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Proposta - Diretiva RS7 (Exemplo)

Problemática identificada: baixa adesão da população na separação e destinação de resíduos para reciclagem devido a falta de informação sobre os programas municipais.

1 - Objetivo geral: Contribuir para a ampliação da participação da população nos programas municipais de coleta seletiva.

2 - *Desenvolver projetos e campanhas junto as escolas dos bairros identificados com defasagem na participação na coleta seletiva.
*Oficinas e palestras focadas na população destes bairros.
*Envolver as cooperativas, as empresas e os líderes destes bairros.

3 - As atividades nas escolas serão trabalhadas juntos com os componentes curriculares com o intuito de engajar os alunos em relação aos aspectos ambientais relacionados aos resíduos sólidos: consumismo, poluição, custos com tratamento e recuperação de áreas degradadas. (Aqui poderão ser desenvolvidas como gincanas, painel integrado, dentre outros).

As oficinas com a população serão focadas nas mesmas linhas de atuação da educação formal, porém com abordagens diferentes e incluir rodas de conversa, palestras, dentre outros.

Investir nas ferramentas de educomonicação

Realizar visitas de campo e trocas de experiências com cooperativas de reciclagem, aonde poderão ser trabalhados com a população como: a importância de segregar corretamente os materiais.

4 - Monitorar as ações e promover pontos de encontro com as ações da educação formal com a informal (isso vai garantir maior consistência do programa e, assim, ampliar a participação da população).

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objetivo : aumentar o numero de residência que separa o material reciclado.

Trabalho de conscientização continua em bairros , chamando a população para suas responsabilidades.
Justificativa: Importante a pratica de ações para manter a população informada e participativa.
Publico Alvo : População de um modo geral.

metodologia: Montagem de tendas com pequenas palestras , em pontos estratégicos que atinja o maior numero de pessoal possíveis .

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Objetivos:

Gerais: Aumentar a consciência da população a respeito da importância da coleta seletiva e dos impactos positivos que ela causa

Específicos: Aumentar a adesão da população no serviço de coleta seletiva do município.

proposta:

- Elaborar uma campanha de  educomunicação tanto localmente nos bairros ( associações ) como nas escolas municipais e estaduais localizadas nos bairros, com o objetivo de atingir todas as camadas da população local.

Justificativa: É de extrema importância a troca e o diálogo com toda a população, sobre o porquê de se separar os resíduos e o impacto que isso gera.

- Conversa com a cooperativa de catadores da cidade para aplicação da sensibilização junto a população.

Justificativa: Pois a cooperativa é ator fundamental no processo e deve atuar juntamente com a prefeitura no contato com os moradores.

- Além de conversas de sensibilização, planejar a elaboração de panfletos/comunicação digital com dados de como se cadastrar na coleta seletiva.

Justificativa: Além de informar sobre a importância da coleta é necessário que se informe como os moradores podem aderir ao serviço de maneira clara e objetiva.

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INTRODUÇÃO: O diagnóstico realizado indicou que há um "gap" de educação ambiental, considerando que a cidade atingiu 100% das ruas oficiais com a coleta seletiva e, no entanto, apenas cerca de 8% do resíduo gerado é separado para a coleta seletiva.
OBJETIVO GERAL: desenvolver Programa Continuado de Educação Ambiental para a Coleta Seletiva;

OBJTIVOS ESPECÍFICOS:
- Estruturar ações de educomunicação, que seja CONTINUADAS;
- Incluir os diversos atores envolvidos (catadores, lideranças de bairros, escolas, igrejas), ou seja: GESTÃO PARTICIPATIVA em todo o processo, atingindo os diversos públicos (Educação Ambiental FORMAL E NÃO FORMAL);
DESCRIÇÃO
- a)criar programa de educação ambiental nas escolas (formal) através da implantação de ecobrinquedotecas, onde os professores ensinam as crianças a transformar materiais reciclados em brinquedos;
- b)Realizar atividades em festas, feiras e eventos diversos que ocorram no bairro, igrejas etc., e também porta a porta, levando as orientações necessárias ao público (NÃO FORMAL)
- c)Utilizar mídias sociais e meios de comunicação diversos para levar informações e orientações que estimulem a adesão ao programa;
JUSTIFICATIVAS:
a) As ecobrinquedotecas permitem à criança transforma material recicláveis em brinquedos, transformando também sua percepção de que aquilo não é lixo e sim uma matéria prima especial e, assim, crescerá com muito mais facilidade de participar da coleta seletiva.
b) Importante incluir o público adulto através de ações nos bairros, com gestão participativa, no processo de implantação e avanço da coleta seletiva;
c) Educação Ambiental e Comunicação ambiental andam juntas e a EDUCOMUNICAÇÃO é uma ferramenta que otimiza o processo ao se apropriar das novas tecnologias e das mídias sociais;
PÚBLICO ALVO: Formal (escolas) e Não Formal (população adulta)
METODOLOGIA/ESTRATÉGIAS: Educomunicação e visitas guiadas ao aterro sanitário municipal (LIXO TOUR), incluindo as salas de educação ambiental locais;
CRONOGRAMA: elaborar cronograma anual para garantir perenidade/continuidade, como deve ser todo Programa.

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As ações não devem ser isoladas, mas sim estar inseridas em programas/projetos mais amplos. 

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As ações não devem ser isoladas, mas sim estar inseridas em programas/projetos mais amplos. 

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Metodologia/Estratégias: Especificar como se pretende realizar os trabalhos voltados a cada um dos segmentos que será envolvido. 

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Metodologia/Estratégias: Especificar como se pretende realizar os trabalhos voltados a cada um dos segmentos que será envolvido. 

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Público-alvo: Qual(is) segmento(s) da população será(ão) envolvido(s) nas ações?   

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Público-alvo: Qual(is) segmento(s) da população será(ão) envolvido(s) nas ações?   

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Justificativa: Explicar porque as ações propostas são necessárias, porque é importante realizá-las ou porque estas são as intervenções prioritárias. 

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Justificativa: Explicar porque as ações propostas são necessárias, porque é importante realizá-las ou porque estas são as intervenções prioritárias. 

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Descrição: O que iremos fazer? Conjunto de ações que precisam ser desenvolvidas para modificar a situação, interferir na realidade atual.  

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Descrição: O que iremos fazer? Conjunto de ações que precisam ser desenvolvidas para modificar a situação, interferir na realidade atual.  

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Objetivos gerais e específicos: Em que desejamos modificar a situação diagnosticada? Que objetivos pretendemos alcançar com as ações propostas?   

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Objetivos gerais e específicos: Em que desejamos modificar a situação diagnosticada? Que objetivos pretendemos alcançar com as ações propostas?   

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A proposta é uma decorrência da visão formada a partir do diagnóstico da situação atual. 

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A proposta é uma decorrência da visão formada a partir do diagnóstico da situação atual. 

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Proposta:

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A partir da situação diagnosticada no seu município, construa uma proposta de ação de educação ambiental para a diretiva indicada, que contenha os elementos listados à esquerda.

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A partir da situação diagnosticada no seu município, construa uma proposta de ação de educação ambiental para a diretiva indicada, que contenha os elementos listados à esquerda.

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Considere a Diretiva de Resíduos RS 7 - Ação no VerdeAzul de Educação Ambiental com foco em ações de sensibilização e mobilização para a Coleta Seletiva.

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Considere a Diretiva de Resíduos RS 7 - Ação no VerdeAzul de Educação Ambiental com foco em ações de sensibilização e mobilização para a Coleta Seletiva.