# data[].attributes.body
Somministriamo un questionario per valutare la comprensione dell'argomento

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.

# data[].attributes.body
4. Presentazione finale – Ogni gruppo condivide il proprio diario con la classe, leggendo alcuni estratti o mostrando il lavoro prodotto.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
RAGAZZI CHE LAVORANO IN GRUPPO IN CLASSE SCUOLA SUPERIORE

# data[].attributes.body
3. Illustrazione e multimedialità – Il diario può essere realizzato in forma cartacea o digitale, arricchito con disegni, immagini, mappe o registrazioni audio.

# data[].attributes.body
2. Scrittura creativa – I ragazzi scrivono brevi testi in cui descrivono le avventure vissute, le emozioni provate e le difficoltà incontrate. Possono usare anche dialoghi o pensieri personali di Ulisse.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ALUNNO CHE SCRIVE UNA LETTERA ANTICA AD ULISSE

# data[].attributes.body
1. Scelta delle tappe – Ogni gruppo seleziona 3-4 tappe del viaggio di Ulisse.

# data[].attributes.body
Gli alunni, in piccoli gruppi, realizzeranno un diario di viaggio dal punto di vista di Ulisse. Dovranno immaginare di essere il protagonista e descrivere le tappe del viaggio come se fossero annotazioni personali nel suo diario.