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Observamos derechos insatisfechos, pobreza y contraste de clases

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Observamos derechos insatisfechos, pobreza y contraste de clases

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GRUPO 1

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Pensamos en desigualdad, que las condiciones son muy precarias y que los derechos y obligaciones son vulnerados 

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Pensamos en desigualdad, que las condiciones son muy precarias y que los derechos y obligaciones son vulnerados 

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GRUPO 1

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Nos preguntamos cual es el rol educativo, que podemos hacer como docentes y como se da el intercambio cultural.

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Nos preguntamos cual es el rol educativo, que podemos hacer como docentes y como se da el intercambio cultural.

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GRUPO 1

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Dos niñxs, pared de chapas desgastadas, una tele, una mesa precaria, útiles, suelo de tierra y desorden

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Deben estar dibujando o estudiando, enfocadas, entretenidas, se están divirtiendo, parecieran estar en una clase en zoom y merendando

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Son chicos pobres? Es su casa? Son felices?

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Se observan dos niñas estudiando desde una programa de televisión  de bajos recursos  económicos , en un hogar humilde

Que pienso: improvisan la forma de estudio , no tienen acceso ala educación .

Me preguntó : cual es la situación que atrevería para estar en esa situación de estudio .

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Vemos dos niñas haciendo la tarea mientras observan la tele. En situación de pobreza.

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Niños, casas precarias, pasillos, montañas de tierra

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Están observando el lugar, buscan algo/alguien, pensamos en las condiciones que viven

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Tres niños en una villa o en un Barrio bajo .
Que pienso :  que podrían estar en la escuela o trabajando .

Me preguntó :
Que estan haciendo y porque están ahí ?

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Que tipo de educación reciben? El estado se ocupará de ellos? Reciben ayuda? Están perdidos?

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A pesar de su situación, es notable la disposición a aprender.

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Gente en situación de calle, gente ignorando la situación, tuvieron diferentes oportunidades

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¿Es educación formal? Es decir, si asisten a una escuela, o si es informal, por su cuenta.

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Reciben ayuda las personas en situación de calle? Que les pasa en la vida?

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Personas En situación de calle y una pareja  qué pasa caminando .

Pienso :  la indiferencia , la naturalización ,  la falta de empatía y solidaridad

Preguntas :  porque pasa esto ? De qué manera o como puedo ayudar a estas personas ?

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Colchones, gente caminando, personas acostadas en el piso en la calle, frazadas, veredas

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Asiento de avión, bicicleta, sandías, piedras, paredes escritas en aerosol, niños

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Un hombre viajando en avión relajado y comodo y un vendedor trabajando en la calle

Pienso :  dos realidades distintas en las que vivimos

Me preguntó : porque la sociedad esta tan fragmentada ?

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Muchas casas pobres, o villa. Y niños en ella.

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Niños tratando de sobrevivir vendiendo, hombre viajando por situación laboral debido a su vestimenta, pensamos en las diferentes necesidades de uno y del otro . Pensamos que hay desigualdad y que hay diferentes clases sociales

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El aumento de la pobreza Argentina en éstos últimos años.

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Como se generó la desigualdad? Hasta cuando existirá la desigualdad? Estarán haciendo lo que les gusta?

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Imagen 1- nenas de bajos recursos intentando hacer tareas

Imagen 2- barrio marginado y personas mirándolo

Imagen 3- gente en situación de calle y una pareja que ni se inmuta

Imagen 4- distintas realidades

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¿Deberían estar en la escuela?

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1- el que quiere puede

2- gente que no tubo oportunidad

3- que pasan frio y que hay desigualdad

4- idealiza cierta posición social y económica

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1- ¿el material de estudio lo mandaba la escuela o es algún canal de televisión?

2- ¿en esas condiciones es posible pensar en progreso?

3- ¿los ayudara alguien?

4- ¿ por que llega a haber tanta diferencia económica?
¿Le causa algo ver ese cartel?

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Gente durmiendo en la calle, y una pareja caminando por al lado de ellos.

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Qué situaciones han atravesado todas ésas personas para terminar en esa situación.

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¿Todas las personas habrán tenido las mismas oportunidades?.

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Diferentes tipos de vidas, gente trabajando en diferentes realidades.

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Qué tipo de situaciones han atravesado ambas personas para llegar a su posición.

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¿Ambos han aprovechado correctamente las oportunidades que se les presentaron?

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Observacion :Niñas en un ambiente precario, realizando tarea

Imagen 2
3 chicos sobre una montaña de tierra y de fondo un barrio precario con casas de pocos recursos
Imagen 3
Dos clases sociales
Imagen 4
Dos realidades diferentes

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Grupo 5 .Imagen 1: a pesar de la dificultad, vemos interés en realizar la tarea.

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Grupo 5 .Imagen 1: a pesar de la dificultad, vemos interés en realizar la tarea.

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Imagen 2: ¿están escolarizados? Si lo están, es su primer prioridad?

Imagen 3: La gente los estarán juzgando?

Imagen 4: mientras unos viven una vida muy relajada otros tienen una vida muy sacrificada.

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Grupo 5:  imagen 1¿que estarán haciendo? 

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Grupo 5:  imagen 1¿que estarán haciendo? 

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¿Que mas incentiva ?
Imagen 2:¿ a través del estudio, podemos capacitarlos, así mejoran su capacidad de vida ?
Imagen 3 : ¿la gente los estará juzgando ? ¿Alguna vez le dieron la posibilidad de otra cosa ? ¿ eligen estar así?
Imagen 4: ¿ el otro logro vivir otra vida gracias a estar más capacitado ?