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BIENVENIDOS
Apreciados estudiantes, reciban ustedes un cordial saludo de bienvenida para dar inicio al curso ¨LA CÉLULA¨, en este curso abarcaremos el tema central la célula como unidad básica de formación de todos los seres vivos, en el cual observaremos muy detalladamente los tipos de célula, (Eucariota y Procariota, animal y vegetal).

TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO DEL CURSO/ UNIDAD
6 SEMANAS

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1. Reconocer las estructuras y funciones de las células.

2. Diferenciar entre las células procariotas y eucariotas, animal y vegetal y empleo modelos para representarlos.

3. Escucho activamente a mis compañeros, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos mas solidos.

4. Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas.

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Célula: Unidad de origen, estructura y funcionalidad de todos los seres vivos.

Célula Procariota: es un organismo unicelular sin núcleo, es decir, cuyo material genético se encuentra disperso en el citoplasma.

Célula Eucariota: son células que tienen un núcleo diferenciado donde se encuentra el material genético (ADN) de la célula.

Célula vegetal: es el tipo de célula eucariota de la que están compuestos muchos tejidos vegetales.

Célula animal: es el tipo de célula que compone diversos tejidos animales, es funcional y necesaria para generar diversos procesos indispensables para la existencia de los animales.

Organelos: se denominan orgánulos a las diferentes estructuras contenidas en el citoplasma de las células, principalmente las eucariotas, que tienen una forma determinada.

ADN: el ácido desoxirribonucleico, abreviado como ADN, es un ácido nucleico que contiene las instrucciones genéticas usadas en el desarrollo y funcionamiento de todos los organismos vivos.

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Modelo Pedagógico Constructivista

El modelo del constructivismo o perspectiva radical que concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica; para el constructivismo aprender es arriesgarse a errar, ir de un lado a otro, muchos de los errores cometidos en situaciones didácticas deben considerarse como momentos creativos. Para el constructivismo la enseñanza no es una simple transmisión de conocimientos, es en cambio la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su propio saber. No aprendemos sólo registrando en nuestro cerebro, aprendemos construyendo nuestra propia estructura cognitiva.

El constructivismo, en su dimensión pedagógica, concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y el facilitador (Unitolima, 2012)

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La unidad del curso se desarrollará de forma presencial, cuando podamos volver a las aulas, con el poder de Dios, apoyado mediante el uso de los recursos tecnológicos ofrecidos dentro de la Institución, debido que fuera de ella no cuentan con acceso a dispositivos TIC. Se trabajará con el uso de dispositivos como los computadores y video-beam, mediante OVAS, lecciones diagnósticas e interactivas, visualización de videos cortos, trabajo individual, colaborativo, exposición por parte del docente y estudiantes, prácticas en campo y algunos experimentos sencillos.

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RUTA DE FORMACION EN EL CURSO / UNIDAD - ACTIVIDAD INICIAL.

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RUTA DE FORMACION EN EL CURSO / UNIDAD - ACTIVIDAD INICIAL.

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Viaje a través de la célula : los estudiantes de forma grupal realizaran una exposición sobre la evolución de la teoría celular a través del tiempo y sus componentes.
Tiempo: | 2 horas. |
Recursos: Página web para la proyección de vídeos, línea de tiempo e imágenes, láminas, libros, Video beam, computador.
Evaluación: Elaboración de la célula con productos alimenticios y sus organelos, sustentar sus funciones.

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Salida de campo práctica y observación a través del microscopio organismos celulares.
Tiempo: | 2 horas  |
Recursos: Microscopio Libreta Libros Láminas.
Evaluación: Informe escrito desarrollo del trabajo de campo y práctica.

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OVA Teoría celular y Diferencias entre célula vegetal y animal: Recurso educativo digital, introducción experimental, actividades didácticas en secuencia, tareas, actividades imprimibles con buena interfaz gráfica. Actividad grupal
Tiempo: 6  horas  (3 Clases)
Recursos: Página web para la proyección de diferentes recursos educativos digitales Vídeos e imágenes. OVAS Computador  Video beam
Evaluación: Elaborar un artículo científico resaltando las funciones de la célula para nuestro cuerpo.

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En esta unidad se incluyen ejercicios de memorización, animaciones, mapa conceptual y un test de evaluación. Actividad individual.
Tiempo: | 2 horas |
Recursos: Página web para la proyección de diferentes recursos educativos digitales Lecciones interactivas, videos e imágenes Computador  Video beam
Evaluación:  Test de evaluación a través de equipo de cómputo.