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Como é feita na psicomotricidade existem alguns elementos que devem ser trabalhados como tônus da postura, repouso e sustentação, além do equilíbrio, lateralidade, imagem corporal, coordenação motora, e estruturação no tempo e no espaço. Alguns exemplos de atividades psicomotoras que podem ser usadas para alcançar estes objetivos são:Jogo da amarelinha: é bom para treinar o equilíbrio num pé só e a coordenação motora; Andar sobre uma linha reta desenhada no chão: trabalha o equilíbrio, coordenação motora e identificação corporal;Procurar uma bolinha de gude dentro de uma caixa de sapato cheia de papel amassado: trabalha a lateralidade, coordenação motora fina e global e identificação corporal;Empilhar copos: é bom para melhorar a coordenação motora fina e global, e identificação corporal;Desenhar a si mesmo com canetas e com tinta guache: trabalha a coordenação motora fina e global, identificação corporal, lateralidade, habilidades sociais. Jogo - cabeça, ombro, joelhos e pés: é bom para trabalhar a identificação corporal, atenção e foco;Jogo da estátua: é muito bom para orientação espacial, esquema corporal e equilíbrio;Jogo da corrida do saco com ou sem obstáculos: trabalha orientação espacial, esquema corporal e equilíbrio;Pular corda: é ótimo para trabalhar a orientação no tempo e no espaço, além de equilíbrio, e identificação corporal.Estas brincadeiras são excelentes para ajudar no desenvolvimento infantil e podem ser realizadas em casa, na escola, parques infantis e como forma de terapia, quando indicados pelo terapeuta. Normalmente cada atividade deve estar relacionada com a idade da criança, porque bebês e crianças com menos de 2 anos não irão conseguir pular corda, por exemplo. 

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Como é feita na psicomotricidade existem alguns elementos que devem ser trabalhados como tônus da postura, repouso e sustentação, além do equilíbrio, lateralidade, imagem corporal, coordenação motora, e estruturação no tempo e no espaço. Alguns exemplos de atividades psicomotoras que podem ser usadas para alcançar estes objetivos são:Jogo da amarelinha: é bom para treinar o equilíbrio num pé só e a coordenação motora; Andar sobre uma linha reta desenhada no chão: trabalha o equilíbrio, coordenação motora e identificação corporal;Procurar uma bolinha de gude dentro de uma caixa de sapato cheia de papel amassado: trabalha a lateralidade, coordenação motora fina e global e identificação corporal;Empilhar copos: é bom para melhorar a coordenação motora fina e global, e identificação corporal;Desenhar a si mesmo com canetas e com tinta guache: trabalha a coordenação motora fina e global, identificação corporal, lateralidade, habilidades sociais. Jogo - cabeça, ombro, joelhos e pés: é bom para trabalhar a identificação corporal, atenção e foco;Jogo da estátua: é muito bom para orientação espacial, esquema corporal e equilíbrio;Jogo da corrida do saco com ou sem obstáculos: trabalha orientação espacial, esquema corporal e equilíbrio;Pular corda: é ótimo para trabalhar a orientação no tempo e no espaço, além de equilíbrio, e identificação corporal.Estas brincadeiras são excelentes para ajudar no desenvolvimento infantil e podem ser realizadas em casa, na escola, parques infantis e como forma de terapia, quando indicados pelo terapeuta. Normalmente cada atividade deve estar relacionada com a idade da criança, porque bebês e crianças com menos de 2 anos não irão conseguir pular corda, por exemplo. 

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Saúde, Nutrição e Bem-estar em uma linguagem simples e acessível. Informações úteis sobre remédios, doenças, exames e tratamentos da medicina tradicional e alternativa.Atenção: O Tua Saúde é um espaço informativo, de divulgação e educação sobre de temas relacionados com saúde, nutrição e bem-estar, não devendo ser utilizado como substituto ao diagnóstico médico ou tratamento sem antes consultar um profissional de saúde.Última atualização do site: 31/05/2022

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Saúde, Nutrição e Bem-estar em uma linguagem simples e acessível. Informações úteis sobre remédios, doenças, exames e tratamentos da medicina tradicional e alternativa.Atenção: O Tua Saúde é um espaço informativo, de divulgação e educação sobre de temas relacionados com saúde, nutrição e bem-estar, não devendo ser utilizado como substituto ao diagnóstico médico ou tratamento sem antes consultar um profissional de saúde.Última atualização do site: 31/05/2022

