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Einige Aktivitäten machen Lernende

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ein Plakat erstellen (mit Ort und Zeit). Und vllt später realisieren!

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LearningApp
Visualisierung als Einstieg
Haptisch arbeiten

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Sport Zuhause, welche Sportarten könnte man Zuhause machen?

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Wortfeld zu erschließen
Wortschatzerweiterung

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nice, cool, what goes?

Eher die Anglizismen aus Uni-Sport-Seite. Im Text markieren und einüben.
Kleinen Input geben.
Im Datei speichern

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Globales Lernziel:
Die Teilnehmenden können gemeinsam eine Sportaktivität planen/organisieren.
Teillernziele:
1. Die TN kennen die Bezeichnung verschiedener Sportarten mit den dazugehörigen Verben (z.B. Tango tanzen, Ski fahren, Fußball spielen etc.).

2. Die TN können über Dis-/Präferenzen zu bestimmten Sportarten sprechen.

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Uni-Sport - Sportprogramm (uni-jena.de)

Bis Wochenende nicht posten!

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1.   allgem. Wortschatzarbeit – Sportpantomime (auch um die Verbindung mit den dazugehörigen Verben zu schaffen: z.B. die TN sagen „Tango!“ – LK: Sagt es als ganzen Satz: TN merkt, das Wort fehlt, LK: … tanzt Tango.) ???
Jede Gruppe schreibt anders: Gegentände, Orte, Verben
Mit bundem Papier

Einmal fragen, wer die Lust hätte sowie eigenes Beispiel zu zeigen. Oder zwei Möglichkeit anbieten.

Sprechen ohne Stimme, Mundartikulation

Am Ende Kärtchen sammeln und fotografieren

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eigene Präferenzen – was hast du früher gemacht? Was machst du hier? (Heimatland – Deutschland)
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dann daraus vielleicht Kursstatistik entwickeln, um Gruppen nach Präferenzen für die letzte Phase zu bilden.

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Organisation einer Sportaktivität – was kann man in Jena machen? (Bilder von vers. Orten)
Bestimmter Raum und Gegenstände thematisieren.

= Am Ende werden die Planungen vorgestellt
Eher bei dem Thema Sport bleiben.
Mit Vorentlastung verbinden.