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Plano de aula (11/03/2025) - PBA R.

TEMA:  Mulheres que Inspiram

OBJETIVO GERAL:  Refletir sobre a importância do Dia Internacional da Mulher e reconhecer o papel das mulheres na sociedade e na vida dos educandos(as).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Compreender a relevância do Dia Internacional da Mulher e sua origem.

Refletir sobre o papel das mulheres na sociedade, na família e no cotidiano.

Reconhecer mulheres inspiradoras e valorizar suas histórias.

Expressar-se por meio da escrita e/ou desenho.

MATERIAIS:

Projetor (para exibição de vídeo)

Folhas de papel para o varal

Canetas, lápis de cor e giz de cera

Barbante e pregadores

DESENVOLVIMENTO / METODOLOGIA

1º Momento – Introdução ao tema (20 min)
A aula começará com a exibição de um vídeo curto ou uma roda de conversa sobre o Dia Internacional da Mulher. O objetivo é ativar os conhecimentos prévios dos educandos(as) sobre o tema.

Durante a roda de conversa, serão feitas perguntas provocadoras, como:

Qual é o papel da mulher na sociedade?

Quem são as mulheres importantes em sua vida?

Como as mulheres são representadas em sua comunidade?

2º Momento – Atividade "Varal das Mulheres que Inspiram" (30 min)
Cada educando(a) escreverá o nome de uma mulher que o(a) inspira e uma frase sobre o motivo de sua escolha. Caso prefiram, poderão desenhar essa mulher.

Exemplos de frases:

"Minha avó me inspira porque sempre lutou pela nossa família."

"A professora da escola me inspira porque me ensinou a ler."

"Maria da Penha me inspira por sua luta contra a violência doméstica."

Após a escrita ou desenho, cada educando(a) compartilhará com o grupo sua escolha e, em seguida, fixará seu papel no varal.

3º Momento – Reflexão e Encerramento (10 min)
Finalizaremos com um momento de reflexão coletiva:

O que aprenderam com a atividade?

Houve alguma história que chamou mais atenção?

Como podemos valorizar as mulheres todos os dias?

AVALIAÇÃO

A avaliação será baseada na participação ativa dos educandos(as) na roda de conversa, na produção das frases ou desenhos e no compartilhamento de histórias inspiradoras.

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Plano de aula (12/03/2025) - PBA R.

TEMA: Mulheres que Transformaram o Brasil – Pesquisa e Compartilhamento Digital

OBJETIVO GERAL:

Incentivar a pesquisa sobre mulheres que marcaram a história do Brasil e compartilhar esse conhecimento utilizando ferramentas digitais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ensinar os educandos(as) a realizar pesquisas no Google de forma autônoma.

Trabalhar o uso de links e compartilhamento de informações no WhatsApp.

Ensinar como acessar a câmera do celular para escanear um QR Code e entrar no grupo da turma.

Refletir sobre o papel das mulheres na história e na sociedade.

MATERIAIS:

Celulares dos participantes

Acesso à internet

WhatsApp instalado nos dispositivos

QR Code impresso ou projetado para acesso ao grupo da turma

DESENVOLVIMENTO / METODOLOGIA

1. Abertura – Roda de Conversa (15 min)

Perguntar: "Vocês conhecem alguma mulher que foi importante para a história do Brasil?"

Anotar os nomes citados e incentivar que falem um pouco sobre o que sabem.

Explicar que vamos pesquisar mais sobre essas e outras mulheres para compartilhar esse conhecimento.

2. Explorando a Câmera do Celular – Entrada no Grupo da Turma (10 min)

Explicar que utilizaremos um grupo no WhatsApp para compart

ilhar as pesquisas.

Ensinar os educandos(as) a abrir a câmera do celular e escanear o QR Code do grupo.

Verificar se todos conseguiram acessar o grupo corretamente.

3. Atividade Prática – Pesquisa no Google (20 min)

Orientar os educandos(as) a abrirem o Google no celular.

Digitar o nome de uma mulher importante e escolher um site confiável que fale sobre ela.

Ensinar a copiar o link da página escolhida.

4. Compartilhamento no WhatsApp (15 min)

Cada educando(a) deve abrir o grupo da turma no WhatsApp e colar o link da pesquisa.

Escrever uma mensagem explicando por que aquela mulher foi importante e convidando os colegas a conhecerem mais sobre ela.

Para quem quiser, também pode compartilhar o link com amigos e familiares.

5. Encerramento – Reflexão (10 min)

Perguntar: "Foi fácil pesquisar e compartilhar o link?"