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É um fato que a psicomotricidade se apresenta como uma proposta de melhora para a autoestima, para a autoconfiança, melhoria do tônus muscular, entre outros. Mas, afinal, em que consiste a psicomotricidade?A psicomotricidade se apresenta como “uma ciência neurofuncional, na qual, o ser humano é visto com um corpo único e indivisível, e se desenvolve sobre três aspectos: cognitivo (intelectual), motor (movimento) e o afetivo (relação), gerando assim o equilíbrio biopsicossocial. O trabalho psicomotor com o foco no controle tônico postural possibilita minimizar as dificuldades de aprendizagem, conscientização do ritmo, atenção, concentração, no esquema imagem corporal, no processo de aprendizagem.” (FERNANDES, BARROS, 2015, s/p) Isso significa dizer que a psicomotricidade se insere enquanto parte da ciência da saúde e da educação e se revela como “ a educação por meio do movimento”.

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É um fato que a psicomotricidade se apresenta como uma proposta de melhora para a autoestima, para a autoconfiança, melhoria do tônus muscular, entre outros. Mas, afinal, em que consiste a psicomotricidade?A psicomotricidade se apresenta como “uma ciência neurofuncional, na qual, o ser humano é visto com um corpo único e indivisível, e se desenvolve sobre três aspectos: cognitivo (intelectual), motor (movimento) e o afetivo (relação), gerando assim o equilíbrio biopsicossocial. O trabalho psicomotor com o foco no controle tônico postural possibilita minimizar as dificuldades de aprendizagem, conscientização do ritmo, atenção, concentração, no esquema imagem corporal, no processo de aprendizagem.” (FERNANDES, BARROS, 2015, s/p) Isso significa dizer que a psicomotricidade se insere enquanto parte da ciência da saúde e da educação e se revela como “ a educação por meio do movimento”.

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A psicomotricidade em casaDentro de casa também há espaço para desenvolver as habilidades pertinentes a este aspecto. É importante que os pais estejam por dentro das orientações do especialista para executar algumas tarefas em casa.

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A psicomotricidade em casaDentro de casa também há espaço para desenvolver as habilidades pertinentes a este aspecto. É importante que os pais estejam por dentro das orientações do especialista para executar algumas tarefas em casa.

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Quando é indicadaAlgumas situações em que a técnica de psicomotricidade pode ser indicada são:Dificuldade de aprendizagem, como dislexia e déficit de atenção, por exemplo;Alterações na memória;Hiperatividade;Agressividade;Problemas posturais;Dispraxia, que corresponde a dificuldades motoras.Dessa forma, a psicomotricidade pode ser feita com crianças de possuem paralisia cerebral, alterações genéticas, como a síndrome de Rett, ou mentais, como a esquizofrenia, por exemplo, além de também poder ser recomendada para todas as crianças que possuem alguma alteração no seu desenvolvimento.

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Quando é indicadaAlgumas situações em que a técnica de psicomotricidade pode ser indicada são:Dificuldade de aprendizagem, como dislexia e déficit de atenção, por exemplo;Alterações na memória;Hiperatividade;Agressividade;Problemas posturais;Dispraxia, que corresponde a dificuldades motoras.Dessa forma, a psicomotricidade pode ser feita com crianças de possuem paralisia cerebral, alterações genéticas, como a síndrome de Rett, ou mentais, como a esquizofrenia, por exemplo, além de também poder ser recomendada para todas as crianças que possuem alguma alteração no seu desenvolvimento.

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Quando pensamos no processo educacional infantil o desenvolvimento de habilidades cognitivas é o fator que tomamos como mais importante. O problema é que tal ponto de vista ignora uma série de aprendizados que apoiam e se desenvolvem paralelamente a este. Por conta disto, é de grande relevância debatermos a Educação Psicomotora.O tema em questão abrange todo o processo de aprendizagem. E ainda que possa ser realizado em outros momentos da vida, é na infância que ganha maior destaque. Neste artigo, tratamos do que é este conceito e qual a sua importância na formação da criança.

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Quando pensamos no processo educacional infantil o desenvolvimento de habilidades cognitivas é o fator que tomamos como mais importante. O problema é que tal ponto de vista ignora uma série de aprendizados que apoiam e se desenvolvem paralelamente a este. Por conta disto, é de grande relevância debatermos a Educação Psicomotora.O tema em questão abrange todo o processo de aprendizagem. E ainda que possa ser realizado em outros momentos da vida, é na infância que ganha maior destaque. Neste artigo, tratamos do que é este conceito e qual a sua importância na formação da criança.

