoramiento social. Estos son abordados transversalmente en las asignaturas y proyectos pedagógicos.

● Respeto

Es un valor que permite a los Estudiantes, Docentes y Comunidad, conocer, aceptar, apreciar y valorar cualidades, derechos y diferencias con sus congéneres. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los Individuos y de la Sociedad.

● Tolerancia

Es la capacidad de escuchar y aceptar favoreciendo un ambiente de inclusión y acogida al otro a los demás, comprendiendo el valor de las distintas culturas, creencias y formas de entender la vida. Permitiendo que el estudiante, considere las particularidades y diferencias como oportunidades de crecimiento social y no de conflicto ni divergencia.

● Responsabilidad

Habilita al estudiante para actuar con autonomía, cumpliendo siempre con los compromisos que se tienen para con ellos mismos, la Familia, la Institución Educativa y la Sociedad.

Les brinda también la capacidad de responder por sus actos y aceptar las consecuencias que se derivan de ellos.

● Honestidad

Constituye una cualidad humana que establece comportarse y expresarse con sinceridad y coherencia, respetando los valores de la justicia y la verdad.

● Trabajo independiente y en Equipo

Desarrolla en el estudiante, cualidades y actitudes que le permiten influir en otras personas e incentivarlas para que trabajen en forma entusiasmada por un objetivo común.

Brinda al estudiante la capacidad de integrarse en un grupo y contribuir con sus competencias y habilidades a la consecución de un fin u objetivo. Dotándolo de valores agregados que le permitan destacar en su contexto.

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Es de obligatorio cumplimiento que en los niveles de educación inicial en el nivel de preescolar la (Jardín y Transición), Básica primaria, básica secundaria y media técnica, se desarrollen proyectos transversalizados con la malla curricular:

Prevención de desastres

2. Deporte, recreación y utilización del tiempo libre

3. Educación en sexualidad y construcción de ciudadanía PESCC

4. Medio ambiente

5. Democracia

a) Constitución y la instrucción cívica, ( Se imparte nociones básicas sobre jurisdicción de paz, mecanismos alternativos de solución de conflictos, derecho de familia, derecho laboral y contratos más usuales.

b) El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la Educación Física, la Recreación y el Deporte formativo.

c) Proyecto de Educación Ambiental PRAE la ecología y la preservación de los recursos naturales, de conformidad con lo establecido en el artículo 67 de la Constitución Política;

d) La Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad, el cooperativismo y, en general, la formación de los valores humanos.

e) Proyecto de educación sexual y construcción de ciudadanía PESCC impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos según su edad.

f) Proyecto de Prevención de desastres y gestión del Riesgo: Preservar la vida de los niños, jóvenes y demás miembros de la comunidad educativa con el fin de mitigar los riesgos de ser afectados en casos de accidentes y/o catástrofes; de conformidad con la ley general de la educación (ley 115 art. 5)

g) Proyecto de cátedra de estudios afrocolombianos

h) Adicional de los proyectos obligatorios se desarrollan en cada asignatura incluida la especialidad, proyectos de aula y productivos dentro de cada una de las mallas curriculares de cada programa; Los proyectos de mayor relevancia son expuestos en diferentes escenarios como la feria de Ciencia e Innovación Coljega entre otros.(CREA FUTURO)

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Teniendo en cuenta la ubicación y el entorno escolar del colegio Jorge Eliecer Gaitán, vemos como el PEI se enfoca en trazar un horizonte institucional que orienta la planificación estratégica y su gestión educativa a través de la misión, visión y valores institucionales, para cumplir con sus objetivos de acuerdo con el modelo pedagógico articulando la educación con el sector productivo y la industria, enfocados en las necesidades del contexto social y productivo de la región, contribuyendo de esta manera al desarrollo local y nacional a través de la formación técnica y en competencias laborales en convenio con el SENA.

Ahora bien, consideramos pertinente destacar la multiculturalidad que hay en la institución, involucrando la población estudiantil en diferentes programas y actividades para el desarrollo de las potencialidades de cada integrante de la comunidad tanto educativa como a nivel general. Es importante resaltar la herencia artesanal que se tiene en el municipio y porque no fomentarla con programas de los cuales se pueda enseñar estas artesanías a nuevas generaciones para que esa historia no se pierda y se quede como legado familiar o regional en vista de que el municipio de Puerto Gaitán es la cuna de la etnia Sikuani.

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A modo de cierre, es evidente que el mayor compromiso es formar personas competentes, autónomas, críticas, capaces de asumir responsabilidades en la transformación personal y social hacia una realidad justa y solidaria.

Para lograrlo es importante la implementación de mecanismos de dialogo, participación de toda la comunidad educativa con buenos programas académicos estructurados y de experiencias que enriquecen y retroalimentan