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Se refiere a la experiencia interna y personal que cada individuo tiene en una situación determinada. En el contexto educativo, implica cómo un docente o estudiante percibe, siente y comprende su proceso de enseñanza y aprendizaje.

EJEMPLO :

Un docente de primaria que después de varias semanas de esfuerzo logra que un estudiante con dificultades de aprendizaje finalmente lea su primera frase en voz alta Y el estudiante experimenta una mezcla de nerviosismo y orgullo al notar que puede leer por sí mismo y siente la mirada de sus compañeros y del maestro, lo que puede generarle inseguridad o por el contrario, motivación y confianza.

Da a conocer como una situación puede ser vivida de manera subjetiva por quienes participan en ella, dependiendo de sus emociones, expectativas y percepciones personales.

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Desarrollo profesional de educadores reflexivos.

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Desarrollo profesional de educadores reflexivos.

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Cómo la palabra mismo lo dice Desarrollo profesional también lo conocemos como proporcionar la oportunidad de que los educadores reflexionen sobre su propia manera de trabajar y consigan así muchos más conocimientos alo largo del día a día, que vayan aprendiendo junto al alumno.

Otro punto muy importante también es que su reflexión no trata sobre su práctica sino de una práctica profesional vivida experimentada en su vida y compartidas con otros con el punto de llegar a que las otras personas vivan la misma experiencia o mucho más.

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Subjetiva de la dedicación                           Si la subjetividad es aquello que pertenece al sujeto, es decir, a la persona que mira, por ejemplo, a una piedra, lo objetivo es aquello propio del objeto, o sea, de la piedra en sí misma y su naturales.                                          Ejemplo La gracia de un chiste, ya que puede o no invitar a la risa a diferentes personas, esto depende de la manera de pensar y de entender qué es gracioso y qué no de cada una.

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Subjetiva de la dedicación                           Si la subjetividad es aquello que pertenece al sujeto, es decir, a la persona que mira, por ejemplo, a una piedra, lo objetivo es aquello propio del objeto, o sea, de la piedra en sí misma y su naturales.                                          Ejemplo La gracia de un chiste, ya que puede o no invitar a la risa a diferentes personas, esto depende de la manera de pensar y de entender qué es gracioso y qué no de cada una.

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Desarrollo profesional de educadores reflexivos. 

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Desarrollo profesional de educadores reflexivos. 

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Es fortalecer el desarrollo profesional de educadores reflexivos, es clave para fomentar comunidades de aprendizaje, promover la observación y la retroalimentación entre pares, e incorporar estrategias como el diario reflexivo o la investigación acción.

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El tacto pedagógico en el que hacer docente

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El tacto pedagógico en el que hacer docente

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El tacto pedagógico en educación inicial es la sensibilidad del docente para atender las necesidades emocionales y cognitivas de los niños, creando un ambiente de confianza que fomente su desarrollo y estimule el pensamiento crítico.

Ejemplo

Un docente observa que un niño se frustra con un rompecabezas. En lugar de ayudarlo directamente, le pregunta qué parte le resulta difícil y lo anima a probar diferentes combinaciones. Esto no solo resuelve el problema, sino que también fomenta su pensamiento crítico al alentarlo a reflexionar sobre sus decisiones.

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Desarrollo profesional de educadores reflexivos.

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Desarrollo profesional de educadores reflexivos.

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El desarrollo profesional de educadores reflexivos es muy importante para mejorar las cualidades de la educación y comprender a las necesidades de los estudiantes

Los educadores deben tener las capaces de reflexionar críticamente sobre sus medios de educación identificando fortalezas y debilidades,

Se debe con el aprendizaje continuo una mejora actualizando sus conocimientos y habilidades para responder a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad ser capaces de diseñar y implementar investigaciones y evaluaciones para mejorar la práctica educativa ,Desarrollo de habilidades pedagógicas Los educadores deben desarrollar estrategias para fomentar el desarrollo profesional de educadores reflexivos

Proporcionar mentoría a los educadores para apoyar su desarrollo profesional y reflexivo.

Capacitación y formación para los educadores sobre temas como la enseñanza efectiva, la evaluación y la tecnologías Mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Los educadores reflexivos pueden experimentar un aumento en la motivación y la satisfacción en su trabajo tanto los estudiantes como el profesor.