Conversar sobre a importância de divulgar histórias de mulheres que contribuíram para o Brasil.

Reforçar que a tecnologia pode ser usada para educar e espalhar conhecimento.

Avaliação:

Observar a participação dos educandos(as) na pesquisa.

Verificar se conseguiram copiar e compartilhar o link corretamente.

Conferir se todos(as) conseguiram acessar o grupo da turma via QR Code.

Refletir sobre o que aprenderam e como a atividade contribuiu para a valorização das mulheres.

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Tema: Meio Ambiente – Coleta Seletiva

Objetivo Geral:
Proporcionar conhecimento e conscientização sobre a coleta seletiva e o descarte correto do lixo.

Objetivos Específicos:

Compreender o significado das cores da coleta seletiva.

Identificar corretamente a separação dos materiais recicláveis e não recicláveis.

Estimular a participação ativa e a cooperação no aprendizado sobre sustentabilidade.

Materiais:

Vídeo sobre reciclagem e meio ambiente.

Projeção de uma roleta digital com nomes de materiais recicláveis e não recicláveis.

Cartaz ou cartolina com as cores da coleta seletiva e seus respectivos materiais.

Desenvolvimento / Metodologia

1. Exibição do Vídeo (15 min)

Apresentação do vídeo explicativo sobre reciclagem e coleta seletiva.

Breve conversa para reforçar o aprendizado, perguntando se já conhecem o sistema de cores das lixeiras.

2. Dinâmica: "A Roleta da Reciclagem" (30 min)

No projetor, será exibida uma roleta digital com diferentes nomes de materiais (ex.: garrafa de vidro, papel, lata de alumínio, casca de banana).

Um(a) educanda por vez será chamado para girar a roleta.

Quando a roleta parar em um material, o idoso deve ler o nome e dizer em qual cor de lixeira ele deve ser descartado.

A educadora reforça a explicação e, se necessário, faz correções.

3. Reflexão Coletiva (15 min)

Perguntar aos idosos como fazem o descarte do lixo em casa.

Discutir como pequenas mudanças podem contribuir para a preservação do meio ambiente.

Incentivar que compartilhem esse conhecimento com familiares e amigos.

Encerramento

Distribuir um pequeno cartão com as cores da coleta seletiva e os materiais correspondentes para que levem para casa como referência.

Avaliação

A avaliação será feita observando:

A participação ativa dos idosos na roleta.

A capacidade de identificar corretamente a lixeira correspondente ao material.

O engajamento na conversa sobre práticas sustentáveis.

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Plano de aula (19/03/25) - PBA R.

TEMA:  Uso da Câmera e Edição de Fotos no WhatsApp – Coleta Seletiva

OBJETIVO GERAL: Desenvolver habilidades no uso da câmera do celular e na edição de imagens dentro do WhatsApp, reforçando o conhecimento sobre a coleta seletiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Revisar o uso da câmera do celular para tirar fotos.

Ensinar a ferramenta de corte de imagem no WhatsApp.

Relacionar o uso da tecnologia ao tema da coleta seletiva.

Compartilhar imagens editadas no grupo da sala para promover interação digital.

MATERIAIS:

Celulares dos educandos(as).

Objetos representando diferentes tipos de lixo reciclável.

Internet disponível para acesso ao WhatsApp.

DESENVOLVIMENTO / METODOLOGIA

1. Revisão do Uso da Câmera

Pedir para os(as) educandos(as) abrirem a câmera e tirarem uma foto de um objeto contido no ambiente.

Relembrar como acessar a galeria e visualizar as imagens tiradas.

2. Atividade Principal – Fotografia e Edição

Depois que os(as) educandos(as) tirarem a foto do objeto, eles(as) irão cortar a imagem para que apareça apenas o objeto escolhido.

Explicação sobre como usar a ferramenta de corte do WhatsApp antes de enviar uma foto.

3. Compartilhamento no Grupo

Enviar a imagem editada no grupo da sala.

Comparar as fotos enviadas e conversar sobre a importância de saber editar imagens no dia a dia.

4. Discussão sobre Coleta Seletiva

Relacionar os objetos fotografados com a cor correspondente na coleta seletiva.

Reforçar o aprendizado sobre o descarte correto dos resíduos.

ENCERRAMENTO

Perguntar como se sentiram aprendendo a cortar fotos.

Destacar a importância da autonomia digital no dia a dia.

Avaliação

Participação na atividade prática.

Capacidade de tirar e editar a foto corretamente.

Envio da imagem no grupo da sala.