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Como é feitaNa psicomotricidade existem alguns elementos que devem ser trabalhados como tônus da postura, repouso e sustentação, além do equilíbrio, lateralidade, imagem corporal, coordenação motora, e estruturação no tempo e no espaço. Alguns exemplos de atividades psicomotoras que podem ser usadas para alcançar estes objetivos são:Jogo da amarelinha: é bom para treinar o equilíbrio num pé só e a coordenação motora; Andar sobre uma linha reta desenhada no chão: trabalha o equilíbrio, coordenação motora e identificação corporal;Procurar uma bolinha de gude dentro de uma caixa de sapato cheia de papel amassado: trabalha a lateralidade, coordenação motora fina e global e identificação corporal;Empilhar copos: é bom para melhorar a coordenação motora fina e global, e identificação corporal;Desenhar a si mesmo com canetas e com tinta guache: trabalha a coordenação motora fina e global, identificação corporal, lateralidade, habilidades sociais. Jogo - cabeça, ombro, joelhos e pés: é bom para trabalhar a identificação corporal, atenção e foco;Jogo da estátua: é muito bom para orientação espacial, esquema corporal e equilíbrio;Jogo da corrida do saco com ou sem obstáculos: trabalha orientação espacial, esquema corporal e equilíbrio;Pular corda: é ótimo para trabalhar a orientação no tempo e no espaço, além de equilíbrio, e identificação corporal.Estas brincadeiras são excelentes para ajudar no desenvolvimento infantil e podem ser realizadas em casa, na escola, parques infantis e como forma de terapia, quando indicados pelo terapeuta. Normalmente cada atividade deve estar relacionada com a idade da criança, porque bebês e crianças com menos de 2 anos não irão conseguir pular corda, por exemplo. 

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Como é feitaNa psicomotricidade existem alguns elementos que devem ser trabalhados como tônus da postura, repouso e sustentação, além do equilíbrio, lateralidade, imagem corporal, coordenação motora, e estruturação no tempo e no espaço. Alguns exemplos de atividades psicomotoras que podem ser usadas para alcançar estes objetivos são:Jogo da amarelinha: é bom para treinar o equilíbrio num pé só e a coordenação motora; Andar sobre uma linha reta desenhada no chão: trabalha o equilíbrio, coordenação motora e identificação corporal;Procurar uma bolinha de gude dentro de uma caixa de sapato cheia de papel amassado: trabalha a lateralidade, coordenação motora fina e global e identificação corporal;Empilhar copos: é bom para melhorar a coordenação motora fina e global, e identificação corporal;Desenhar a si mesmo com canetas e com tinta guache: trabalha a coordenação motora fina e global, identificação corporal, lateralidade, habilidades sociais. Jogo - cabeça, ombro, joelhos e pés: é bom para trabalhar a identificação corporal, atenção e foco;Jogo da estátua: é muito bom para orientação espacial, esquema corporal e equilíbrio;Jogo da corrida do saco com ou sem obstáculos: trabalha orientação espacial, esquema corporal e equilíbrio;Pular corda: é ótimo para trabalhar a orientação no tempo e no espaço, além de equilíbrio, e identificação corporal.Estas brincadeiras são excelentes para ajudar no desenvolvimento infantil e podem ser realizadas em casa, na escola, parques infantis e como forma de terapia, quando indicados pelo terapeuta. Normalmente cada atividade deve estar relacionada com a idade da criança, porque bebês e crianças com menos de 2 anos não irão conseguir pular corda, por exemplo. 

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Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.

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Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.

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Para que serve psicomotricidade tem como objetivo melhorar os movimentos do corpo, a noção do espaço onde se está, a coordenação motora, equilíbrio e também o ritmo. Estes objetivos são alcançados através de brincadeiras como correr, brincar com bolas, bonecas e jogos, por exemplo. Através da brincadeira o terapeuta psicomotricista, que pode ser o fisioterapeuta ou o terapeuta ocupacional, observam o funcionamento emocional e motor do indivíduo e utiliza outras brincadeiras para corrigir as alterações à nível mental, emocional ou físico, de acordo com a necessidade de cada um.

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Para que serve psicomotricidade tem como objetivo melhorar os movimentos do corpo, a noção do espaço onde se está, a coordenação motora, equilíbrio e também o ritmo. Estes objetivos são alcançados através de brincadeiras como correr, brincar com bolas, bonecas e jogos, por exemplo. Através da brincadeira o terapeuta psicomotricista, que pode ser o fisioterapeuta ou o terapeuta ocupacional, observam o funcionamento emocional e motor do indivíduo e utiliza outras brincadeiras para corrigir as alterações à nível mental, emocional ou físico, de acordo com a necessidade de cada um.